【人教版】2020九年级语文上册 第六单元 第21课《智取生辰纲》巧借语言与行动展现人物性格课文

，但是他不仅未能协调好杨志与其他人的关系，反而处处掣肘， 置杨志于无奈的境地。
Ｃ．吃酒一段是“智取生辰纲”的高潮，妙就妙在一波三折 假戏真做上：吃完一桶不够妙，妙在“饶我们一瓢”；“饶我们 一瓢吃”仍不妙绝，又妙在抢酒吃上。这样一则刺激杨志们的欲 望，再则使杨志们彻底放松戒备。
Ｄ．智取生辰纲的一个重要前提条件便是天热难耐，否则， 吴用们真不知又该花费多少周折了。
预习展示
互学要求： 1.介绍你所知道的《水浒传》及作者。
2.小组交流，解决字词读音和释义。
3.故事的情节。
窥望（kuī） 晌午（shǎng） 聒噪（ɡuō） 嗔怒（chēn） 干系（xì） 勾当（ɡòu） 怨怅（chànɡ）计较（jiào） 尴尬（ɡà） 逞辩（chěnɡ）
怄气（òu） 恁地（nèn） 撇下（piē） 兀自（wù） 朴刀(pō）
（2）如杨志并非无智，那么试分析他失败的关键 症结在哪里?
杨志之智
智藏行踪：扮成普通的商人 ①反衬出老都管、虞候与
智选路径、智改时辰
众军健的无知与草率； ②突出了吴用的“计”高
盘问枣客
一筹和好汉们的团结协作
警惕贩酒客，禁止众人买酒 ；
③为后文逆转作好反面的
精明谨慎 警惕性强 伏笔，使情节更富有趣味
忠于职守
性。
杨 志不 智
1.刚愎自用 2.对部下粗暴 3.不体谅 4.缺乏沟通
“智取”能不能改为“智劫”？ 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
这是一场英雄与英雄的斗争，智慧与智慧的较量， 也是正义和非正义的阶级斗争。最终，众好汉更胜 一筹。小说赞扬了他们劫取不义之财的壮举，充分 表现了他们的智慧和力量，“智取生辰纲”是以晁 盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手” ，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。这 与强盗打家劫舍，杀人越货是有区别的。

开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。 发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。
高潮（12-13）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰 纲。
补叙（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
课文中有哪些矛盾冲突？
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突 主要矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾 次要矛盾冲突
走近作者
【施耐庵】（1296—1370年）汉族，原名彦端， 字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江苏兴化人，著 名的元末明初作家。36岁曾中进士，后弃官归里， 闭门著书，与门下弟子罗贯中一起研究《三国演 义》《三遂平妖传》的创作，搜集并整理关于梁 山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名 著”之一的《水浒传》。
瞒天过海 暗渡陈仓 以逸待劳 抛砖引玉
抢酒——
混水摸鱼
吴用下药——
声东击西
不肯卖酒——
欲擒故纵
杨志断了升官梦—— 釜底抽薪
选择《水浒传》中一个自己最喜欢的 人物，再精读有关章节，写一篇文章发表 自己对这个人物的看法，在全班交流。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
智变时间
杨志
吴用
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋 随机应变 团结战斗
写法探究
1.情节曲折，人物形象生动。 文章明暗交织，造成悬念，使故事更加
曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中 刻画人物性格。
2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
作者的直接介绍
天 气 的Biblioteka 直 梁山好汉之口杨 志
写 杨志、虞侯、老都管之口 上
（1）杨志一方内部的分崩离析。杨志与军 健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老督 管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一方， 孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、 军健把全部责任都推给了杨志。

