当前位置：文档之家 › 导学案：从普查到抽样

导学案：从普查到抽样

  • 格式：doc
  • 大小：50.50 KB
  • 文档页数：2

神木中学“352”高效课堂高一数学 导学案

课 题：从普查到抽样

主备老师:王亚静 班级： 姓名_____ 组别：

达

标 要

求 知识目标 1.了解调查的两种方式；普查、抽样调查； 2.理解抽样调查的必要性和公正性； 3.能正确选择调查的方式

能力目标 区分普查与抽样调查，样本的选取

重点知识 总体、个体、样本和样本容量的确定

预

习 案 阅读课本3-6页的内容，回答下列问题：

1、统计是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科，

（1）数据收集的方式有 、 、 、 等

（2）数据整理的步骤是 、 、 、

2．普查是要对所有的对象__________，普查的优点是_________________，普查的缺点是____________________________________________________.

3．抽样调查

(1)定义：通常情况下，从调查对象中______________抽取一部分，进行__________，获取数据，并以此对调查对象的某项指标作出推断，这就是抽样调查，其中，调查对象的全体称为________，被抽取的一部分称为________．

(2)抽样调查最突出的优点

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________.

(2)抽样调查的缺点__________________________________________.

检

查

展

示 1．（1）普查是一项非常艰巨的工作，当总体中的对象很少时，往往采用的

调查方式是 ;

（2）当总体中的对象很多时，普查工作量就很大，这时通常采用的调查形

式是 。

（3）但是如果调查具有破坏性，无论总体数目的多少，只能采用的调查形

式是

2．课本6页练习题3

神木中学“352”高效课堂高一数学 导学案

深

化

选

讲 例1、对于下面的问题．你认为应采用哪种调查方式较为恰当?为什么?

（1）了解“神舟”七号载人飞船各零部件的工作性能；

（2）了解《中央电视台春节联欢晚会的收视率；

（3）对全国实有人口的调查；

（4）了解你们班同学的身高情况；

例2、为了了解某种灯泡的使用寿命，从中抽取了30只灯泡进行检验。在这个问题中，考察对象是什么？并指出问题情境中的总体、个体、样本和样本容量。

总体： 个体：

样本： 样本容量：

思考：解决这类问题的关键是什么？

目

标

测

试 1．下列调查，适合用普查方式的是 （ ）

A.了解太原市居民的年人均消费

B.了解某一天离开太原市的人口流量

C.了解太原电视台《百姓说法》栏目的收视率

D.了解太原市某班学生对“创建全国卫生城市”的知晓率

2．下列调查方式中，采用了“普查”方式的是 （ ）

A、调查某品牌电视机的市场占有率 B、调查某电视连续剧在全国的收视率

C、调查七年级一班的男女同学的比例 D、调查某型号炮弹的射程

3．下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是 （ ）

A．为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析

B．调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准

C．调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市

D．了解全班学生100米短跑的成绩

4．为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况，从中抽查了100•名运动员的年龄．就这个问题来说，下面说法中正确的是 （ ）

A．2000名运动员是总体 B．每个运动员是个体;

C．100名运动员抽取的一个样本 D．抽取的100名运动员的年龄是样本

5．为了了解某产品促销广告中所称中奖率的真实性，某人买了100件该商品，调查其中奖率，在这个调查中，总体是 （ ）

A．某产品 B．某人买的100件商品

C．某产品促销广告中所称的中奖率 D．100件商品的中奖率

6．为了调查班级中对新班主任老师的印象，下列更具代表性的样本是（ ）

A．前十名学生的印象 B．后十名学生的印象

C．单号学号学生的印象 D．全体男学生的印象

合集下载

七上语文 导学案答案

七上语文 导学案答案

七年级数学答案 第 1 页 （共 21 页） 第1章 基本的几何图形

1.1我们身边的图形世界

基础巩固：1.B 2.C 3. D 4.C

能力提升：1. 6, 12,8 , 2 2.略

1.2 几何图形

基础巩固：1.点动成线 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A

1.3 线段、射线和直线

基础巩固:目标1：1.6条 2.两个，两点确定一条直线3.略

目标2：1.C 目标3：1.C 2.C 3.1,3,6,10,21-(）nn

1.4线段的比较与作法

1. A 1.C 2.0.5cm或3.5cm 1.B 2.A 3.D 4.2:1 5.1cm

第1章《基本的几何图形》检测题

一、选择：1.C 2.A 3.D 4.C. 5.D 6.D 7.C 8.B 9.C

二、填空：10.两点确定一条直线 11.7或3 12. AC CD 13.4cm或8cm

14. 略 15.略 16.6或10cm 17.10 20

第二章 有理数

2.1 有理数 基础巩固：1.D 2.C 3.A .4.C 5.B

2.2 数轴 第一课时 1.B 2.C. 3.C 4.C 5.2或-4 6.-0.5 7.B:+8 C:-2

第二课时 1.A 3.＜ ＞ ＞ 6.＜＜ ＞

7. （1） （2） 存在符合题意的点 ，此时 或 .

