六年级下册心理健康教育课件6做个受欢迎的人

人有时是个奇怪的动物：
人人都渴望得到别人的鼓励和赞扬，可大多 数人都轻易不肯赞美别人。只有在人家去世或离开 的时候才想起这个人的好，才说一些赞美的话。
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（五）学会先说错
即使傻瓜也会为自己的错误辩护，但能承认自己 错误的人，更会获得他人的尊重，而且有一种高贵怡 然的感觉。
——戴尔·卡耐基
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先承认错误，主动与人和好，并不是没有面子， 做到这一点的人是一个具有宽广胸怀的成熟的人，他 将会获得别人的认同。
不要太有优越感，要善于与人合作
三、掌握说话的艺术
一个人只要不是哑巴，就会说话，但不同的人在同样的情 况下，
如有些人说话让人如沐春风，乐此不疲； 有些人说话，让人火冒三丈，如不可遏； 要掌握说话的艺术，这在人际往往中起到很大作用。
（一）投其所好，讲对方爱听的话
怎样打动人心？最好的方式莫过于跟 对方谈他感兴趣的事情。
” “我想辞掉工作后，休整一个月，好好反
省自己这两年中的经历和表现”
3
做一个受欢迎的人，需要从小处做 起，不断提高自己的修养.
2
课后思考: 怎样做好一个受欢迎的人呢？
1
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
提醒自己控制愤怒情绪的能力，时时提醒 自己，千万别动不动就指责别人，喜怒无常， 努力成为一个容易接受别人和被别人接受、性 格随和的人，只有这样的人才能办成大事 。

总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很
难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！
提升：
让我们用下面的小诗来做我们这节课的总结：
受欢迎，人人爱，以下几点要作好： 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
影响人际关系的因素很多，如人的 因素、物的因素、时间因素、空间 因素等。其中人的因素最为重要。 虽然我们现在做得还不完美，但只 要我们从自身的实际出发，跟据自 测题目中的项目，慢慢积累不断改 进，努力完善自身修养，一定会成 为一个受欢迎的人。
• 7、批评同学总是善意的
（
）
• 8、不炫耀、不自命不凡
（
）
• 9、学习努力，要求上进
（
）
• 10、兴趣广泛，有特长
（
）
• 11、能遵守纪律
（
）
• 12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
• 13、风趣幽默、机智果敢
（
）
• 14、仪表整洁、爱护环境
（
）
• 15、信守诺言 （）
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
自测练习，反思成长：“我是一个 受欢迎的人吗？”
• 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
1、热心班集体活动，对工作负
责
（

心理剧场
请你与小组同学演一演吧，做个受 欢迎的人。
1、每天对着镜子微笑。 2、遇到同学热情打招呼。 3、以一颗善良的心主动帮助需要帮助的人。 4、人非圣贤，孰能无过？宽容对待身边每
一个人。 5、坚信善待他人就是善待自己。
课外延展
倾听listen 宽容excuse 尊重 valued 责任obligate
小学生心理游时，你想和 谁组成小组，自由 活动？ 2、操场上，你想和 谁一起完成小组的 练习任务？ 3、学习中，你想和 谁组成互助小组共 同进步？
小组活动
说说你刚才搭肩膀的同学身上吸引 你的3个品质.
例：乐于助人
选出小组中提到的最多的三个品质.
老师给大家的建议
Love
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性。
老师给大家的建议
学会关爱 热情大方 学会体贴 细致入微 学会调节 消除嫉妒 学会激励 互相进步
与人交往中要学会以下几点：
1．常微笑可以让自己更有亲和力。 2．与彼此真心接纳、喜欢的人建 立和维持友好的关系。 3．主动关心、理解和帮助他人。 4．不炫耀自己。 5．做一个忠实的好听众。 6．学会真诚，学会真诚地称赞他 人，真诚可以让友情更长久。