21 智取生辰纲【教学目标】1．通过分析人物的语言，动作等细节把握人物形象。

2．学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。

3．深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。

【重难点】1．分析作品的叙事线索和杨志的思想性格。

2．理解本文精巧的构思。

3．鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。

第一课时【教学过程】一、导入新课1．俗语有云：“智不智，看‘三国’；勇不勇，看‘水浒’。

”意思是说，三国出智士，梁山多勇夫。

那么，水浒英雄是不是都是勇猛有余、智略不足呢？相信大家学了《智取生辰纲》，自会做出公正的判断。

(板书课题) 2．吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。

出生于官僚地主家庭，他13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才，23岁丧父。

从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，……不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。

他33岁时移居南京，生活愈加贫困，到后来甚至常常无米下锅。

1754年病逝于扬州。

二、问题探究1．初读课文，感知情节1）速读课文，积累生字词。

作揖．．(zuò yī)带挈．(q iè)行．事(háng)绾．(wǎn)腆．着(tiǎn) 啐．(cuì) 讳．(huì)不省．人事(xǐng) 商酌．(zhuó) 星宿．(xiù)2）解释下列词语。

桑梓：家乡。

体统：规矩。

央及：恳请，请托。

见教：指教。

何消：不必，不用。

2．学生读书，要求能复述基本故事情节。

思考问题：吴用等人是如何智取的？明确：智取生辰纲是吴用的计策。

他就像玩魔术一样，眼见得一桶酒，人家吃没事，杨志一行人吃后，却倒下了。

晁盖等七人主动亮出客商的伪装，解除了杨志的戒备心理。

在歌声中，白日鼠挑酒上场，引众军汉买酒。

其实两桶都是好酒，料杨志必然阻止。

晁盖一伙过来先喝一桶。

借舀酒做手脚，前一瓢掩饰，后一瓢下药，白日鼠追这个，夺那个，不露丝毫破绽。

《智取生辰纲》赏析凡是读过《水浒传》的人对智取生辰纲的生动故事都难以忘怀，它确实是《水浒传》中最精彩的章节之一，新中国成立后一直作为中学语文教材，50年前我上初中的时候就是。

花石纲生辰纲的“纲”，都是指一大批东西。

生辰纲价值十万贯。

十万贯究竟是多少钱？把一千个制钱用麻绳穿起来就是一贯，也叫一吊。

古人常常以“万贯家财”、“腰缠万贯”表示极其富有，意味着有一所大宅院，许多土地或者一处不小的买卖，一群奴仆，当然还有不少现钱，显然比现在的一百万多得多。

所以十万贯是一笔极大的财富。

这十万贯金珠宝贝是贪官污吏掠夺的民脂民膏，是不义之财，小说写晁盖等人智取生辰纲的过程充满了机智，非常精彩。

那么他们“劫富”之后有没有“济贫”呢？没有。

他们自己瓜分了。

所以总的说来晁盖这个人还比较好，至少他不让小喽罗杀害客商，只抢财物，而且不象周通、李忠那么黑。

打家劫舍，一夜暴富，还成为“农民革命的好汉”，可谓名利双收，岂非咄咄怪事！须要指出的是，在《水浒传》成书过程中的宋、元、明代商品经济在不断发展，小说多次写到抢劫、杀害过路客商，这种行为很不利于商品经济的发展，不利于社会进步，是一种落后行为，犯罪行为。

但长期以来在人们心目中并不认为是犯罪和错误，甚至还被认为是革命行为，也许有人对这种行为不以为然，但是出于顾虑，回避评论。

我们从上面几个例子可以肯定，《水浒传》中所有山头的“打家劫舍”、“打劫过路客商”都是这种情况：劫富并未济贫，极少数头领劫富占有的财富超过小喽罗几十倍甚至几百倍。

杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致欠理智，人不和。

从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。

攘外必先安内，堡垒都是从内部被攻破的，杨志一行人内部的重重矛盾为失败设下了伏笔。

因为天外有天，人外有人。

智多星吴用之计比青面兽杨志之智来得高，棋差一首，束手束脚。

杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明，可以说杨志输智，吴用赢智。