课案3 理解与现代汉语不同的句式和用法
题组一 理解与现代汉语不同的句式
1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( )
A.①石之铿然有声者,所在皆是也
②如今人方为刀俎,我为鱼肉
B.①故今之墓中全乎为五人也
②刘备天下枭雄
C.①《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也
②妪,先大母婢也
D.①屈平疾王听之不聪也
②城北徐公,齐国之美丽者也
详细分析:D D项,①句不属于特殊句式,其余为判断句。
2.下列句中没有宾语前置现象的一句是( )
A.甚矣,汝之不惠
B.古之人不余欺也
C.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠
D.臣实不才,又谁敢怨
详细分析:A A项,主谓倒装;B项,正常语序为“不欺余”;C项,正常语序为“弗怠之”;D项,正常语序为“又敢怨谁”。
3.下列句中不是被动句的一项是( )
A.故内惑于郑袖,外欺于张仪 B.众人皆醉而我独醒,是以见放
C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
D.六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余
详细分析:C C项,状语后置句式,“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”作状语,“于”译为“对”;A项,“于”表被动;B项,“见”表被动;D项,“不拘于时”,“于”表被动。
4.下列句子分类正确的一项是( )
①卿欲何言 ②夺项王天下者必沛公也 ③吾属今为之虏矣 ④不然,籍何以至此 ⑤或脱身以逃,不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧秦城恐不可得,徒见欺
A.①④/②③⑥/⑤⑦⑧ B.①④⑦/②③/⑤⑥⑧
C.①④②③⑥/⑤⑦⑧ D.①④⑦/②⑥/③⑤⑧
详细分析:D ①④⑦,疑问句中疑问代词“何”作宾语,前置;②⑥,判断句;③⑤⑧被动句。
5.下列各句句式不同于其他三项的一项是( )
A.此亡秦之续耳
B.失其所与,不知
C.师者,所以传道受业解惑也
D.身死人手,为天下笑者
详细分析:D D项,被动句,“为”表被动;其余三项均为判断句。A项,“此……耳”表判断;B项,主语加名词或名词性短语作谓语构成判断句;C项,“……者……也”是判断句。 6.下列各句括号补出的省略成分,不正确的一项是( )
1 高考文言文 断句与翻译（含理解与现代汉语不同的句式和用法）教师用
一、阅读下面的文言文，完成后面的题目。
丁 氏 穿 井
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰丁氏穿井得一人国人道之闻之于宋君宋君使人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也求闻之若此不若不闻
给上面文言文语段中的文字断句：
有 闻 而 传 之 者 曰 丁 氏 穿 井 得 一 人 国 人 道 之 闻 之 于 宋 君 宋 君 使 人
问 之 于 丁 氏 丁 氏 对 曰 得 一 人 之 使 非 得 一 人 于 井 中 也 求 闻 之 若 此 不
若 不 闻
答案：有闻而传之者曰/丁氏穿井得一人/国人道之/闻之于宋君/宋君使人问之于丁氏/丁氏对曰/得一人之使/非得一人于井中也/求闻之若此/不若不闻
[参考译文]
宋国有一个姓丁的人，家里没有井就出去洗东西和取水，常常一个人住在外面。等到他的家里打了井时，他告诉别人说：“我打井得一人。”有的人听了他的话然后转述道：“丁氏打井得一人。”国人谈论这件事，宋国的国君听到了这件事。他就派人去问姓丁的。姓丁的回答说：“得到一个人使用，不是在井里得到一个人。”听话听成这样，不如不听。
二、用斜线(/)给下面文言文断句。
天 之 道 其 犹 张 弓 与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补 之 天
之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有 馀 孰 能 有 馀 以 奉
天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。
(取材于《老子·七十七章》)
答案：天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然/损不足以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。
[参考译文]
天道，就像是把弦绷在弓上射箭一样，弦位高了就要压低一些，弦位低了就要抬高一些。多出来的时候，就要加以减损，不足的时候，就要加以补足。天道，是减损有余的用来补给不足的。但人之道却不是这样，总是减损不足的用来供给有余的。有谁能够把有余的拿来补给天下不足的呢，只有能够观天之道、执天之行的道者才能做得到。因此，圣人有所作为却不会自恃，有功劳却不居功自傲。
591up有效学习（ ）
第二部分 专题六 第三讲 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子（含断句）
[题组一 文言句式和词类活用]
1．下列句子中，加点词的活用与其他三句不同的一项是 ( )
A．常以身翼．蔽沛公 B．雄州雾列，俊采星．驰
C．后人哀之而不鉴．之 D．都门．．帐饮无绪
解析：C项为名词的意动用法。A、B、D三项均为名词作状语。
答案：C
2．下列句子中加点词语的用法与其他三句不同的一项是 ( )
A．则群．聚而笑之
B．吾得兄．事之
C．君子博学而日．参省乎己
D．况吾与子渔樵．．于江诸之上
解析：A项中的“群”、B项中的“兄”及C项中的“日”都属名词作状语，只有D项中的“渔樵”为名词活用作一般动词，可译为“打鱼砍柴”。
答案：D
3．下列各句的句式与例句相同的一项是 ( )
例句：凌万顷之茫然
A．知不可乎骤得 B．渺渺兮予怀
C．客亦知夫水与月乎 D．是造物者之无尽藏也
解析：例句是定语后置句，为倒装句，B项是主谓倒装句。A、C、D三项都是正常语序。
答案：B
4.指出以下特殊句式的类型。
①石之铿然有声者( )
②使负栋之柱，多于南亩之农夫( )
③古之人不余欺也( )
答案：①定语后置 ②状语后置 ③宾语前置
5.下列各句的句式特点，和其他三句不相同的一项是 ( )
A.会于会稽山阴之兰亭 B.郡之贤士大夫请于当道
C.臣恐见欺于王而负赵 D.不能喻之于怀 591up有效学习（ ）
解析：C项是被动句。A、B、D三项均是介宾短语后置句。
答案：C
6.下列句子没有介宾短语后置的一项是 ( )
理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法
一．判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。
1．用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者” 或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。
例如：
陈胜者，阳城人也。(司马迁《陈涉世家》)
师者，所以传道受业解惑也。(韩愈《师说》)
四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)
项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》)
夫战，勇气也。(《左传?曹判论战》)
莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》)
2．用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。这种形式也较为多见。例如：
当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)
此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》)
即今之全然在墓者也。(张溥《五人墓碑记》)
夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)
3．用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如：
故今之墓中全乎为五人也。(张溥《五人墓碑记》)
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》)
巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。(司马光《赤壁之战》)
石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》)
同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）
4．用否定副词“非”等表示否定的判断。例如：
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子?得道多助，失道寡助》