——在纸上写下他们身上优点
总结
受欢迎的人：待人真诚、爱集体、有荣誉 感、有责任心、有上进心、有礼貌、 真诚、 理解、值得信赖、理智、有理想、善良、 对人热情友好、乐于助人、幽默、开朗、 乐观、信任他人。
大家现在反思一下几个问题： ➢父母喜欢你吗？ ➢你受老师欢迎吗？
➢ 你受同学欢迎吗？ ➢你受周围人欢迎吗？
是他们长相出众？才艺过人？ 还是有过硬的关系？
其实原因并不在这些： 关键在于他们把握好了说话的分寸和
办事的尺度！
他们有亲和的微笑，善意的提醒，诚 挚的歉意，宽容的胸怀，真诚的赞美......
——所以他们是受欢迎的人！
你想成为受欢迎的人？
How--怎样做？
如何才能成为受欢迎的人？
活动：
（1）找一找，班上同学，谁受欢迎？他有什 么优点让你喜欢他（她）？
对小洪的做法你有什么想说的？你喜欢她吗？为 什么？
故事二：
早自修的铃声已响过，小刚和小勇两人才气喘吁吁地跑进 教室。小刚一边进教室，一边还嘟囔着说：“都怪小兰，说 什么开运动会不用早自修的，害的我们迟到！”小勇连身道： “是啊！不然，我们会迟到吗！”
你如何看待两个同学的表现？他们会受同学欢迎吗？为什 么？
一、这样的人受父母欢迎吗？
A、在学校不好好学习，从不敢把真实的学 习情况主动告诉父母；
B、常常撒谎，以学校交费为由多报资料费， 补课费等；
C、在学校违反校规，不认真听取老师和家 长的教育，甚至屡教不改；
D、不会理解父母挣钱辛劳，出言顶撞父母， 总是觉得父母唠叨.
二、这样的人受老师欢迎吗？ A、上课睡觉，讲话，侧坐，不认真听课； B、不认真完成作业，抄作业应付老师； C、常常违反校规班规，且屡教不改； D、出言顶撞老师，不听从老师教育； E、有意见不提，却在背后说老师坏话； F、上课不认真回答问题，却接下嘴； G、自己不认真学习，还故意影响其他同学 学习.

在旅游的日子里
说一说：从刚才的故事中，谁最
受欢迎，谁不受欢迎？为什么？
小表演：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ公共场合中的礼节、礼仪。
公共场合
在餐厅用餐
乘公共汽车 在酒店住宿 在公园玩耍
礼节、礼仪
小剧场
小剧场
自由说：
八天的旅行就要结束了。临别时，叔叔阿姨们 会对丹丹和晓方说些什么话呢？
把你对丹丹和晓方的观察、评价、希望写下来。
谢谢大家！
(1)
(2)
(3)
(4)
（5） （7）
（6） （8）
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。 遇外宾，要热情，举止文明衣得体。 课余生活讲情趣，不良场所我不去。 乘车购物讲秩序，文明用语记心里。 公共场所言语轻，做个文明小学生。 讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。 节水电，省资源，公共设施要爱护。 垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。 行车走路守规则，看到红灯停一停。 讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。 好品行，一养成，终生得益受欢迎。
晓方，要讲礼貌
真好吃！
晓方却站起来夹 菜，他的碗里已 经装满了。
丹丹热情给同桌的团友斟茶倒水。
在旅游的日子里
遇到外宾，丹丹送礼物 表示友好。
不要对外宾指指点 点。
Hello，小朋友，这 个玩具真漂亮。
送给您做个纪念吧！
晓方却对一个非洲黑人朋友指指 点点，不礼貌的行为引起外宾的 不满情绪。
在旅游的日子里
旅游团就要登机，晓方 擅自去买雪糕，不守时， 让人担心；衣服没扣好 纽扣，穿着不整洁。
老爷爷，我 来帮您。
丹丹热心帮老爷爷系好 安全带。
在旅游的日子里
不用谢，我 这儿方便嘛。

