形象设计学校
兰克国际形象设计学校是由澳大利亚、新西兰、中国三方合作兴办的一所国际形象设计专业教育机构，总部位于中国著名的海滨城市、时尚之都、浪漫之都——大连。与国家省属重点大学——辽宁师范大学强强联手，共同创办开设形象设计专业，面向全国招生。
选择形象设计学校一方面要看学校的师资，老师能否把专业、权威、时尚、创新的技术传授给学生，这就要求老师形象设计专业水平要高，一方面要看学院的实践机会，创作作品、创意空间是否能够让学生多动手，激发学生的潜能；再有就是未来从业方向和创业营销管理方面，如果学校能够多给学生这方面形象设计营销管理知识，有利于学生更好的学完之后，适应社会需求。兰克国际形象设计学校教师队伍有学院派的老师，教学严谨，学术氛围浓厚，学生在学习过程当中直接参与各种实践活动，亚洲精英模特大赛、世界旅游小姐大赛、电视台晚会、时尚形象设计大赛等赛事活动，学生动手实践能力强，大大提升学生适应上岗工作的能力。
兰克国际形象设计学校隶属于兰克国际教育集团，旗下设立：兰克国际艺术学院、兰克国际模特学院、兰克国际美容化妆学院、兰克少儿艺术学校、兰克时尚摄影机构等。
兰克国际形象设计学校拥有多年品牌教学经验，独有的国际化、艺术化教学氛围，突显兰克国际形象设计学校在中国地区的专业水准与文化理念。兰克国际形象设计学校与美国、英国、法国、澳大利亚、日本、韩国等国际顶级时尚艺术形象设计大学建立友好合作学术交流关系。
每年一届的兰克国际形象设计时尚造型发布会，从专业的角度预测并发布最新的时尚流行趋势，从妆面到色彩，从发型到服装，兰克都以独特视角，结合国际时尚资讯，发布未来一年的流行趋势。兰克国际形象设计时尚造型发布会都吸引来自澳大利亚、韩国、新西兰、日本等国时尚界、艺术界专业人士，他们从兰克形象设计时尚造型流行趋势发布中寻找灵感，寻求与兰克进一步合作的机会。
兰克国际形象设计学校出色的造型和超前的技术理念，被国内外众多知名电视栏目组指定为特约时尚造型单位：中国好声音、中国梦想秀、中国梦之声、中国达人秀、大连国际服装节、大连国际沙滩文化节、大连国际婚礼节、世界名师展演、中国国际啤酒节、电视节目主持人大赛、青年歌手电视大赛、中国职业模特大赛、国际旅游小姐大赛、国际汽车模特大赛、CCTV模特电视大赛、亚洲小姐大赛、亚洲超级模特大赛、亚洲精英模特大赛等大型赛
事活动，活跃着兰克国际形象设计学校造型师团队的身影。
兰克国际形象设计学校以学生为根本，建立有效的学生就业指导体系，为学生提供人性化、个性化的就业指导服务。兰克毕业生活跃在世界时尚品牌公司、著名形象设计公司、电视台、影视剧组、奢侈品公司、国内外院校或相关机构、影楼、摄影工作室、娱乐演出公司、服装公司、时尚艺术杂志社、模特公司、各大形象设计连锁店、广告公司、杂志传媒公司等众多时尚领域，成为这个行业的中流砥柱。
兰克国际形象设计学校致力于为时尚爱好者传授驻足国际时尚形象造型设计界所必备的专业技术和时尚态度，使其成为国际形象设计行业中的领军者，被业界誉为“中国最时尚的艺术大学”，中国时尚艺术教育产业的“黄埔军校”
个人形象设计是一个目前非常热门的职业，而且如今人们在生活中越来越注重个人形象的问题，更多人愿意在个人形象设计方面花费金钱和时间。所以也就使得这个职业有了非常好的市场发展空间。 而目前很多培训机构也开设了关于个人形象设计的课程，参与学习的人员有很多。但是其实在培养个人形象设计人才的时候并不是简单的照本宣科，又或者是让学员们看看简单的个人形象设计培训实例就可以了。在进行人才培养的时候应该懂得一些基本的原则，比如说： 在私人形象设计的过程中会有很多个不同的部分，比如说发型、服装、化妆、配饰等。很多人在进行个人形象设计的时候会觉得服装以及化妆的问题是难题。但事实上在进行个人形象设计的时候每一个部分也许看似简单，但是都是有难度的。 因为在进行个人形象设计的时候不管是哪个部分你需要符合整体的风格、造型特色，而不是单一的拆开了看。所以在进行设计的时候你需要先在心中简单的
设计一下自己的理想造型是一个什么样的，当你心中有一个基本的雏形之后你在设计的过程中就会有一个大致的方向，不会觉得茫然无知了。 在个人形象设计培训人才的时候首先是应该懂得以生活化为基础。为什么这么说呢？其实非常的简单。之所以说要以生活化为基础，主要的目的为了能够让个人形象设计学员们懂得一些更为切合实际的专业技能，让学员们在学习的时候能够真正的掌握到一些切合实际的专业技能，这样一来将来他们在真正服务他人的时候才会有更多的专业技能得以体现出来。 任何一件事要想达到最佳的效果往往不是单独的某一个要素就可以去完成的。所以我们在进行个人形象设计的时候也是一样的，要想将整体形象设计做到最好，你需要懂得很多方面的问题，而且这是必须的。要想成为一名专业的个人形象设计培训人才其实是一个非常艰难的过程，在这个过程当中你需要去学习的东西有很多，你需要去掌握的东西也有很多，但是不管是哪个方面的专业知识，你在参与学习和培训的时候都需要持有一种非常虔诚的学习态度。
学校形象策划书（2011-5-16）梁屹 1.学校理念识别策划方案（MI） MI是学校最高处层思想系统和战略系统。包括办学宗旨，发展战略，学校精神信条以及教育思想和哲学策划等。他对内可激励广大教职员工，为学校发展目标而奋斗;对外可以展示学校精神和锐意进取的追求。 学校角色定位和办学宗旨：什么是教育？教育的本质和功能是什么？教育与政治、经济、文化的关系如何？教育与人的发展的关系如何？学校是怎么样的一所学校？学校有哪些优势和劣势？学校面临哪些机遇和挑战？这是一个从宏观到微观，从抽象到具体的过程。办学理念的产生，首先取决于对自我有一个清醒的认识，才能够真正把握。广西经贸学院是一所基础较好的大专职业院校，它们根据广西经济发展特点来规划教育方案，考虑社会经济发展需要的从事商业的专业素质人才需求，将新世纪型人才的素质要求作为突破口将学校的育人目标定位”全面加特长”让每一个学生都具备正确的价值观和职业技能，以成功者的姿态走出校门，为其发展打下坚实基础。以成功教育走向成功。 学校文化制定：价值观，处事原则，物质文化和精神文化，宣传口号和学校标语，制作校园定期刊物，校歌和标志，用以宣扬学校的精神精神文化。 