《做个受欢迎的人》一、教学目标1. 让学生了解受欢迎的人的特点和行为表现。
2. 培养学生积极的人际交往能力，提高人际沟通能力。
二、教学内容1. 受欢迎的人的特点a. 和蔼可亲b. 善于倾听c. 幽默风趣d. 真诚待人e. 有责任感2. 人际交往技巧a. 主动与人交流b. 注意沟通方式c. 尊重他人d. 善于表达自己3. 正确的价值观和良好品质a. 友善b. 宽容c. 诚实d. 勤奋三、教学重点与难点1. 重点：受欢迎的人的特点、人际交往技巧、正确的价值观和良好品质。
2. 难点：如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解受欢迎的人的行为表现。
3. 小组讨论法：分组讨论，引导学生分享经验和观点。
4. 角色扮演法：模拟情景，让学生亲身实践，提高人际沟通能力。
五、教学过程1. 导入：通过一个受欢迎的人的案例，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：讲解受欢迎的人的特点、人际交往技巧和正确的价值观。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论受欢迎的人的特点和人际交往技巧。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟实际场景，让学生运用所学技巧进行交流。
5. 总结：总结课程内容，强调正确的价值观和良好品质的重要性。
6. 作业布置：让学生课后思考如何将所学内容运用到实际生活中，提高人际沟通能力。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和角色扮演中的参与情况，评估他们对课程内容的理解和运用能力。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力。
3. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括人际沟通技巧的应用和情境应对能力。
4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，了解他们对于课程内容的理解和应用情况。
七、教学资源1. 案例资料：收集有关受欢迎的人的案例，用于课堂讲解和分析。
做个受欢迎的人活动目标：1、认识到做个受欢迎的人就是尊敬别人、善待别人、关爱别人，这是生活在集体中的每个人都应该做到的。
2、学习与同学和睦相处、成为受欢迎的人的方法。
3、同学之间互相帮助，树立正确的友谊观，懂得怎样去帮助别人。
活动过程：活动一、激发情感，导入新课同学们，你们知道一个人一生的成就决定于什么吗？有关专家称，人一生的成就20％决定于智力，80％决定于人际关系（人和人之间的关系）。
作为一名学生，如果你与同伴合作良好，获得大家的支持，那么你就会心情舒畅，学习成绩上升；相反，如果你处理不好与同学的关系，受到大家的排斥，你在集体中就会缺乏安全感，心情不愉快，学习成绩也无法提高。
可见，学习做人，做一个“受欢迎的人”是多么重要呀！一个人，具备什么样的品质，才能受到大家的欢迎呢？二、联系图片，初步感知三、师：请同学们观察图，在画面中找到受欢迎的人，想想怎样做才能受欢迎？（引导想象：为谁献爱心，为什么活动一、联系图片，初步感知1、请同学们观看情境图，说说你的感受。
2、这些小朋友帮助别人是为了图回报吗？他们把帮助别人当作了什么？这种精神叫什么？3、想一想怎么做才能成为受欢迎的人？活动二、开展活动，内化认识1、寻访班级最受欢迎的同学。
请同学们完成卡片，把你觉得最受欢迎的同学的名字写下来，并标出受欢迎的原因。
2、颁奖仪式：班级最受欢迎的人3、想一想，不受欢迎的人的特征：冷漠、虚伪、自私、小气……）师：我们每个人都渴望友谊，做一个受欢迎的人，可能有的同学平时不善于与同学相处，觉得自己原来表现得还不够完美，那么我们怎样才能做个受欢迎的人呢？（渐渐拥有优秀的品德，抛弃缺点，逐渐被大家接受，做个受欢迎的人。
）活动三、看小品：不受欢迎的丁丁师：想一想，为什么丁丁想找朋友玩，别人都不理他？他的这个行为体现出哪些不良的交往品质呢生说丁丁身上的不好的品质瞧不起别人、不帮助别人、未经允许抢别人的东西师：那么让我们来帮他成为一个受欢迎的人，好吗？如果你是丁丁你会怎样与ABCD这些同学交朋友呢？小组讨论,活动四、小测试，（一）测一测你是一个受欢迎的人吗？1、热心班集体活动，对工作负责。
六年级上册心理健康教案-做个受欢迎的人教案主题：做个受欢迎的人年级：六年级上册学科类别：心理健康教学目标：1. 了解受欢迎的特点和优点。
2. 能够有效地与同龄人进行沟通交流。
3. 掌握亲和力和积极态度的培养与表现。
4. 理解自身价值和能力，树立自信心。
教学内容：一、认识受欢迎的特点和优点1. 拥有良好的沟通能力和交际技巧2. 具有亲和力和积极态度3. 待人友善、礼貌和尊重他人4. 着装得体、言行得体二、有效的沟通交流1. 注意倾听对方，尊重对方2. 表达自己的观点和想法3. 适度表现自己的态度和感情三、培养亲和力和积极态度1. 关注他人，用眼神、微笑和肢体语言传达自己的友善和热情2. 善于发掘他人的优点，积极表扬和鼓励3. 对待自己的事情积极主动，不断激励自己，保持自信心和积极态度四、加强自我价值和能力的认识1. 理性看待自己的优势和不足2. 为自己设定目标，实现自我价值3. 不屈服于困难和挫折，保持自信心和勇气教学方法：1. 听讲、自主研讨、互动交流2. 影视资料观摩和分析3. 情景模拟和角色扮演教学过程：一、引入1. 教师带领学生做简单的热身活动，调动学生积极性，互相认识。
2. 让学生看一幅画，分析和讨论，引出本节课的学习内容。
二、学习过程1. 学生自主研读教材对受欢迎的特点和优点的介绍和解释，理解其意义和内涵。
2. 通过情景模拟和角色扮演，让学生实践有效的沟通交流方法，在实践中锤炼自己的技能和素质。
3. 带领学生分析和讨论积极加强亲和力和积极态度的方法，培养学生的人际交往能力和心态。
4. 通过影视资料的观摩和分析，让学生理解自身价值和能力的重要性，培养学生的自信心和自尊心。
三、课堂练习1. 学生自由分组，模拟某些场合中的沟通交流，展示各自的能力和表现，进行点评和互动。
2. 学生通过写作、绘画等方式，记录自己对本节课所学知识的反思和感悟。
四、总结教师引导学生总结本节课所学的内容，鼓励学生归纳总结有效的沟通交流方法和加强亲和力和积极态度的技巧。