讨论：
还有哪些行为品质不受 人欢迎呢？
《背后留言》游戏规则：
1.每个人有一张白纸，在白纸的上面写 下自己的姓名,然后大家相互帮助把纸固定到 自己的后背上； 2.接下来大家在同学的后背上写留言。 3.五分钟之后，大家停下，做回自己的 位置上，拆开背后的纸条，看看同学们对自 己背后的评价。
注意事项：
分享：
1.同学因什么而欣赏你？因什么 而不欣赏你？ 2.你觉得自己有哪些方面需要改 善的吗？
快乐朋友
快乐地走近你的身旁 快乐地和你把歌唱 快乐地拉起你的手 快乐的朋友欢聚一堂 我们都有啊一样的语言 笑声和小鸟一起飞翔 我们都有啊一样的心愿 让快乐伴我们一起成长 快乐的朋友 快乐的歌唱 快乐的朋友 友谊地久天长 友谊地久天长
1.在活动中要做到真诚、客观、负责， 赞美要真诚，批评应是善意的，不得 辱骂对方。 2.留言过程中，不能说话，可以写他 的优点、缺点以及建议，还可以写上 自己最想对他说的一句话，不用留名。
注意事项：
1.在活动中要做到真诚、客观、负责， 赞美要真诚，批评应是善意的，不得 辱骂对方。 2.留言过程中，不能说话，可以写他 的优点、缺点以及建议，还可以写上 自己最想对他说的一句话，不畅 一样的笑容都灿烂 一样的世界充满阳光
讨论：
1.你们赞同林建国的做法吗？为什么？ 2. 林建国那样对待你，你心里是什么感受？ 3. 你觉得林建国应该怎么做？
讨论：
1.你觉得小辉的做法对吗？为什么？ 2.当看到别人的优点时，我们应该怎么做？
讨论：
1.你觉得小东的做法对吗？为什么？ 2.如果你是小东，你会怎么做？你愿意上
来给大家表演一下吗？

你与小组同学合作的方式就是你与人相处的模式我们要学会觉察舒服或不舒服的感觉判断自己与他人的行为是否妥当学习美好的品质弥补自己的不足
做一个受欢迎的人
1
各组所有组员共同构建一个家,限时6 分钟。（工具：素描纸、水彩笔） (1) 给“友谊之家”选出一个房主,并
起一个响亮而有寓意的名字。
(2) 小组成员共同勾画出理想中的 “友谊之家”，要求每个同学都要参与。
他（她）身上的什么品质吸引着你？ 请把这些品质写到卡片上，记得署上自 己的名字，再将卡片充满仪式感地送给 这个人。（限时3分钟）
8
被人欣赏是幸福的，赞美他人也是快 乐的，这是在滋养别人，也是在滋养自己， 我们要学会在欣赏中赞美与吸收。
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10
2
刚才小组成员共建“友谊之家”时， 谁的行为让你很舒服、很温暖？
你有没有不舒服的感觉？3源自你与小组同学合作的方式，就是你 与人相处的模式，我们要学会觉察舒服 或不舒服的感觉，判断自己与他人的行 为是否妥当，学习美好的品质，弥补自 己的不足。
4
1. 组内两两组合，确定角色A或B
2. A向B倾诉“生命中最伤心的一次 经历”，B倾听。
5
1、你把生命中最伤心的经历说 出来了，在朋友的倾听中，感觉怎 么样？
2、当你听到朋友向你诉说伤心 往事，你的感受怎么样？
6
每个人都渴望被尊重，希望交谈 时，对方能认真地倾听，所以，用心 倾听对方所传达的信息，就是对对方 的尊重与关怀。如此，你才是一个真 诚的朋友。
7
在我们班上，你认为最受欢迎的人 是谁呢？