2.学校行为识别策划方案（BI） BI是学校运行的所有规章制度策略，是学校实践办学理念与创新的具体行为。他将办学理念渗透到日常工作管理中，渗透到师生员工的心中，通过学校内部单位的彼此协调，整合产生整体性的创新活动，塑造学校的完美形象。包括准则、行为方式、管理方式、教育手段、机构设置、学生的培养方式、公益性与文化性活动等。 一、学校行为识别的内部系统主要有：1、教育的政策与法律法规。它是由国家权力机关或政府部门制订，学校必须执行的规范。有些学校通过专题讲座、现身说法、模拟法庭以及案例分析等形式进行法制教育，增强师生员工的法律意识和守法和护法的自觉性，收到了很好的效果。2、学校章程。它是设立学校的基本条件，是学校基本的纲领性文件，是学校内部的“宪法”。每一所学校都应该认真制订好自己的章程，做到“一校一章程”，切实“依章办事”。3、组织机构设置。它构成了学校管理的框架，其机构设置、权责关系、运行机制直接影响着学校管理的效率和教育教学质量。4、人员岗位规范。每个岗位都配有相应的人员，每个人员在相应的岗位上都必须遵循相应的规范。这些规范包括：岗位的性质、任职的条件、承担的责任、拥有的权力、获得的利益以及如何评估其工作的质量等等。5、综合性的规章制度，如：奖惩制度、会议制度、请假制度，------等等。一种学校精神的形成，特别是在起始阶段，在反复宣传教育的同时，还需要一系列的规章制度加以约束和规范，这种强制力量也是形成群体规范的重要条件。 二、学校行为识别的外部系统主要有人际交往活动和专题传播活动。学校外部人际交往活动有多种目标公众：首先，要正确处理好与权力制约组织与个人之间的关系。如何“管好你的上司”（德鲁克语），充分调动上级领导的积极性，获得领导对自己工作的支持和帮助，是办好学校的前提。第二，要正确处理好与业务往来组织与个人之间的关系。学校不仅要善于寻求权力的支持，而且要善于寻求专业的支持，建立思想库，借用外脑，提供决策咨询，是促进学校发展的明智之举。第三，要正确处理好与其他相关组织与个人之间的关系。这些组织和个人包括：家长、校友、社区、企业界、新闻界、同
《拟人的形象》教学设计1 一、教材分析 《拟人的形象》是本学期比较重要的一节造型·表现课，在全书的内容中起到承前启后的作用．本课抓住孩子们热爱这些拟人形象的特点，要求学生在欣赏拟人化的动画形象基础上，结合自己在日常生活中观察过的动画造型，运用拟人的手法设计一个动画形象，在培养学生的创新能力的同时，也让学生充分感受拟人化的形象对于人们日常生活的意义，以此提高学生艺术创作的兴趣． 二、学生分析 学生可以画出自己喜欢的动、植物形象，也画过拟人方面的画，但是没有把这样的画定义为拟人的画．有可能会出现设计的形象不生动、千篇一律的现象． 三、我的思考 学习中可能出现的问题： 1、学生设计的卡通形象单调，设计思路有局限． 2、学生拟人化的卡通形象不巧妙，于现实生活中的用品形象缺乏联系． 可以采取的办法： 1、教师提供较为充足的资源供学生借鉴，通过学生相互借鉴，开阔学生思路，提高其创作能力． 2、借助多媒体展示形象与学生日常生活用品外形特征的相互关系，让学生能融会贯通，举一反三． 四、教学过程预设 教学目标 1、知识与技能： （1）、学生简单了解拟人化的绘画表现方法． （2）、学生了解如何进行拟人形象的创作，并能创作出一个有创意且美观的拟人形象． 2、过程与方法： （1）、欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点． （2）、范例分析和学生作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法． （3）、通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象． 3、情感态度与价值观： （1）、通过拟人形象的绘画创作，激起学生对社会、生活、自然的热爱． （2）、培养团结互助的精神与协调能力． 教学重点：了解什么是拟人化的表现方法，并能创作出一个拟人的形象． 教学难点：拟人化的形象创作得是不是生动、巧妙、有创意． 五、教学准备 1、教具：课件、范画． 2、学具：绘画工具、剪贴工具和材料． 六、过程预设 （一）、引导阶段 1、欣赏短片，激发学生学习兴趣 师：同学们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了一段非常有趣的短片，下面我们一起来欣赏（课件） 生：（认真观看） 2、提问：动画片中的形象与日常生活中的有什么不同？
专业人才需求调研报告 一.专业前景 由于社会、经济、文化飞速发展，人民生活水平日益提高，在满足了温饱之后产生了更高层次的需求。人们更注意到自己的穿着打扮和言谈举止在工作和生活中起着重要的作用，可是当前，社会从事人物形象的人才奇缺，加之对培训投入的不足，多数人还不了解这个专业。我院开设人物形象设计专业可以说适应了市场的需要，有着良好的发展前景。 二.行业现状 从我国人物形象设计行业现状来看，多年来我国人物形象设计行业只有影视人物造型、舞台人物造型、电视节目主持人等人物形象设计。而生活人物形象设计、职业人物形象设计领域还处于起步阶段。由于人们对人物形象个性设计的需求不断攀升以及人们对人物形象设计的个性化、多层次需求，使得人物形象设计已成为一种流行文化，被人们普遍认同和接受。 随着生活水平的提高，很多人对自身的形象包装已不再满足于简单的穿衣打扮，而是有了更高层面的审美追求。好的形象可以增加一个人的自信，个人形象对求职、工作和社交都起着至关重要的作用。人们对形象设计需求不断扩大，个人用于形象设计的费用日益提高，形象的包装已不再是明星的“专利”。集美学、心理学、艺术设计、服装设计、美容、发型设计、造型设计乃至形体礼仪、个人气质、文化修养等多门学科为一体的人物形象设计应运而生。人物形象设计专