（3） 设运动 分钟时，点 对应的数是 ，点 对应的数是 ，点

对应的数是 ．

（1）当点 和点 在点 同侧时，

因为 ，

所以点 和点 重合，

所以 ，

解得 ，符合题意．

（2）当点 和点 在点 两侧时，有两种情况．

情况 ：如果点 在点 左侧，．

1.2.1抽样方法(简单随机抽样)-导学案

1.2.1抽样方法(简单随机抽样)-导学案

编制人：冯王林 审核人：赵云锋 日期：2012-2-6 编号：02 班级： 姓名： 组别： 评价：

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力？ 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 抽样方法

2.1简单随机抽样（导学案）

使用说明：

1．用15分钟左右的时间，阅读课本8~11页内容，自主高效预习，提升自己的阅读理解能力；

2．限时完成导学案的预习案部分，找出自己的疑惑和需要解决的问题，准备课上讨论探究，学有余力的学生可提前完成其他部分。

【学习目标】（1）理解简单随机抽样的概念，会用简单随机抽样（抽签法、随机数表法）从总体中抽取样本。

（2）正确理解随机抽样的必要性和重要性，掌握简单随机抽样的两种方法（抽签法和随机数法）的一般步骤，能从生活实际中提出一定价值的统计问题.

（3）初步感受收集数据的科学性对决策所起的作用。

【重点难点】重点:掌握抽签法和随机数表法的一般步骤.。

难点:正确理解样本的随机性，合理选择抽签法与随机数法.

相关知识：

1.普查是指一个国家或一个地区专门组织的一次性大规模的全面调查，目的是为了详细地了解某项重要的国情、国力。普查主要有两个特点：（1）所取得的资料更加 。（2）主要调查在特定时段的 的数量。

2.目前，我国所进行的普查主要有： 、 、 、 、 等。

3.当检查对象的量很大，或检验对检验对象具有破坏性，所以采用普查的方法有时行不通的。通常情况下，从调查对象中按照一定的方法抽取一部分，进行调查或观测，获取数据，并以对调查对象的某项指标作出判断，这就是 ，其中，调查对象的全体称为

【九年级】九年级数学下第28章样本与总体全章导学案(华师大版)

【九年级】九年级数学下第28章样本与总体全章导学案(华师大版)

【九年级】九年级数学下第28章样本与总体全章导学案（华师大版）

学校----- 班级---- - 小组---- 姓名----- 小组评价----- 教师评价---

第28章 样本与总体

第一课时 28.1.1 普查与抽样调查

【学习目标】

1.了解普查和抽样调查的区别及应用

2.了解总体、个体、样本、样本容量的含义

3.了解选取有代表性的样本对总体估计的作用

4.掌握抽样调查选取样本的方法

【学习重难点】

重点：总体、个体、样本、样本容量

难点：抽样调查选取样本的方法

【学法指导】

先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。

【自学互助】

一、创设情境，导入新课

你能回答下面的问题吗？

1.你们班级每个学生的家庭各有多少人？平均每个家庭有多少人？

2.2021年，全国平均每个家庭有多少人？

3.今年，全国平均每个家庭有多少人？

二、自学教材P78-79 1、第一个问题同学们把表中的内容填好

姓名 ... 人口总数 平均数

家庭人数 ...

表一

家庭人数 1 2 3 4 5 6 人口总数 平均数

家庭数目

表二

第二个问题稍难一些，因为抽的家庭太多了，不过利用2021年第六次人口普查的知识，我们是可以回答的。

第三个问题最难回答，为什么呢？因为全国人口普查的工作量极其大，我国今后每十年进行一次全国人口普查，每五年进行一次全国1?人口的抽样调查。即只是研究约1300万人口，然后对这部分人进行调查。从而得出一个估计的答案。）

2、我们把要考察的对象的全体叫做 ，把组成总体的每一个考察对象叫做 。从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个 。一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的 。

简单随机抽样

简单随机抽样

简单随机抽样(1)(总3页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 2

§简单随机抽样（第一课时）导学案 预案

一．使用说明

（1）要求提前一天完成问题导读部分，A、B层全部完成，C层除加*题之外全部完成；

（2）用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容

二．学习目标

（1）能说出简单随机抽样的概念，

（2）会判断抽取样本的方式是否属于简单随机抽样。

（3）积极思考，勇于发言，培养科学的态度和正确的价值观

三．重点与难点

重点：简单随机抽样的概念及特点

难点：应用概念计算个体被抽取的概率。

四．问题导读

一、1. 知识链接

阅读下面例子：

（1）根据国务院的决定，我国于2000年11月1日进行了第五次国

人口普查的登记工作。普查工作人员投入到了艰苦繁重的工作中结果

显示至普查日期我国人口总数为129533。

． 上面的例子是一个统计上的典型事例，它用到了什么统计方它有什么优缺点

（2）医生从检查人的血液中抽取1mm血液，可以用来检测该检查血液

中血脂的含量是否偏高吗请说明理由。

1 （3） 课本55页阅读与思考：一个着名的案例

你认为在该故事中预测结果出错的原因是什么 1. 预习培训

2. 课前培训：

3.课堂引入：

我们生活在一个数字化时代，时常与数字打交道，如计算机的平均使用寿命，蜡烛的平均燃烧时间，全国的总人口数量等等，那么这些数据是如何得到的呢有两种方法：普查和抽样调查，但是通常我们通过抽样调查来了解总体情况。本章所要解决的问题就是如何根据样本来估计总体，而第一个要解决的问题，就是如何采集样本，只有科学合理地采集样本，才能对总体做出客观准确的推断。（3分）

4.解读学习目标（2分）

5.预习案评价：在PPT中展示各组预习案评价。（2分）

6.展示交流

（4）请你谈谈普查与抽样调查各自的优缺点。

（5） 利用以上结论，请回答：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做