心理健康教育---六下
做个受欢迎的人
课前热身活动
• 当老师数“1”时，双手击掌一次； • 当老师数“2”时, 就用左手捂住自 己的左眼睛; • 当老师数“3”时，就用右手抓住自 己的左耳朵。
Hale Waihona Puke 学习目标1、了解受欢迎的人具有什 么样的品质。 2、判断自己的言行是否 受欢迎。 3、了解成为一个受欢迎 的人的方法。
心理剧场
指点迷津 • 1、微笑是人际交往中最好 的通行证。 • 2、对于真心接纳、喜欢我们的 人，我们也倾向于接纳、喜欢 对方，愿意同对方交往并建立 和维持友好关系。 • 3、主动关心、帮助他人。
指点迷津 • 4、不炫耀自己。 • 5、你希望别人怎么听你的讲话， 你就怎么听别人讲话，做一个 忠实的好听众。 • 6、在适当场合，学会真诚地称 赞他人;一句真诚赞赏的话，有 时甚至能改变一个人的一生。
通过这节课的学 习，你有什么收 获和同学们分享 一下！
心灵提升
心灵提升
• • • • • • 受欢迎，人人爱，以下几点要做好： 尊师长，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要牢记； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
•
情景聚焦
•受欢迎的人具有的品质： •能干 聪明 诚实 体谅别人 •乐于助人 宽容 真诚待人 •做事认真 热情 大方 直爽 •有礼貌 有责任感 大公无私 ……
•
心灵测验 • 1、别人有苦恼，我会同情他、安 慰他。 • 2、我会替别人着想。 3、我会学习别人的长处，改正自 己的缺点。 • 4、别人获得成绩，我会替他高兴。 • 5、我愿意接受别人的意见。
情景聚焦
• 我喜欢————，是因为 • ————。

• 二、宜短不宜长
• 异性单独交往要注意时间不能太长，不能早晚形影 不离
• 三、宜疏不宜密
• 交往要保持一定的距离，不能太过亲昵。
11
做一个受欢迎的人
• 男：勇敢 大度 干净 孝顺 …… • 女：温柔 达了对她的爱慕，小敏不知如何是
好。
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小组讨论
• 你在和异性交往的过程中，遇
到过那些烦恼和困惑，怎么解决？
9
男女同学交往的恰当方式归纳 • 1、自然大方，合作互助 • 2、相互尊重，文明用语 • 3、自尊自爱，把握尺度
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异性交往三原则
• 一、宜泛不宜专
• 异性交往要尽量广泛，不要与单一异性交往。
呵护友谊的 花朵
1
2
3
4
5
他们是男孩还是女孩？
6
他们是男人还是女人？
7
你遇到过以下情况吗？
• （1）小勇和女生讲话时总是脸红，眼睛 不知往哪看，手也不知道往哪搁。
• （2）小红和小军是住一个小区的邻居， 每天他们都一块儿上下学，时间久了，同 学们都在怀疑他们的正常交往。
• （3）小敏收到班上一位男同学的信，信

包容会让人心存感激地改正错误。
如何做一个受欢迎的人
一、诚信
言而有信，一诺千金 古人云：“君子一言，驷马难追。” 这一古训流传至今。 现代人应当以诚信为本，方能久远 。
如何做一个受欢迎的人
二、自信
我们对自己抱有的信心，将使别 人对我们萌生信心的绿芽。
信心十足的人目光坚定、声音洪 亮、仪表堂堂，让人乐于交往。
如何做一个受欢迎的人
三、忍耐
忍一时风平浪静，退一步海阔天 空。
适当的忍耐有利于化解矛盾，更 有利于建立人恒爱之，敬人者人恒敬之。
爱是美德的种子，全社会都尊老爱幼、 互相帮助，只要人人献出一点爱，世 界将变成美好的人间。
如何做一个受欢迎的人
五、鼓励、包容
鼓励能给与对方信心和勇气战胜各种 困难，鼓励能让“白痴”变成“天 才”。