业培养的人才为影视界人士、政要人物、企业形象代言人、职业经理人和讲究生活品位的人士的形象设计提供着非常重要的帮助。 最新的调查表明：化妆师和形象设计师将成为未来最受欢迎的八大行业之一。拥有人物形象设计专业证书的人也随之成为最受欢迎的专业人才。 三.就业前景 本专业毕业生的就业范围，主要是从事相关行业的人物形象设计工作。整体形象设计顾问岗位影楼化妆造型师及婚庆跟妆师岗位电视台、影视公司的专业化妆师岗位，主要从事主持人及影视剧中的人物整体造型策划业演出公司形象设计岗位，具体参与公司业务范围内演出人员形象包装设计与制作高级服装服饰的销售顾问及服装造型、服饰店堂陈列设计岗位服装设计的前期款式搭配设计岗位首饰、配饰设计岗位专业艺术人体彩绘师、艺术美甲师岗位各类培训学校、机构的相关专业教师岗位专业美容美发机构的美容美发顾问及营销管理岗位化妆品公司的产品推广岗位企业团队形象设计及企业文化活动策划岗位。
什么是形象设计，形象设计要学些什么 形象设计师这一职业名词诞生于欧美，国内在80年代后期才开始出现一些非专业的形象设计人员。虽然这一行业的起步很晚，但是随着大众审美情趣的提高，形象设计师的需求不断增加。在普通人的眼中这是一群行走在时尚前沿的美丽推手，这个行业也多多少少蒙上一层神秘的面纱。那么什么是形象设计，形象设计要学些什么，形象设计师主要就职在哪些机构为什么人服务呢？今天毛戈平形象设计艺术学校的老师就和大家一起来探讨这个话题。 所谓的形象设计是指通过外在设计美化手法使人们通过各种感官在大脑中形成对某种事物或人物的整体印象。形象设计的最终目的就是为了追求“美”，这种美不仅局限于肉眼可见的外在美，如发型、化妆、服饰搭配等，还包括性格、气质、言谈举止、艺术修养等内在的改造。可见，形象设计师设计的面是非常广泛的。 那么如何才能成为一名职业的形象设计师，要学习哪些课程呢?以国内领先的毛戈平形象设计艺术学校来说，对于形象设计师的培养是十分全面而严格的。形象设计班的整体课程由色彩季型诊断及服饰用色、风格诊断及服饰风格、服饰搭配与场合分析、现代人物形象整体定位、形象设计师专业综合素质塑造、形象设计原理、形象设计艺术表现、化妆造型设计、主题化妆设计、发型造型设计、主题发型设计、服饰造型设计、创意设计制作、平面设计、艺术修养等十五大模块内容组合而成。课程设计突出实用性、应用性、创意设计能力。打好基础对于一个形象设计师来说是非常重要的。因为形象设计师要面对的是形形色色的客户，不仅客户的年龄、地位、职业、气质、身材迥异，甚至于肤色、发色、喜好、品味也都大相径庭。如何打造出让每位顾客都满意的形象，这就要考验形象设计师对于这些专业知识的熟练程度和把握，当然与客人的沟通也是非常必要的。 形象设计师毕业以后通常会在各大形象工作室、广告公司、形象咨询工作室、化妆品公司、时尚俱乐部、时尚媒体、公关公司、摄影工作室、娱乐演出公司、服装公司、服装零售店、影视剧组等工作。相信随着经济的发展和社会的进步形象设计师的社会地位和经济收入都会进一步的提升，这份职业也将为发现美、创造美贡献自己的力量。最后祝愿所有的形象设计师未来的路越走越好！
校园形象设计大赛活动方案（草案）为了丰富我校校园生活，展现中学生形象风采，塑造新的二十二中人形象，2010年春期特举办以“我心中的二十二中学生形象”为主题的系列校园形象设计大赛活动，具体事宜如下： 一、主办单位 二十二中德育处、团委 二、参赛对象 全体七、八年级在校生 三、活动形式 （一）舞台形象展示： 每个校区选派男女各一位同学作为学生形象标准，进行站姿、坐姿、问好等展示；（5月份完成人员筛选） （二）主题征文活动： 1、“我心中的二十二中学生形象”为题目。全体学生参加。 2、参赛者以班级为单位，班主任和语文教师初选，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 3、各班将获奖同学的作文及名单在4月20日前上报德育处。 4、德育处选出优秀作文张贴展览。 （三）肖像摄影、绘画： 1、以二十二中校园环境和学生活动作为创作主题。作品由学生直接上交德育处，也可由班主任送交。作品要注明班级、作者姓名。（5月份完成筛选） 2、德育处选出优秀作品展览。 （四）才艺、特长展示： （结合“庆五一、五四”活动进行） 1、4月30日下午2：30在操场举行。（若天气有变，则上午9：00举行） 2、七、八年级参加。 3、七年级各班选出一个器乐类节目参演。八年级各班选派一名同学演讲。演讲稿以“爱南阳、爱妈妈、爱祖国”为主题，题目自拟。（不超过5分钟） 4、德育处组织抽签及评分。 评委：宋学英周文静鲁钰刘文红贾昭王晓宇董峰 计分：苏倩汤杰旭滕平 5、出场顺序：七八年级交叉进行。节目和演讲分别抽签。 6、奖项设置：才艺、演讲各设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。 7、队列由体育组负责。 8、主持人：刘一冰 9、横幅由办公室提供。 德育处 2010.04.12
美发与形象设计专业教学计划 一、专业培养目标及要求 1、人才培养目标 培养德智体美全面发展、具有设计专业特长，掌握本专业所必须的基础理论和专业技能，以及正确的审美观和艺术鉴赏力，善于艺术美学的表现，力求把学生培养成适应21世纪社会发展需要的设计专业人士。 2、人才培养要求 （1）具备人文精神、科学精神和较高文化素养；较好的掌握艺术设计专业中的形象设计方向的基本理论、基础知识和基本技能，获得一定的形象设计创作能力和设计科研能力。掌握形象设计的基本理论、基本知识，能够适应社会发展的需要。 （2）对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及创新能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 二、学制与招生对象 1、标准学制：全日制3年 2、招生对象：应往届初中毕业生 三、课程结构及设置（附表后） 1、专业主干课 必修：设计素描，设计色彩，三大构成，发型基础，发型设计，基础美容，时尚美甲，影楼化妆，时尚彩妆，整体形象设计。 选修：服务礼仪，艺术欣赏，时尚盘发造型应用，发型设计应用，影楼化妆应用。 2、专业基础课 必修：中外美术史，设计心理学，计算机设计应用，时尚会所经营管理，艺术概论。
