第7章第2节 保护我们共同的家园 练习题

第7章第2节 保护我们共同的家园

学习目标：
１、关注全球性生态环境问题。
２、概述生物多样性保护的意义和措施。
３、形成环境保护需要从我做起的意识。
４、了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
学习重点：概述生物多样性保护的意义和措施。
学习难点：概述生物多样性保护的意义和措施。

1．下列哪一措施最可能与可持续发展的原则不相符 ( )
A．森林的采伐量小于生长量
B．人工鱼塘生产者的能量小于消费者的能量
C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素
D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥
2．四川地震使大熊猫自然保护区受到不同程度的破坏，为了保护大熊猫，把部分大熊猫转
移到其他地区的动物园进行饲养，该过程属于 ( )
A．就地保护 B．易地保护
C．建立自然保护区 D．建立风景名胜区
3．如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式Ⅰ、Ⅱ，其中叙述不正确的是( )

A．完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类
B．选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性
C．选择Ⅱ模式更有利于森林的可持续发展
D．进行大面积砍伐，让其自身恢复
3．下列关于生态学问题的叙述中，不正确的是 ( )
A．大力植树造林，改善能源结构，提高能源效率，是缓解温室效应的最佳途径
B．被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多，含N、P等
元素的无机盐也越多
C．保护生物多样性是维持生态系统稳定性的措施之一，体细胞克隆等为之提供了技术
支持
D．湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的间接价值
4．关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是 ( )
A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性
B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值
C．建立植物园、动物园等措施属于就地保护
D．保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用
5．天鹅洲自然保护区是为了实现麋鹿回归自然而建立起来的，保护区内野生动植物资源丰
富，但没有大型食肉动物。1993年以来，分三批从北京引进的94头麋鹿，自由生活在保护
区内，完全以野生植物为食物，种群数量明显增加，2003年约为450头，目前已经超过800
头，并形成了3个亚种群。但近年来，随着人类在保护区内的某些活动增加，麋鹿开始出现
种群密度受制约的迹象。以下分析正确的( )
A．保护麋鹿的意义在于保护基因的多样性和物种的多样性
B．建立自然保护区后，麋鹿的环境容纳量就可以一直稳定不变
C．麋鹿在保护区内生活，没有捕食者，食物充足，因此没有环境阻力
D．麋鹿繁殖太快
6．目前入侵北京的外来动植物种类达56种以上，其中对北京环境危害最大的外来入侵物种
是美国白蛾。下列说法正确的是 ( )
A．外来物种入侵会导致北京地区原有物种的丧失，生物多样性降低
B．生物多样性包括三个层次：基因多样性、遗传多样性、物种多样性
C．科学家研究出防治美国白蛾的新型“农药”——菱型多角体病毒，它在生态系统里
的成分是分解者
D．可以利用周氏啮小蜂产卵在美国白蛾蛹内吸收蛹内营养，供其自身发育，最终使美
国白蛾蛹内养分耗尽死亡，达到防治目的。周氏啮小蜂和美国白蛾两者属于捕食关
系
7．下图为组成生物多样性的3个层次示意图，请据图回答下列问题：

(1)生物圈内所有的________________________，以及它们所拥有的全部________以及
各种各样的__________________，共同构成了生物多样性。
(2)保护生物的多样性是在[Ⅰ]________、[Ⅱ]________、[Ⅲ]______________三个层次
上采取保护战略和保护措施。
(3)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中：
①蒲公英可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有
________价值。
②在上述食物链中，麻雀数目的增多，导致蛇的数目也增多，但蛇增多后，麻雀数目受
到抑制。这种内在的调节作用属于________________，同时也说明生物多样性具有
________价值。
8．近年来，黄河中下游流域水质富营养化严重，水体发绿发臭时有发生，对渔业和居民生
活用水构成严重威胁。请回答：
(1)黄河中下游流域水质恶化主要是由蓝藻、绿藻引起的，从生态系统的营养结构看，
蓝藻属于__________。为解决黄河中下游流域水体发绿问题，有人建议在水体发绿时投
放一定量的鱼苗。常见鱼类的食性如下：
类别 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼
食性 螺蛳 浮游植物 浮游动物 杂食
你认为最适宜投放的鱼类是______________。
(2)从生物防治的角度看，还应该在黄河中下游流域中放养其他有经济价值的水生生物
(如虾、蟹等)，你认为这样做的生态学意义是______________________________。
(3)下表是对黄河中下游流域生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、
C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn
表示生物体贮存的能量(Pn＝Pg－R)，R表示生物呼吸消耗的能量(单位：102 kJ·m－2·a
－
1
)。该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的传递效率是________%(保留一

位小数)。
A B C D E
Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 211.5
Pn 2.8 369.4 0.3 61.9 20.1
R 13.1 501.3 0.6 79.1 191.4
(4)有人认为黄河中下游流域水体富营养化与水质中富含N、P等矿质元素有关。为了证
明水体富营养化是由N和P引起的，因此设计了下面实验。从泛着绿色的池塘中取水，
并进行如下处理：
A．静置4小时，倒去上清液，留下藻类，加清水。如此重复3次。
B．再加水至1 000 mL，混匀后分装于甲、乙、丙、丁四个烧杯中。
C．在甲烧杯中加0.3 g洗衣粉(含P)；在乙烧杯中____________；在丙烧杯中加0.15 g
洗衣粉和0.15 g尿素；丁烧杯中________________。
D．将甲、乙、丙、丁四个烧杯置于向阳的窗台上培养5天，取得水样。
请完成以上实验过程“________”中的内容，并回答以下问题：
①“A”步骤处理的目的是______________________________________________。
②你预计甲、乙、丙、丁四个烧杯中藻类密度最大的是__________，理由是
___________________________________________________________________________
___。
9．养鱼户在养鱼过程中经常撒入一定量的化肥，这样有利于鱼类快速生长。但另一些养鱼
户在加入化肥几天后，发现池水变绿，随后出现鱼类大量死亡的原因。
探究课题：鱼塘中加入化肥后，池水变绿，随后出现鱼类大量死亡的原因。
探究准备：裸藻培养液、滴管、酵母菌培养物、试管、0.05 mol/L 陈化肥水、陈自来水、
0.1 mol/L的陈化肥水、显微镜、载玻片、盖玻片。
(1)探究步骤：
①取3支试管，标号A、B、C，分别加入
___________________________________________________；
②各试管均加入________________________________________________________；
③振荡摇动试管多次进行观察；
④各试管置于相同的适宜光照下，每隔一定时间重复③过程。
(2)探究结论：
①________________________，则说明陈化肥水不能促使藻类快速生长繁殖，化肥不是
引起池水变绿的原因。
②___________________________ _________ ，则说明_______________