地方课程《当青蛙成为人们的美餐》课件 (1)

一只野 了。”
先说优点 在说缺点
每个部分都要写得瘦长
蛙： 青蛙 蛙声 蛙跳 蛙泳 卖： 买卖 卖弄 卖报 叫卖 搬： 搬家 搬运 搬迁 搬走 倒： 倒闭 倒下 倒台 倒车
生字闯关
挺 坑 喝 牌 烂
卖
生字闯关
灌
茵 撒 播 集 舒
词语闯关
青蛙卖泥塘
猜谜语
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
哇蛙娃洼 青蛙
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样， 想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着 “卖泥塘”三个字。
烂：差，不好，坏掉了。
绿油油 绿草如茵
有十收钱叫做卖 无十付款叫做买
缺口
缺少
采集 集会 集体
游泳
大声叫卖
吆喝
愣住
喝
播撒 喝水 喝茶
喝斥 喝彩
“卖泥塘喽，卖泥塘！”
泥塘不足 周围缺草 水太少 缺树 缺花 缺路 缺房子 ......
改进做法 播撒草籽 接竹子引泉水 栽树 种花 修路 盖房子 ......
不卖了
kēnɡ
水坑坑
shū fu
舒服
一头老牛走过来，看了看泥塘，
说：“这个水坑坑水嘛坑，坑在里边打 打 就滚更倒好挺了舒。服”。要舒是服周围有些草
青蛙想，要是在泥塘周围种些草， 就能卖出去了。
一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说： “这地方好是好，就是塘里的水太少 了。”
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就 能卖出去了。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说： “这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒 服。要是周围有些草就更好了。”
➢籽：左右等宽
➢泉：上小下大，要写紧凑 ➢破：左窄右宽 ➢应：“广”撇要舒展

习性、生态价值等。
能力目标
通过观察、实验、探究等活动，培 养学生的观察能力、实验能力和探 究能力，提高学生的科学素养。
情感态度与价值观
培养学生对小青蛙的热爱和保护意 识，树立人与自然和谐相处的理念 ，增强学生的环保意识和社会责任 感。
课程大纲
第一章：认识小青蛙
掌握小青蛙的分类和 分布情况
了解小青蛙的形态特 征、生活习性等基本 知识
详细描述
教师可以利用ppt课件中的问题和任务，引导学生进行小组讨论、角色扮演等活 动，让学生在互动中思考、表达和交流，从而加深对知识的理解和记忆。
情境模拟教学
总结词
通过模拟真实情境，让学生在模拟情境中学习知识，增强实 际应用能力。
详细描述
教师可以利用ppt课件中的图片、视频等素材，模拟小青蛙的 生活环境、习性等情境，让学生通过观察、思考和操作等方 式，深入了解小青蛙的特点和习性，同时培养学生的观察力 和实践能力。
畅地演唱这首儿歌。
探索《小青蛙》的表现形式
03
学生可以尝试通过不同的表现形式来演绎这首儿歌，如独唱、
合唱、舞蹈等，以展示自己的艺术才能和创造力。
实践方法
课堂讲解
教师通过讲解《小青蛙》的背 景、意义和歌词含义，帮助学 生理解这首儿行《小青蛙》的示范演 唱，让学生了解正确的旋律和 节奏。
。
学生反馈
通过问卷调查、访谈等方式了 解学生对课程的感受和意见。
作业评估
根据学生的作业完成情况，评 估学生对课程内容的掌握程度
。
考试成绩
通过考试成绩评估学生对课程 知识的掌握程度和应用能力。
评价结果反馈
及时反馈
总结反思
评价结果应及时反馈给教师和学生， 以便教师调整教学策略，学生改进学 习方法。

新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在

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具体捕食过程动画演示
瞄准猎物
青蛙用双眼锁定目标，精确计算 距离和角度。
瞬间出击
以迅雷不及掩耳之势，青蛙弹出 舌头黏住虫子。
舌头收回
成功黏住虫子后，青蛙迅速将舌 头收回口中。
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成功捕食后处理方式探讨
吞咽猎物
青蛙将虫子与黏液一同吞下，利用消化液将其分 解。
后续行为
捕食成功后，青蛙可能会继续寻找下一个猎物， 或者暂时休息。
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02
呼吸方式
成体青蛙通过肺呼吸，同时皮肤也具有一定的呼吸功能 。
03
捕食方式
青蛙以昆虫、蜘蛛、蜗牛等小动物为食，捕食方式为主 动出击，利用长舌头迅速粘住猎物。
8
不同种类青蛙特点比较
01
02
03
形态差异
不同种类的青蛙在形态上 存在差异，如体型、颜色 、皮肤光滑程度等。
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拓展延伸：探索更多关于野生动物世界奥秘
不同种类的青蛙和虫子
介绍更多不同种类的青蛙和虫子，以 及它们各自独特的特点和习性。
野生动物的食物链和食物网
阐述野生动物之间的食物链和食物网 关系，以及这种关系对生态系统的影 响。
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人类对野生动物的影响
分析人类对野生动物及其生态环境的 影响，以及我们可以采取的保护措施 。
生活环境
不同种类的青蛙适应不同 的生活环境，如池塘、沼 泽、森林、山区等。
繁殖方式
不同种类的青蛙繁殖方式 也有所不同，如卵生、卵 胎生等。
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青蛙在生态系统中的作用
控制害虫数量
青蛙以昆虫等小动物为食 ，有助于控制害虫数量， 维护生态平衡。