选修：音乐剧欣赏，美学基础，。 3、公共基础课 必修：语文，数学，英语，历史，地理，体育与健康，计算机应用基础，职业道德与法律，职业生涯规划，经济政治与社会，哲学与人生。 选修：文学作品鉴赏 四、课程简介 中外美术史它系统地阐述了中华民族美术的起源与发展，概括地阐述了除我国以外的其它地区，包括西亚、南亚、非洲、欧洲、美洲等地的美术起源与发展。 设计素描此课程主要通过加强基础素描训练，实现传统素描向设计素描的靠拢或过渡。 设计色彩培养学生由单一的感性色彩认识向理性色彩认识转变，更加科学、规范的认识色彩，应用色彩。 三大构成主要培养学生的黑白构成思维，由具象到抽象，实现不同的基本形单元相互转换，按形式美法则在平面上组成图案，在二维空间中确定点、线、面间的视觉关系，传达美的形象。 设计心理学是知识的一种总结。它系统地阐述了设计心理学的研究方法。 艺术概论通过哲学、社会学的规律指导艺术专业人才研究艺术各专业问题的一门理论科学。包括艺术的发生与发展、艺术的分类方法、艺术规律、艺术创作艺术家、艺术与教育、政治经济、艺术鉴赏规律、艺术批评等重要内容。 发型基础此课程是体验式授课模式，从零学起，使学生了解基础剪发、各种染发基础、配色技巧、多种类型烫发及花样发杠排列，并掌握发廊基础工作流程和与顾客沟通的技巧。 发型设计本课程主要包括服务业务技术管理知识，人体生理基础知识，脸型、头型、身材基础知识，发型美学知识，发型设计理论基础知识等。 基础美容此课程使学生系统地学习皮肤生理学知识、美容院常规消毒、国际标准皮肤护理程序、日常皮肤护理保养、营养美容基础知识。
人物形象设计专业人才培养方案 一、招生对象与修业年限 招生对象：普通高中毕业生、普通中专毕业生、职业高中、职业中专毕业生 修业年限：全日制三年 二、培养目标及专业的具体培养目标 1、培养目标：培养拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义思想和良好的职业道德，较强的责任心和敬业精神，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高素质技能型专门人才。 2、专业具体培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质、必备的专业基础知识和熟练的专业技能，从事于婚纱影楼、美容美发行业、影视媒体、服装公司等相关工作，能适应现代社会发展需要的高素质技能型专门人才。 就业范围：婚纱影楼、形象设计公司、广告公司、电视台影视剧组、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。 就业岗位：形象设计师、服装形象顾问、中高级化妆师、色彩咨询诊断师、服装导购员、化妆品公司营销员、中高级美容师、美甲师等。 三、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 （一）人才培养规格要求 1、德育要求 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理以及“三个代表”的重要思想，具有爱国主义、
集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。 2、智育要求 （1）知识规格 1）掌握本专业所需的基本文化知识、艺术设计的基础理论知识和人物形象设计的专业理论知识； 2）掌握一定的英语词汇量和应用知识； 3）掌握化妆设计、发型设计、服饰搭配、人物整体形象设计等相关课程的人物形象设计专业理论和专业知识。 （2）能力规格 1）有较强的对人物形象的整体策划能力，根据对象的肤色、气质、年龄和职业等特点，掌握色彩配置的方法； 2）在一定程度上具有服饰搭配和设计的技能； 3）根据对象的职业特征和个体差异，具有较强的化妆、发型、美容的专业操作技能与化妆、发型的设计技能； 4）具有计算机的基本操作能力，借助计算机软件完成人物形象设计的工作； 5）对国内外行业发展动态及最新时尚信息，具有一定的分析与洞察能力； 6）具有较强的沟通与协调能力，及一定的公关营销能力； （3）素质规格： 1）爱岗敬业、勤奋工作、合作互助的职业道德素质；
形象设计教学计划 导读：一、学制与招生对象： 学制：短期培训 招生对象：免费培训对象 二、培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，培养具有扎实的文化基础知识、美容美发与形象设计专业理论知识和基本操作技能的，能从事美容美发与形象设计专业一线工作的，可持续发展的高素质劳动者。同时具有一定的文化基础知识与职业技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的美容美发与 形象设计两用性人才。 职业面向：本专业学员主要面向宾馆、饭店、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计室等服务行业，从事美容美发及形象设计等工作。 三、职业能力 (一)知识结构 (1)掌握与本专业相关的文化基础知识。 (2)掌握人体骨骼、皮肤、毛发、穴位和洗染烫发用品的性能等基础知识。 (3)掌握干洗按摩、修剪、烫发、染发、晚装设计等技巧的基础
理论知识。 (4)掌握皮肤护理的知识和各种化妆品的性能、使用方法等基本知识以及化妆方法的基础理论知识。 (二)能力结构 (1)具有美容、美发的操作技能。 (2)具有妆容设计、发型设计、服饰设计的基本能力。 (3)具有一定的审美鉴赏能力。 (4)掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本知识并具有较强的'语言表达能力。 (5)具有创业的基本能力。 (三)素质结构 (1)具有自主意识、竞争意识和创新意识。 (2)具有自我调控能力、创造性思维能力和适应社会的能力。 (3)具有全面素质：思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质、劳动技能素质。四 四、课程设置 本专业计划分为三种类型 1、公共课; 2、专业课; 3、选修课。 五、培训内容
