数学组新教师展示课实施方案

一年级数学教学展示活动实施方案

一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。

二、具体目标：

1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

三、活动步骤：

1、一年级教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

2、其他教师听课、观摩，进行评课；

四、具体操作流程：

1、执教者定课题。

2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

3、执行方案，即进行课堂实践。

4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

6写出听课反思。 五、活动时间与参加对象：

1、活动时间：2014年12月 日

2、授课教师：邓雪莲

3、授课地点：一（1）班教室

六、活动成果表达形式：

1、上课教师提交教案一篇

2、听课教师认真记录在听课本上并按观课点进行观课。

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长成为了教育发展的关键。为了提高数学教师的教学水平和专业素养，我校数学教研组决定开展一次数学教研展示课活动。本次活动旨在通过展示优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，共同探讨数学教学的新思路、新方法。

二、活动目的

1. 提高数学教师的教学水平和专业素养；

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高数学教学质量；

3. 探索数学教学的新思路、新方法，推动数学教学改革的深入发展。

三、活动时间

2022年10月25日

四、活动地点

学校多功能厅

五、活动流程

（一）课前准备

1. 确定展示课课题：由教研组长提前一个月公布展示课课题，教师根据课题进行备课；

2. 教师自主备课：教师根据课题要求，查阅相关资料，设计教学方案，制作课件；

3. 教研组集体备课：教师将个人备课成果进行分享，教研组成员共同讨论，完善教学方案。

（二）课堂展示

1. 课堂展示环节：教师按照教学方案进行课堂教学，展示自己的教学风格和教学特色；

2. 同伴观察：教研组成员对展示课进行观察，记录课堂亮点和不足；

3. 课堂互动：教师与学生在课堂上进行互动，展示教学效果。 （三）课后研讨

1. 课后反思：展示课教师进行课后反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处；

2. 教研组评课：教研组成员对展示课进行评课，指出课堂亮点和不足，提出改进意见；

3. 教学经验分享：展示课教师分享自己的教学经验，为其他教师提供借鉴。

六、活动内容

本次数学教研展示课活动以“函数的性质与应用”为主题，具体内容包括：

1. 函数的概念及性质；

2. 函数的图像与性质；

3. 函数的应用。

七、活动过程

（一）课前准备

1. 教研组长公布展示课课题：函数的性质与应用；

2. 教师查阅资料，设计教学方案，制作课件；

3. 教研组集体备课，完善教学方案。

（二）课堂展示

1. 教师A展示《函数的概念及性质》：通过生活中的实例，引导学生理解函数的概念，并总结函数的性质；

新教师展示课活动方案

第1篇

新教师展示课活动方案

一、背景

为提升新入职教师的教育教学能力，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，特举办新教师展示课活动。本次活动旨在为新教师提供一个展示自我、相互学习、共同提高的平台，激发新教师的教学热情，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标

1. 激发新教师的教学潜能，提升课堂教学水平。

2. 促进新教师间的交流与合作，实现资源共享。

3. 增强新教师对教育教学工作的信心，助力教师专业成长。

三、活动主题

主题：聚焦课堂，展示风采，共同成长。

四、活动对象

1. 学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。

2. 对象：入职三年以内的新教师。

五、活动时间

1. 报名时间：即日起至xx月xx日。

2. 活动时间：xx月xx日至xx月xx日。

六、活动流程

1. 报名：新教师填写报名表，提交至组织单位。

2. 筛选：组织单位根据报名情况进行筛选，确定参与活动的教师名单。

3. 准备：参与活动的教师按照活动要求，准备展示课内容，包括教案、课件等。

4. 展示：教师在规定时间内进行展示课，组织单位组织评委进行评分。

5. 反馈：评委对展示课进行点评，提出意见和建议。

6. 总结：组织单位对活动进行总结，公布获奖名单。

七、活动要求

1. 内容要求：展示课内容应体现教育教学改革精神，注重培养学生的学科素养，突出教学重难点。

2. 形式要求：展示课采用现场教学形式，时间控制在45分钟以内。

3. 教学手段：鼓励运用现代教育技术手段，如多媒体、网络资源等，提高课堂教学效果。

八、评选标准

1. 教学内容：科学、合理、具有创新性。

2. 教学方法：灵活多样，能有效激发学生学习兴趣。

3. 教学效果：课堂氛围活跃，学生参与度高，教学目标达成度好。

4. 教师素质：教态自然，语言清晰，表达能力强。

九、奖励措施

1. 评选出一、二、三等奖若干名，给予表彰和奖励。

第 1 页 共 4 页 小学数学公开课活动实施方案

实施方案：小学数学公开课活动

一、活动宗旨

小学数学公开课活动旨在提高小学生的数学素养和数学学习兴趣，加强教师对于数学教育的专业水平和教学方法的研究与应用，促进学校和家庭之间的互动和沟通。

二、活动对象

本活动主要面向小学低年级学生（一年级至三年级）。

三、活动内容

1. 组织教师教学示范

通过组织优秀数学教师进行线下公开课，向学生和家长展示优秀的数学教学方法和教学资源的应用，提高教师的教学水平和教学质量。

2. 实施数学主题活动

为了让学生能够在轻松的氛围中学习数学，可以举办一些数学主题的活动，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。通过这些活动，培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。

3. 组织亲子活动

通过组织亲子数学游戏、亲子数学探究等活动，将数学学习融入到家庭生活中，增强学生和家长对数学学习的兴趣和参与度。

4. 设计数学作业集市 第 2 页 共 4 页 设置一个数学作业集市，学生可以在集市上交流和分享数学作业的思路和方法。通过这个活动，能够培养学生之间的合作精神和互相学习的意识。

5. 线上资源分享

通过向学生和家长分享优秀的数学学习资源，比如数学课件、视频教材、学习网站等，让学生和家长能够更加方便地获取到数学学习的资料和信息。

四、活动形式

1. 线下公开课

组织优秀的数学教师进行实地公开课，学生和家长可以观摩教师的教学过程，并且进行交流和讨论。

2. 数学主题活动

在校内或者校外场地，组织学生参与到各种数学主题活动中，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。

3. 亲子活动

为学生和家长提供一个共同参与的平台，让他们一起体验数学的乐趣，比如亲子数学游戏、亲子数学探究等。

4. 数学作业集市

在活动期间，设置一个集市区域，让学生可以将自己的数学作业展示出来，并且可以和其他学生进行交流和讨论。

5. 线上资源分享 第 3 页 共 4 页 通过创建一个数学学习的网络平台，学生和家长可以随时随地访问到数学学习的资源和信息。