《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》原文与译文
第一篇：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》原文与译文
《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》原文与译文
郦道元《三峡》全文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝*多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【译文】在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
到夏季江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间距离一千二百里，即使骑上着骏马，驾着疾风，也不如坐船快。
在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波；绿色的潭水中倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡，水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。
（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清寒寂静，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。在空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
《答谢中书书》【全文】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【翻译】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
27《答谢中书书》《记承天寺夜游》
27《答谢中书书》《记承天寺夜游》秦升传
二、一词多义：
【欲】
夕日欲颓（将要）
实是欲界之仙都（欲界，指人间）
三、古今异义：
【时】四时俱备（ 古义：季节 今义：时间）
【歇】晓雾将歇（ 古义：消散 今义：休息）
【颓】夕日欲颓（ 古义：坠落 今义：消沉，委靡）
四、词类活用
【辉】五色交辉 （辉，名词用作动词，辉映）
五、问题探究思考：
1．描写景物有什么特点？这样写有什么好处？
观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。
2．“山川之美，古来共谈”内含什么感情？
有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
3．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
4．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
5．“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了怎样的感情？
言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。
6．最能体现思想感情的语句是什么？
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
7．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。
“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。
初二语文《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》人教实验版
【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》
教学重点：
1. 疏通文意，在理解的基础上背诵。
2. 学习利用景物描写抒情的写法。
3. 体会不同作品的语言特色。
教学步骤：
（一）《三峡》文章特色分析：
以生动凝练的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
抓住特征写景物：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，描绘了不同季节的不同特色。
春冬之景：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
秋天的景色：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅风格迥异而又自然和谐的画面。他采取先大后小，先总后分的办法，按季节分层次写得分明而又各具特色。
（二）课内阅读示例：
阅读下面短文，回答文后的问题
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1. 翻译实词
例如：①属引．凄异②每至晴初霜旦．．
2. 翻译下面句子
例如：①清荣峻茂，良多趣味
②虽乘奔御风，不以疾也
3. 简答：
①作者从哪几个方面描写三峡自然景观的？
4. 请你试着自选角度对文句“素湍绿潭，回清倒影”写几句简短的评析。
答案：
1. ①延长 ②下霜的早晨 2. ①水清，树荣(茂盛)，山高，草盛；实在有很多趣味
②即使骑着快马，驾着疾风，也不如它快
1 《答谢中书书》《记承天寺夜游》复习
《记承天寺夜游》
一、介绍
苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。
二、写作背景
《记承天寺夜游》是北宋着名文学家苏轼创作的一篇散文，写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，正因“乌台诗案”被贬谪到任职。本文对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了当时生活的一个片段。
三、重点字词解释
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
四、一词多义
与：相与步于中庭。（跟，向。介词）
念无与为乐者。（和，连词。） 2 遂：遂至承天寺。（于是）
遂迷，不复得路（终于）《桃花源记》
至：遂至承天寺。 （到）
寡助之至。 （极点） 《得道多助失道寡助》
寻：寻张怀民。（寻找）
未果，寻病终。（不久）《桃花源记》
五、文章内容理解
前三句叙事：赏月缘由
第四句写景：庭下月景运用比喻的修辞手法
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”
（句解：“积水空明”写月光的清澈透明，“藻、荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。）
后三句抒情：愉悦苦闷点睛之笔
主旨句：“何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。”
（句解：寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中；语言凝练，含蓄深沉，精美传神。）