人物形象设计学什么 人物形象设计学什么？学人物形象设计有没有前途？学人物形象设计难不难？也许在2000年初，形象设计无人问津；如今，形象设计备受关注。美丽的人物形象离不开设计，人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。随着经济水平的稳步提升，人们参与的社会活动越来越丰富，而与人交往的头七秒形成的第一印象最为关键。优雅的外在表现形成的第一印象往往会决定是否会有第二次见面的机会，影视明星形象设计、电台活动形象设计、婚纱影楼形象设计、私人形象设计等，人物形象设计师已经深入到社会的各个领域。 了解人物形象的重要性之后，相信许多热爱时尚、热爱形象设计的学子想要深入了解“人物形象设计学什么、学人物形象设计有没有前途、学人物形象设计难不难”吧！ 今天，笔者为广大学子重点分析一下人物形象设计学什么。众所周知，我国
早年的形象设计局限于“影视、舞台、电台主持人”等人物造型，随着生活质量的不断提高，人们对人物形象设计的个性需要不断攀升及人们对人物形象设计的个性化、多元化，人物形象设计已逐渐与人们的生活、工作、娱乐息息相关，逐渐成为一种时尚潮流。人物形象设计并不是简单的脸部妆容，其精髓在于创造属于自己的、具有自己个性的个人整体形象，从发饰、化妆到服饰、饰品配件的整体和谐及个人气质、心理要素、文化修养的培养。因此人物形象设计的学习除了需要具有高雅的审美情趣，通过专业的人物形象培训不但能设计打造现代人物整体形象设计、舞台、影视人物造型，更需要提高个人的综合素质，成为有专业理论知识、实践经验、创新能力、符合市场专业化、高端需求的全方位高级形象设计人才。 人物形象设计学什么？不少学子可能对于这个专业的概念仍然有些模糊。那么就来问问人物形象设计的鼻祖——毛戈平形象设计艺术学校。人物形象设计主要是学习形象设计基础理论、人物风格定位、现代人物个性化妆造型设计、生活类形象设计、商业类形象设计课程等为主课程。同时辅以：美学、时装画技法、色彩诊断及服装搭配、以及现代潮流妆、个性创意妆、精致唯美妆、经典结构妆、
人物形象设计专业申报材料
目录 1、关于设置人物形象设计专业的申请 (1) 2、关于设置人物形象设计专业的论证报告 (2) 3、学校基本情况表 (6) 4、高等学校增设高职高专专业申请表 (7) 5、人物形象设计专业（三年制）人才培养方案 (8) 6、课程设置及任课教师情况表 (18) 7、人物形象设计专业所用教材、实训条件说明 (20) 8、2011年人物形象设计专业（高职）教材明细表 (21)
关于设置人物形象设计专业的申请 近年来国内形象设计行业迅猛发展，由于此行业利润较高,平均毛利润高达70%，吸引着众多淘金者。该行业门槛较低，目前投资者大多处于行业的中低端，而中低端竞争已趋白热化。目前我国美容市场已经超过2000亿的份额，根据近年来的统计数据显示，美容及其相关市场近年来一直保持在15%以上的增长速度，而且从业人员的平均收入偏高。据调查，近五年来，形象设计行业新增店面的速度每年超过50%。其中，50%的投资者能够保持较为稳定的盈利增长，38.5%的投资者能够持平，仅有8.5%的投资者处于亏损状况。市场呈现出良好的发展趋势。 然而，50%以上的美容院经营者缺乏规范的经营管理，缺乏专业的美容知识与技术培训；50%以上的美容师及相关服务人员缺乏专业的技能教育，美容技师文化程度低，持有国家劳动部门颁发的美容师职称证上岗者为数甚少。在这种情况下，美容院很难保证通过技术来达到服务的质量。因此，建立一支业务素质高、工作能力强、具有良好职业道德的形象设计人员队伍，是行业发展的需要，也是“教育服务本地经济建设”宗旨的体现。 经多方论证，我院已具备开设人物形象设计专业所需的师资、实验实习实训场所与设施、图书资料、教学管理等方面的条件，经专业建设委员会论证，特申请开设人物形象设计专业。
形象设计专业有哪些好的学校 形象设计专业被誉为最时尚的专业，而形象设计产业链是一个发展速度极快的产业，并能保持良好的整体经济效益，因而，形象设计专业以其良好的发展前景、专业的学习内容、就业方向多样化等优点吸引了众多学生纷纷报读。 目前，我们国家许多学校都跟随社会发展的需要，开设了专门的形象设计专业，但因为开设时间不同、学校办学设施不同、以及专业重视程度不同等因素，造成了每所学校的形象设计专业教学质量有所差异。 当前，我国最好的形象设计专业学校主要是以下几所学校： 一、毛戈平化妆学校 毛戈平化妆学校成立于2000年，开设形象设计班，通过专业素质培训，不断提升学生的竞争能力。形象设计专业是集化妆、美容、美发、摄影、美甲及服装设计于一体的专业，对学校、老师以及学生都提出了相当高的要求。毛戈平化妆学校，在形象设计专业培养人才方面有着更丰富的经验。 为了培养更多优秀的形象设计优秀人才，毛戈平学院还不断探索属于国际毛戈平的教学体系，将最独到的教学理念贯穿于整个教学过程中，该校的教学设施经过严格审核的标准化的品质体系进行品质管理，积极从国内外聘请优秀的名师组成专业的教师队伍，极大地保证了教学效率和教学质量。
形象设计专业是一门特殊的专业，它是由多学科综合而成，十分考验学生的时尚敏锐感和综合实践能力。毛戈平学院采取了多种有效的方法去提升学生的实操能力，包括带领学生参与国际国内组织举办的各类大赛，不断锻炼学生的操作能力，也在一定程度上彰显了毛戈平化妆学校的教学实力。 二、上海荟艺化妆学校 上海荟艺化妆学校由上海市普陀区劳动局和民政部门正式批准成立的上海化妆学校，成立于2001年，至今已经有15年的办学历史，位于充满了时尚气息的上海市。该校注重师资队伍的建设和教学品牌的建立，在培训方式和技能项目上不断求新求变，力求让每位形象设计专业的学生都能够深入地学习到更多的专业技术，从而更好地融入到行业当中，成为行业佼佼者。 三、毛戈平形象设计艺术学校 毛戈平形象设计艺术学校由著名化妆大师毛戈平先生创办，创建于2000年，该校的形象设计与艺术创意专业的课程内容紧跟发展形势，增设艺术修养及鉴赏选修课程，注重创意思维训练，突出实用性、应用性、创意设计，努力培养实用型和创新型综合高端形象设计人才。 四、吉米化妆学校 吉米化妆学校是由中国著名化妆师吉米老师创建，以时尚化妆造型为主导的专业形象设计学校。该校以“引领时尚潮流风向造就时尚产业精英”为教学理念，所开设的人物形象设计班教学内容丰富全面，注重学员综合技能和素质培养，适应市场就业多变需求，帮助学生开启了迈入时尚行业的大门。 五、嘉韵形象设计学校 嘉韵形象设计学校创办于1989年，至今已有27年的发展历史，是一所专业化的上海形象设计学校，引进香港嘉韵国际美容集团全新理念、教学体系及