那我现在想让大家思考下，除了 A的行为中，还有哪些行为是不 受欢迎的行为呢？谁能给大家分 享一个你们生活中遇到的，不受 欢迎的行为？
a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
推选班上最受欢迎的人
现在我们已经知道不受欢迎的人具备的 特点了，那么受欢迎的人又具备什么特 点呢？那现在我请大家四人为小组，讨 论并推选出你们心目中，班级里最受欢 迎的同学，并说出他为什么受欢迎。稍 后请每一小组回答。
自测练习，反思成长： “我是一个受欢迎的人吗？”
• 我们已经认识了受欢迎的人和不受欢迎的 人的一些特点。其实，我们每个人都想成 为受欢迎的人，那么我们做得怎么样呢？ 接下来老师给大家提供一份资料：做个受 欢迎的人，帮助同学们更好地了解你自己。 在你认为做到的句子后面画上“√”号。
那么同学们根据这个自测的题目。 来完成下面一个表格： 我做得好地方：———————— 我做的不好的地方：————— 在以后的日子里，我要这么做，来 让自己成为一个受欢迎的人。
总结归纳： 成为一个受欢迎的人并不是一件很 难得事情，虽然我们现在做得还不 完美，但只要我们从自身的实际出 发，慢慢积累不断改进，努力完善 自身修养，一定会成为一个受欢迎 的人！那就让我们一起来努力，互 相监督，共同进步！

小小评选会
我心中最受欢迎的人
将你手中的贴画贴在你认为最 受人欢迎的人的胸前
通过这节课的活动，你有什么收获？
同学们来Βιβλιοθήκη 校和回家的路上要注意安全同学们
来学校和回家的路上要注意安全
当别人用那些行为对待你时，你会 有什么样的心理感受？
讨论：
强强该怎样做才能受到大家的欢迎？
与友同行
在你身边你最喜欢的人是
？
是因为
？
和他（她）在一起你有怎样的感受？
摸球说体验
游戏规则：每个乒乓球上都写着同学们的 姓名，放在箱子里，请被抽到的同学把自己 受欢迎的体验说出来，跟大家分享。
找朋友
游戏规则：每人一个自制的卡片，你认 为班里谁是最受欢迎的同学，就把卡片送 给他，并告诉大家他受欢迎的原因，对方 说出自己受欢迎的感受或心情。
辽大版六年级下册第六课做个受欢迎的人
强强的烦恼
强强跟大家一样，也是三年级的小学生， 可平时他总爱搞些恶作剧，欺负同学，捉弄 同学，还经常给同学起“外号”。渐渐地， 同学们都不喜欢跟他交朋友。到了春游的时 候，谁也不愿意跟他一组，他苦恼极了。
交流与分享
在与同学交往过程中， 你认为哪些行为是最不受欢迎的？

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提升：
让我们用下面的小诗来做我们这节课的总结：
受欢迎，人人爱，以下几点要作好： 尊老师，敬家长，同学之间要友好； 不打架，不骂人，有了争执不要吵； 遵纪律，守秩序，各项守则要记牢； 学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓； 讲文明，懂礼貌，从我做起最重要。
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影响人际关系的因素很多，如人的 因素、物的因素、时间因素、空间 因素等。其中人的因素最为重要。 虽然我们现在做得还不完美，但只 要我们从自身的实际出发，跟据自 测题目中的项目，慢慢积累不断改 进，努力完善自身修养，一定会成 为一个受欢迎的人。
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a、乙同学地没扫干净就溜去玩 了，甲同学提醒他，他瞪着别人 说“我扫了的，没干净关你屁事” （没责任心，没礼貌）
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b、乙同学借了班级图书角一本 书，不小心弄丢了，甲同学催还， 乙同学振振有词地说“我早还了， 你自己不记到”
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8
c、乙同学早自习偷偷把甲同学 的本子拿来抄，被甲同学发现了 要要回去，乙同学恶狠狠地说 “你敢告老师，小心我揍你”
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“做个受欢迎的人”自测
• 7、批评同学总是善意的
（
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• 8、不炫耀、不自命不凡
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）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 9、学习努力，要求上进
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• 10、兴趣广泛，有特长
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• 11、能遵守纪律
（
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• 12、待人有礼貌，尊敬师长
（
）
• 13、风趣幽默、机智果敢
（
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• 14、仪表整洁、爱护环境
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