2016-2017年新冀教版数学五年级上册《小数乘小数》基础习题(精品资料)

5．在 里填上“>”“<”或“＝”。
97.6×1.01 9＞7.6 5.8×0.73 5＜.8
0.04×46 4＜6
1.2×0.7 0＞.7
我发现：一个数(0除外)乘( 大于)的1数，积比原来的
数(
大)；一个数(0除外)乘( 小)于点 2 灵活运用积的变化规律
6．根据794×98＝77812，在下面的( )里填上合适的数。
77.812＝( 79).×4 ( 0.9) 8 7.7812＝( 7.94 )×( 0.98 )
＝(
)×( 794 ) 0.098 ＝(
)0×.7(94 ) 9.8
＝(
)×( 7.94 ) 9.8 ＝(
)×79(.4 )0.098
11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/312022/1/31January 31, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/312022/1/312022/1/311/31/2022 18 、 人 自 身 有 一 种 力 量， 用 许 多 方 式 按照 本 人意 愿 控 制 和 影 响这 种 力量 ， 一 旦 他 这 样做 ， 就会 影 响 到 对 他 的教 育 和对 他 发 生 作 用 的环 境 。 2022/1/312022/1/31

小学五年级数学小数乘小数练习题学生解答习题的过程也是一种独立的创造性的思维活动过程，需要探索思维和整体思维，也需要发散思维和收敛思维。

下面是为大家收集的小学五年级数学小数乘小数练习题，供大家参考。

1、小数乘小数的计算方法。

6.7×0.3 0.56×7.4 0.52×0.45 0.96×1.252、乘得得积的小数位数不够的小数乘法。

0.56×0.04 0.25×0.008 0.18×0.025 1.25×0.0243、如果乘得得积的小数位数不够时，要在前面用补位，再点上小数点。

小数部分末尾有0的。

4、不用计算，直接判断积有几位小数。

3.64×1.7 0.12×0.05 0.125×0.85、一个数分别乘大于，小于1的数的规律。

4.6×1.34.6 4.6×0.954.6 4.6×1.34.6×0.896、一个数(0除外)乘大于1的数，积比的数;一个数(0除外)乘小于1的数，积比的数;7、不计算，在内填上> < =。

9.09× 2.49.09× 0.99 1.25× 0.761.25× 0.670.85× 4.55.4× 0.85 6.4× 0.170.64× 1.78、验算小数乘法的方法有很多，你会用的方法有和。

9、计算并验算。

(利用积÷因数=另一个因数进行验算)4.8×2.1 2.04×0.75 2.7×0.64 0.054×0.183.14×2.510、某市出租车收费标准如下表：2千米以内收费4.5元超过两千米的部分每千米收费1.5元黎明加到公司有25千米，如果坐出租车，准备40元钱够吗?。

第二单元 小数乘法例1：某数的小数点向右移动两位,得到的新数比原数大693,求原数是多少？ 解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律,解题关键找出这个小数的小数点向右移动两位后比原数增加了多少倍。

根据题意,某数的小数点向右移动两位扩大到原来的100倍,比原来增加了100-1=99倍,用增加的实际数除以增加的倍数就是原数,即693÷（100-1）=7。

答案：693÷（100-1）=693÷99=7例2：甲、乙两数的和是176,甲数的小数点向右移动一位,就与乙数相等,甲数和乙数各是多少？解析：此题考查了小数点位置向右移动的规律,解题关键找出甲数和乙数的倍数关系。

根据题意“甲数的小数点向右移动一位,就与乙数相等。

”则甲数的小数点向右移动一位,甲数就扩大了10倍,与乙数相等,则乙数是甲数的10倍,甲乙两数的和是甲数的10+1=11倍,则甲数是176÷（10+1）=16,乙数则是16×10=160。

答案：甲数：176÷（10+1）=176÷11=16乙数：16×10=160例3：一个数扩大到它的10倍,再缩小到它的1001后是5.85,这个数是多少？ 解析：此题考查了小数点位置移动的规律。

解题关键掌握逆推法,即从结果入手往前推。

根据题意,5.85是由前一个数缩小到它的1001得到的,即前一个数的小数的向左移动了两位,那么把5.85的小数点向右移动两位扩大100倍就是前一个数即5.85×100=585；585是由原来的数扩大10倍后得到的,那么把585缩小到原来的101,即585的小数点向左移动一位就是原来的数,即585÷10=58.5。

答案：5.85×100÷10=585÷10=58.5例4：一个修路队修一条公路,第一天修了全长的一半,第二天又修了剩下的一半,第三天修了剩下的一半后,还有2.5千米,这条公路全长多少千米？解析：此题考查了小数乘整数的运用,解题关键利用逆推法求出这条公路的长度。

1.从课后习题中选取； 2.完成本课时的习题。
怎样计算小数乘法？
计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数 中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
小数乘小数的计算方法：
1.先按整数乘法算出积； 2.再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，
点上小数点； 3.若乘得的积小数位数不够，要在积的前面用0补足，再点
小数点。
（从打闪起到看到打闪的时间略去不算）
0.34×4.6＝1.564（千米） 1.564千米＝1564米 答：打闪的地方离张红有1.564千米。
练一练 5. 根据126×12＝1512，直接写出下面各题的积。
12.6×1.2＝15.12 1.26×1.2＝ 1.512 12.6×0.12＝1.512
小试牛刀
1.8×0.85＝
（平方米）
0.9 米
先说说积有几位 小数，再计算。
（3）客厅沙发的宽是0.85米，沙发占地多少平方米？
1.8×0.85＝
（平方米）
0.9 米 末尾的0可以去掉吗？
把1.8×0.85 看作181×. 885 算出积是1530， 由于两个因数×一共0.有8 三5 位小数，所以要 把1530 的小数点向9左0移动三位得1.530， 根据小数的基本1 性4 质4 ，末尾的 0 要去掉， 因此得米，宽是3.6米，客厅的面积是多少平方米？
4.8×3.6＝
（平方米）
把长和宽改写成以分 米为单位的数算一算。
用竖式这样计算:
4. 8 × 3. 6
4.8乘10
48
3.6乘10 × 3 6
288
288
144
144
1 7. 2 8
1728除以100 1728