《化妆与形象设计》课程标准 一、课程名称 《化妆与形象设计》 二、适用专业 中等职业学校美容专业 1、前言 课程的性质 《化妆与形象设计》是美容美发专业的专业核心课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。课程培养对象是有意向从事彩妆妆师、造型师、美容师、发型师、服装搭陈列师、色彩顾问、化妆品导购员、形象设计顾问等工作的学生。 设计思路 本课程的总体设计思路是，重视理论与实践相结合—突出人物形象造型能力—培养职业形象—通过中级证书考试，也就是说我们在培养学生上，既要重视在实际工作中的应用，又要有扎实的理论基础，而且体现出良好的职业道德修养及职业形象，最后就是要学生能顺利通过中级化妆师职业资格证书的考试。在教学内容选取上，以工作岗位为导向，将教学内容划分为两个教学模块：化妆基础知识、形象设计知识，建议授课2~3学期，总教学课时为576课时。 2、课程教育目标 知识目标 （1）、了解形象设计的基本概念展史和发展方向； （2）、了解形象设计师的职业道德和职业形象； （3）、了解化妆品基础知识 （4）、学习设计理念 （5）、掌握整体搭配知识。 技能目标 （1）、能通过各种学习资源查找所需信息； （2）、具备彩妆造型和发型造型的能力；
（3）、具备服装造型的能力； （4）、具备设计整体造型和修改造型的能力。 素质目标 1、具有较强的语言表达、与顾客沟通的能力； 2、具有良好的心理素质和职业形象； 3、培养理论联系实际，并激发学生的创新潜能。 3、课程内容和要求
4、实施建议 教材编写 （1）应依据本课程标准编写教材。 （2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。 （3）教材应根据美容、美发专业学生在专业的知识需求，设置全面、合理、够用的课程内容，课程应加大实训的环节，增强学生的感性认识，以便增强学生适应工作岗位的能力。 （4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套简明的技能操作图解，以便学生更好的掌握。
湖北科技职业学院人物形象设计专业 一、专业建设背景与专业建设基础 （一）专业背景与人才需求： 1.专业背景 人物形象设计专业目前在我国的涉及的行业市场较多，包括：化妆品、美容、美甲、职业培训、医学美容以及高端形象打造等。据权威机构统计，目前我国化妆师专业人才有100万的人员缺口，伴随着美妆业的发展，中高级化妆人才的短缺会越来越严重例如国际化时尚潮流的引导，就需要大量的化妆高级人才。传统彩妆企业的硬性需求，大量的职位需求人才来弥补。随着社会上爱美女性的日渐增加，女性开始需求专业的化妆师，用专业化妆技术来“武装”自己，于是产生专业化妆师行业，相伴而生的就是化妆培训机构的诞生。加之婚纱摄影市场对化妆造型师的需求，化妆造型师的待遇也在不断提高，成为人们喜欢的行业之一。 湖北科技职业学院人物形象设计专业是我校首批实行校企合作共建专业，隶属传媒艺术学院，该院人物形象设计专业是全国第一家人物专业获批中央财政支持的职业教育实训基地，同时也是该专业湖北省唯一立项挂牌的职业教育实训基地，该专业2009年被我校确立为特色专业，对接湖北省美容美发行业，适应湖北省经济发展和产业优化升级需求，毕业生就业供不应求，就业岗位专业性强，且已有五届毕业生、该专业拥有优质的教学条件基础，双师型教学团队，聘有楚天技能名师2名、专业负责人为全国美容美发行业职业教育教学委员会委员。有专兼职教师17人，校内专职教师学有所长，术有专攻；兼职教师具有行业特点，技能全面；客座教授具有专业和行业影响力。 2.人才需求 中国美容行业是继房地产、汽车、旅游、电子通讯之后的第五大消费热点，其日益散发出的诱人前景。近几年的发展迅速，从业人员高达1120万人，从1996的从事美容业的人员仅为现在的1/4。这1120万从业者遍布于中国各地的154.2万家美容机构，85％的美容机构为个人所有。目前，我国的美容行业正处于发展较快的增长期，是一个竞争性很大的成长型产业。目前，市场对于高素质技能型美容人才急缺，特别是高端美容行业，更需要高学历、高素质、高技能的综合型人才。这个行业也是目前创业率较高的行业。 目前，国家为全面适应市场经济的发展，适应经济结构的调整，加快技能型人才的培养，大力推进职业教育的改革与发展，提出了职业教育坚持以就业为导向，走产教结合、校
专门给想学形象设计的朋友提供的形象设计学校排行榜！ 现在从事什么行业有前途？21世纪哪些职业发展好？目前最具发展前景的职业中，形象设计师绝对是榜上有名的。放眼目前整个国内及国际形势，随着影视、娱乐、时尚行业的火爆再一次把形象设计行业推向颠峰，车展、选秀比美的节目随处可见，造就了形象设计行业在中国的快速发展。形象设计师更是一个与时尚同步，与潮流接轨的职业。如今更是人人都想挤进形象设计这个行业，都想要从中分一杯羹。 值得注意的是，目前形象设计行业总体的发展前景虽好，但形象设计师的收入两级分化的趋势明显，那些技术一般的初级形象设计师工资不高，但技术好并积累一定经验的形象设计师收入非常高，前途不可限量。因此，如果你真的想踏入形象设计行业，学好形象设计技术才是至关重要的。 专门给想学形象设计的朋友提供的形象设计学校排行榜！ 学形象设计的学生如何选择适合自己的形象设计学校一直以来都是难题。为了让广大的学员在选择学校时有一个准确的参考数据，国家教育部门和社会劳动保障部联合发布了最值得关注的形象设计学校排行榜。排名是评估教育投入、过程与产出质量的方式之一。这份榜单每年都会更新，可以
