部编人教版六年级语文上册电子课本课件目录第一单元 (1)1草原 (2)2丁香结 (5)3古诗词三首 (8)宿建德江 (8)六月二十七日望湖楼醉书 (8)西江月.夜行黄沙道中 (9)4*花之歌 (10)◎习作：变形记 (12)◎语文园地 (13)第二单元 (15)5七律.长征 (16)6狼牙山五壮士 (18)7开国大典 (21)8*灯光 (26)◎口语交际：演讲 (29)◎习作：多彩的活动 (30)◎语文园地...........................31第三单元 (33)9竹节人 (34)10宇宙生命之谜 (38)11*故宫博物院 (42)◎习作：让生活更美好 (48)◎语文园地 (49)第四单元 (51)12桥 (52)13穷人 (55)14*在柏林 (60)◎口语交际：请你支持我 (61)◎习作：笔尖流出的故事 (62)◎语文园地 (63)◎快乐读书吧 (65)第五单元 (67)15夏天里的成长 (68)16盼 (70)◎习作例文：爸爸的计划 (75)小站 (76)◎习作：围绕中心意思写 (78)第六单元 (79)17古诗三首 (80)浪淘沙 (80)江南春 (80)书湖阴先生壁 (81)18只有一个地球 (82)19*三黑和土地 (84)20*青山不老 (89)◎口语交际：意见不同怎么办 (91)◎习作：学写倡议书 (92)◎语文园地 (93)第七单元 (95)21文言文二则 (96)伯牙鼓琴 (96)书戴嵩画牛 (97)21*我不能失信........................8222月光曲 (99)23*京剧趣谈 (101)◎口语交际：聊聊书法 (103)◎习作：我的拿手好戏 (104)◎语文园地 (105)第八单元 (107)24少年闰土 (108)25好的故事 (112)26*我的伯父鲁迅先生 (115)27*有的人——纪念鲁迅有感 (119)◎习作：有你，真好 (121)◎语文园地 (122)写字表 (124)词语表 (126)标*的是略读课文背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
佳作点评第八单元有你，真好1.能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。
2.要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。
【语文要素】3.在习作中，写出自己的感受、看法。
◇审题：1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。
2. 选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。
3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。
4. 运用第二人称写，写出真情实感。
5. 将习作与文中的“你”分享。
◇立意：表达你对这个人由衷的感谢、赞美之情。
1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”？这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。
打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。
以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。
开头：直入主题，简洁明了。
（略写）中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。
（略写）三、怎么写快速构思定写作对象：确定你是谁。
定中心：表达感谢、赞美之情。
定写法：开头：点明你是谁，点题。
（略）中间：概述有你真好的原因。
（略）回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。
结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。
（略）第四步：表达①通过人物的语言、动作来表现人物的性格特点；②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应；③所选事例典型，叙述详略得当；④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！常见开头1、妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵；你更像一盏明灯，指引我前进的方向。
部编版六年级上册语文第八单元《有你,真好》作文范文450字1.部编版六班级上册语文第八单元《有你，真好》作文范文450字有了你，真的很好！还记得，那时的我，只有冷冷的墙角陪伴着，而那种冰冷已从血液传到了我的心，没有一个人理睬我这个素不相识的转校生。
“啪啪”跳绳欢快地怕打着地面，“哈哈”同学的笑声回荡在耳边。
这一切都在刺激着我弱小的心。
当我无比艳羡这一切又很无望时，一只手拍向了我的肩，我慌张地回了一下头，一个很美的笑脸消失在眼前，我不由地向后退了一步不知所措。
可她却热忱地挥着手中的跳绳说：“没关系，一起玩吧！”接着又是一笑。
啊！她的笑像极了春天，刹那间驱走了我内心的寒冷，而现在缭围着我的是一种无穷无尽的，特殊的暖和与感受！我也不再像之前那样胆小，立刻上前走了一步。
她也拉起我的手，她的手真暖，就像我现在的心一般。
她的欢快也仿佛感染了我，就这样，绳子在我们手中尽情摇动，而笑容也犹如花儿般绽放在我们脸上。
墙角照旧冰冷，而我的心无时无刻都布满着暖和。
有你，真好！是你带我走出小的逆境，让我面对新的辉煌！2.部编版六班级上册语文第八单元《有你，真好》作文范文450字可爱的黑豆，生命中有你相伴，真好！是你让我本不太好玩的童年变得丰富多彩，布满生气。
也正是由于有了你，让我的每一天都变得更加精彩。
记的，你来的那一天，我的运气不是一般的好，武馆训练的难度也降低了很多，而且我那天过的也挺快乐。
一回家，我就看到了你，我几乎欣喜若狂，你也扑了过来短短的尾巴一左一右不停的摇摆着，好像在欢迎我这个小仆人的到来。
我还记得，今年夏天的一个星期六，我在床上睡懒觉，还没有醒，可是头已经耷拉到了床下了，突然，我感觉到脑门有一点的热，而且还湿漉漉的，我睁眼一看，原来是你在舔我的头，我把你赶了出去，转了一个身连续睡觉，你仿佛有点恼羞成怒了，又一次飞速的冲进了我的屋子，然后像一辆高速行驶的火车一样向我撞来，我来不及躲闪，只听“砰”地一声，啊啊！你的铁头撞了我脑门，我立即从床上坐了起来，揉着我的脑门处处乱蹦乱跳着，而你却在一边得意的甩着尾巴，似乎再说：“怎么样？见识到我的厉害了吧。
部编版六年级语文上册第八单元《习作：有你，真好》学习任务单第一课时【学习目标】1.选择一个人，表达自己对这个人的情感。
2.通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。
重点：1.表达自己对这个人的情感。
2.通过对印象深刻场景的描述，把事情写具体。
难点：选择一个人，表达自己对这个人的情感。
【课前学习任务】1.阅读本单元的课文，回忆《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，分别写了鲁迅几件事，哪件事写得较详细。
2.回忆让你印象深刻的人和事，为习作选材做好准备。
3.课前认真读一读本次习作的习作要求。
【课上学习任务】学习任务一：回忆让你印象深刻的人，哪件事给你留下的印象最深刻？学习任务二：习作前完成表格，为习作做准备。
学习任务三：回顾《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，一共写了他几件事，哪件事写得较详细？作者是如何把印象深刻的场景写具体的？【学习资源】阅读魏巍的文章《我的老师》。
《我的老师》（节选）最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。
右嘴边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在，我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我的诗。
【课后练习】1.先完成表格，再进行习作。
2.细读书上习作提示，按要求完成习作。
3.写好后自己读一读，建议完成习作后进行修改。
第二课时【学习目标】1.通过分享交流，评价他人的习作，倾听他人的建议，反思自己习作的优点与不足。
2.学习修改习作的方法，修改习作。
重点：通过分享交流，评价他人的习作，倾听他人的建议，反思自己习作的优点与不足。
难点：学习修改习作的方法，修改习作。
【课前学习任务】1.选择一个人，按习作要求完成习作。