说，这份榜单提供了非常高的参考意义，学生们根据这份榜单更容易找准形象设计学校的定位。 2017年度形象设计学校排行榜 上榜的这十所形象设计学校在国内来说，教学实力是非常强的，无论是从口碑、品牌影响力、师资力量、学校环境、学生的就业率等方面来看，他们都有着其他学校无法企及的优势。
我们就拿毛戈平形象设计学校来看，在这份榜单中，有的形象设计学校昙花一现，而有的形象设计学校却能长期占据着榜首的位置，毛戈平形象设计学校就是占据榜首的代表学校。 形象设计行业专业人士说起学形象设计，不由的就会想起毛戈平形象设计学校，这正是毛戈平形象设计学校强大的综合实力以及毕业生在就业过程中表现出来的良好职业素质 给业界留下了深刻的印象。毛戈平形象设计学校非常注重学员的基础，我们知道，只有把基础打好才能有更稳更好的发展，扎实的基础让毛戈平形象设计学校的学生的未来的职业生涯中有更强的变通和提升自我的能力，这不管是对形象设计初学者还是有着一定基础前来进修的人来说都是非常重 要的。在打好形象设计基础的前提下，毛戈平形象设计学校还非常注重学生全方位发展的能力，学校内的各种活动和比赛以及社会实践活动有效的提升学生综合能力，不管是时尚嗅觉、创新力、艺术修养以及沟通交流能力都有很好的提升。 毛戈平形象设计学校于2000年于杭州成立了第一所学校，学校一成立就在全国范围内刮起一阵学形象设计的浪潮。在中国著名彩妆大师毛戈平先生的引领下，毛戈平形象设计学校不断创新发展，教学体系不断成熟完善，学校拥有一支实
《动漫形象设计》教案 教学目标： 1、知识与技能：通过本课的学习，了解动漫形象的基本特点，知道动漫形象的表现形式，认识到动漫形象在形与色上具有夸张性。 2、过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流动漫的特点，在创作的过程中学习动漫的表现技能。 3、情感态度与价值观：激发学生学习动漫的兴趣，感受动漫的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情操和民族自豪感。 教学重点：动漫的造型方法及特有的表现形式。 教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通形象。 学具准备：铅笔、纸张、卡通图片、彩色笔等。 教学过程： 一、情景导入： 师：同学们下午好，在上课之前呢咱们先来欣赏一段小视频，看看谁能猜出视频中都出现了哪些卡通片，（PPT导入视频） 视频播放完了，谁能告诉大家你都猜出了谁？（葫芦娃、机器猫、花仙子、棒球王子、足球王子、灌篮高手学生边说老师边把提前绘制好的动漫形象贴在黑板上），看来咱们班的动漫迷还真不少，动漫不仅仅同学们喜欢，老师也很喜欢，今天就让我们一起走进《动漫形象设计》一课。 师：刚才同学们总结的都很正确，可爱、幽默、形象简洁，色彩鲜艳、夸张、拟人、变形都是卡通形象的特点，尤其是夸张，拟人、变形不仅是卡通的特点，还是卡通形象的常用表现手法，咱们由三个卡通形象集体分析一下（出示PPT）——由学生分析。 拟人化：（课件展示） 拟人就是把事与物人格化，赋予人以外的它物以人的特征，使之具有人的思想、感情和行为。 如图：这棵树添上了人物的五官，好像在欢笑，也好像有点忧愁，仿佛在告诉人们要保护树木、保护森林，不要滥砍滥伐。 变形：（课件展示）
把事物巧妙地变形，能够使形象更加幽默、有趣、滑稽。 夸张：（课件展示） 把形象的特点刻意的夸张、使形象更突出，更具个性。 如图：狮子是力量的象征，要显示它的凶猛和威严。 师：刚刚几位同学分析的都很不错，通过夸张、变形让胖的更胖、让圆的更圆，通过表情的夸张可以让眼泪变成小河，让口水像大瀑布，通过拟人的手法，可以使没有生命的东西形象生动起来，这些都可以给我们带来意想不到的效果。 四、示范 了解了这么多的有关卡通形象的知识，如何设计一个卡通形象呢？下边老师就从咱们生活中选一个常见的事物为例，跟大家一起探讨卡通形象的设计方法： 首先我先选择一个原型，（苹果）然后在构图，勾画草图，接着运用夸张、拟人、变形的手法对外形进行艺术处理，最后上色，整理完成。 师：看了老师示范，谁能总结一下卡通形象的设计方法呢？（同桌间可以讨论一下）学生总结设计方法（选择原型——构画草图——艺术加工——上色整理完成）。 五、练一练 从刚刚的交流中，我发现大、家已经基本掌握了卡通形象的设计方法，那么现在同学们就当一回卡通设计师，从生活用品、文具、植物或者动物作为原型，运用夸张、拟人、变形的手法展开你们想象的翅膀，设计一个卡通形象，比一比哪个同学设计的最有创意、最生动、最个性。 要求： ①线条简洁幽默生动夸张变形色彩艳丽造型独特。 ②分组练习：四人一组，共同协作完成（也可独立完成），并作制作方法及创意构思的总结汇报。 教师巡回辅导：对一些有创意的作业及时的给予肯定与鼓励。 （PPT出示要求，并播放轻音乐) 六、先小组自评（小组内相互欣赏，评选出你们组最满意的卡通形象，我们进行全班交流） 小结：这节课，我们一起学习了一些有关卡通形象的知识，还亲自设计了卡通形象，体验了设计的乐趣，我们不难发现，卡通形象的原型大多是来源于生活，老师希望同学们能用明亮的眼睛去观察生活，运用你的聪明才智去创造生活，在以后的学习中设计出更出色更优
人物形象设计专业人才培养方案 随着我国经济的不断发展，民众的生活水平日益提高，随之而来的是人们对精神层面的需求越来越大，进而带动了服务业的迅猛发展，越来越多的人开始注重对自身形象的塑造，这一观念的转变是时代进步与审美提升的重大表现。人物形象设计这一新兴专业，已经成为更加符合社会人才需求的一个热门行业，将成为未来几年最热门最受欢迎的职业之一。 人物形象设计是培养德、智、体全面发展的、既有高素质、又有一定的艺术修养和美术基础，同时更有精通人物形象设计的相关技能，从事人物形象设计专业相关岗位的应用型、技能型高级专业技术人才，具有高雅的审美情趣，能设计打造现代人物整体形象设计、舞台、影视人物造型等。人物形象设计已从原来单一的模特发型设计、化妆设计，发展成为现在的为特定消费者提供个性订制的人物造型服务。由于形象设计不但有消费者构成市场需求，而且化妆美容用品以及服饰厂商都可以借用它作为促销手段，因此，在国际上发展极快。 由于人们对人物形象个性设计的需求不断攀升以及人们对人物形象设计的个性化、多层次需求，使得人物形象设计已成为一种流行文化，被人们普遍认同和接受。人物形象设计已经无处不在，从影视剧组、电视台、影楼、广告公司订模特公司、婚庆公司、色彩工作室、服装电子商务等都离不开人物形象设计专业人才。形象设计是一种创造美的职业，良好的审美修养是对行业从业人员的基本要求，而从我国人物形象设计行业现状来看，从业人员大多学历不高，基本素质和艺术修养低。面对形象设计行业的定位低、机构散、人员素质差等明显弱点，行业面临整合、发展、提高等一系列问题，这就使拥有全方位能力的人才需求显得十分迫切。因此，建立一支业务素质高、工作能力强、具有良好职业道德的形象设计人员队伍，是行业发展的需要，也是“教育服务本地经济建设”宗旨的体现。 伴随着人们审美水平的提高，人物形象设计正不断迈向更高层次。人物形象设计人才既要有较高的艺术审美与创新能力，同时还要求有熟练的设计表达能力和动手能力。相关的培训机构只是进行了技术的培训，而忽视了对审美素质的培养。本科院校的理论化教学显然也无法满足市场的需求，而我们高职院校以能为本、工学结合的高技术应用型人才培养模式正好适应市场对人才的需求，因此人物形象设计人才的岗位就业具有良好的发展前景。 一、专业代码、招生对象 专业代码：650122 招生对象：经全国普通高等学校招生考试，符合招生条件的普通高中及同等学历毕业生。 二、学制、学历与就业去向 （一）学制：三年 （二）学历：专科 （三）就业面向
校园形象设计策划方案 学校形象就是学校内外公众对学校的全部看法和评价、整套要求和标准，亦即学校本身、学校行为、学校的各项活动及其成果留在学校内外公众心目中相对稳定的地位和整体印象。下面是有校园形象设计，欢迎参阅。 活动名称：职业形象设计大赛 活动时间：11月18号中午至11月30号 主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会 承办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会实践部 活动背景： 大学是个进入社会的跳板，校园作为一个特殊的生活环境，营造成一种特殊的文化氛围，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性。可如今许多的大学毕业生应聘面试时衣着不得体的现象时有发生，而且大学校园内也存在有些学生穿着欠佳，言谈不合宜的现象。
活动目的： 我系希望以职业形象设计充分展现大学生青春风貌，深刻挖掘自我形象的同时赋予它更为广阔的外延，也为了给我校学生提供一个展示风采和个性的舞台，丰富同学们的第二课堂，也为我校丰富多彩的校园文化增添了一抹亮色。 活动流程策划： (一)前期： 比赛：展职业素养做就业准备 比赛时间：初赛11月17号决赛11月30号晚 比赛地点：三A 比赛对象：全校同学 报名时间：
1、报名方式：以小组为单位进行报名，三人为一组，，以随机抽取进行初赛，最后剩余8组进行决赛。 2、宣传部：前期宣传海报的制作比赛当天赛场布置 ___部：比赛现场座位的安排活动人员的调配 实践部：拉取赞助比赛开始前赞助 ___的宣传通知选手到位选出比赛题 学习部：比赛过程中的统分工作 体育部：后勤保障工作赛场纪律紧急情况处理 办公室：比赛现场的拍摄赛后照片的上传 主持人：控制好时间主持人稿 (比赛道具用品奖品的租借及 ___等一些部门来做后勤工作….) (二)中期：
2017年度形象设计学校排行榜！ 现在从事什么行业有前途？21世纪哪些职业发展好？目 前最具发展前景的职业中，形象设计师绝对是榜上有名的。放眼目前整个国内及国际形势，随着影视、娱乐、时尚行业的火爆再一次把形象设计行业推向颠峰，车展、选秀比美的节目随处可见，造就了形象设计造型行业在中国的快速发展。形象设计师更是一个与时尚同步，与潮流接轨的职业。如今更是人人都想挤进形象设计这个行业，都想要从中分一杯羹。 值得注意的是，目前形象设计行业总体的发展前景虽好，但形象设计师的收入两级分化的趋势明显，那些技术一般的初级形象设计师工资不高，但技术好并积累一定经验的形象设计师收入非常高，前途不可限量。因此，如果你真的想踏入形象设计行业，学好形象设计技术才是至关重要的。 优选国内优秀的形象设计学校推荐给大家！ 学形象设计的学生如何选择适合自己的形象设计学校一 直以来都是难题。为了让广大的学员在选择学校时有一个准确的参考数据，国家教育部门和社会劳动保障部联合发布了最值得关注的形象设计学校排行榜。排名是评估教育投入、过程与产出质量的方式之一。这份榜单每年都会更新，可以
说，这份榜单提供了非常高的参考意义，学生们根据这份榜单更容易找准形象设计学校的定位。 2017年度形象设计学校排行榜 上榜的这十所形象设计学校在国内来说，教学实力是非常强的，无论是从口碑、品牌影响力、师资力量、学校环境、学生的就业率等方面来看，他们都有着其他学校无法企及的优势。
我们就拿毛戈平形象设计学校来看，在这份榜单中，有的形象设计学校昙花一现，而有的形象设计学校却能长期占据着榜首的位置，毛戈平形象设计学校就是占据榜首的代表学校。 形象设计行业专业人士说起学形象设计，不由的就会想起毛戈平形象设计学校，这正是毛戈平形象设计学校强大的综合实力以及毕业生在就业过程中表现出来的良好职业素质 给业界留下了深刻的印象。毛戈平形象设计学校非常注重学员的基础，我们知道，只有把基础打好才能有更稳更好的发展，扎实的基础让毛戈平形象设计学校的学生的未来的职业生涯中有更强的变通和提升自我的能力，这不管是对形象设计初学者还是有着一定基础前来进修的人来说都是非常重 要的。在打好形象设计基础的前提下，毛戈平形象设计学校还非常注重学生全方位发展的能力，学校内的各种活动和比赛以及社会实践活动有效的提升学生综合能力，不管是时尚嗅觉、创新力、艺术修养以及沟通交流能力都有很好的提升。 学形象设计，选择形象设计学校是关键，大家一定要记住，你选择的形象设计学校一定是要那种教学品质好、实力经得起考验的形象设计学校。如果你的目标是成为一名专业优秀的形象设计师，那么毛戈平形象设计艺术学校就是你实现目