八年级地理上册第二章教案

1 / 41
课题 第二章 中国的自然环境 第一节 地形 执教者
教
学
目
标

知识与技能：
1、能运用中国地形图、中国地势三级阶梯分布示意图、中国各类地形面积比重图，
归纳说明我国地形地势的主要特征；
2、说出我国三级阶梯的分界山脉；
2、能运用地图和有关资料分析地形地势对河流、气候及农业生产的影响；
3、能在中国主要山脉分布示意图上说出我国不同走向的主要山脉。

过程与方法：
1、通过读中国地形图、中国地势三级阶梯分布示意图，说出我国地势的特征；
2、通过读中国地形图，说出我国三级阶梯的分界山脉；
3、运用地图和有关资料分析地势对河流、气候及农业生产的影响；
4、通过读中国地形图和中国各类地形面积比重图，说出我国地形的主要特征；
5、通过读中国主要山脉分布示意图，找出我国不同走向的主要山脉。

情感、态度与价值观：
1、培养学生正确的人地观，激发爱国主义情感；
2、培养学生树立辨证唯物主义的思想观念，正确理解地理现象的利弊优劣和地理
事物间的相互关系。

重点
我国地形、地势的主要特征；中国的主要山脉

难点
地势对气候、河流及农业生产的影响

教法
读图分析法、小组讨论、画图法

教具
教材、多媒体

学情分析：

主 要 教 学 过 程
教
教学过程（第一课时）
一、课堂导入：
展示我国长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、青藏高原、泰山的图片，让学
生了解我国景观的差异，激发好奇心，引导学生进入新课的学习。
二、新课讲解：
1、三级阶梯状的地势
（1）小组探究我国地势的主要特征及三级阶梯的分界山脉。
2 / 41

学
过
程
设
计

教
学
过
程
设
计

展示中国地形图和中国地势三级阶梯分布示意图，并回答下问题：

整体上看，我国地势哪里高哪里低？
沿36°N剖面图，大致分几级？
找一找，我国地势第一、二、三级阶梯分界线分别是什么山脉？
④
三级阶梯海拔分别是多少？有哪些主要地形？
小结：我国地势西高东低，大致呈三级阶梯。
我国地势第一、二级阶梯的分界山脉是昆仑山脉-祁连山脉-横断山脉；
我国地势第二、三级阶梯的分界山脉是大兴安岭-太行山脉-巫山-雪峰山。
第一阶梯海拔4000米以上，主要地形是高原和山地；
第二阶梯海拔1000—2000米，主要地形是高原和盆地。
第三阶梯500米以下，主要地形是平原和丘陵。
（2）举例说明并分析西高东低的地势配合临海的位置，对我国的气候、河流及农业生
产有什么影响？
小结：有利于海洋湿润气流深入内地，形成大面积丰沛降水；有利于农业生产。
使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系；
在阶梯交界处落差大，水流急，蕴藏丰富的水能资源。
分组讨论：假如我国地势东高西低配合临海的位置，又会带来什么影响？
小结：东高西低，东部阻挡了海洋水汽进入，我国大部分地区干旱，降水稀少；不
利于农业生产；河流少且自东向西流。
2、复杂多样的地形
（1）小组探究我国地形的主要特征
展示中国地形图，说出我国都有哪些主要地形？
3 / 41

小结：有山地、高原、平原、盆地和丘陵，地形特征-地形复杂多样。
展示五种地形景观图，让学生感受多种多样的地形，不仅形成了多姿多彩的自
然景观，也为我国因地制宜，发展农、林、牧等多种经营提供了有利条件。
展示中国各类地形面积比重图，回答：

我国五种地形类型，各占多少？哪一种比重最大？平原占多少？
如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么中国的地形还具有什
么特征呢？
小结：五种地形中山地的比重最大，占了33%，平原仅占12%，地形特征-山区
面积广大。
3、中国的主要山脉
（1）小组讨论找出我国五种走向的主要山脉。
展示中国主要山脉分布示意图，让学生依次找出我国五种走向的主要山脉。
4 / 41

东西走向的山脉
天山山脉——阴山山脉
昆仑山脉——秦岭
南岭
东北——西南走向的山脉
大兴安岭——太行山脉——巫山——雪峰山
长白山脉——武夷山脉
台湾山脉
南北走向的山脉
贺兰山
横断山脉
④
西北——东南走向的山脉
阿尔泰山脉
祁连山脉
小兴安岭
⑤
弧形山脉
喜马拉雅山脉
三、课堂检测

1、关于我国的地势特点的说法，正确的是： ( )
A.地形多种多样，山区面积广大 B.西高东低，呈阶梯状分布
C.多山地高原，四周低、中间高 D.西高东低，山脉呈网络状分布
2、位于地势第三阶梯，海拔在50米以下，临黄海和东海的地形区是 ( )
A.东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.江南丘陵
3、横亘于高原和盆地之间的界山是： ( )
A.大兴安岭B.昆仑山C.太行山D.天山
5 / 41

板
书
设
计

第二节 地形（第一课时）
一、地势特征：西高东低，呈三级阶梯分布（分界山脉）

二、地形特征：复杂多样、山区面积广大
三、中国主要的山脉（五种走向）

教
学
反
思

河流、气候、农业生产
影 响
6 / 41

课题 第二章 中国的自然环境 第一节 地形 执教者
教
学 目 标 知识与技能： 1、能通过景观图分别判断出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵； 2、能在中国主要山脉分布示意图上找出四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘 陵的位置。 过程与方法：
1、通过观看景观图，了解四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的特征；
2、通过读中国地形图，记住四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置，
并能在中国主要山脉分布示意图上找出其对应的位置。

情感、态度与价值观：
1、学生树立正确的人地观，激发爱国主义情感。

重点
四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置和特征

难点
四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的位置和特征

教法
读图分析法、填图法

教具
教材、多媒体

学情分析：

主 要 教 学 过 程
教
学
过

教学过程（第二课时）
一、课堂导入
复习导入——展示中国主要山脉分布示意图，找五个学生分别画出五种走向的山
脉，并说出它们的名称。
7 / 41

程
设
计

教
学
过
程
设
计

二、新课讲解
1、四大高原
展示中国地形图和四大高原景观图，让学生找出我国四大高原，并结合四大高原景
观图，说出四大高原的位置和地表形态特征。

青藏高原
内蒙古高原
黄土高原
云贵高原
小结：（1）青藏高原——我国最大、世界最高的高原，被誉为“世界屋脊”、“中
华水塔”；雪山连绵，冰川广布；
（2）内蒙古高原——中国的第二大高原，地面坦荡，一望无际；
（3）黄土高原——地表千沟万壑，支离破碎；
（4）云贵高原——地面崎岖不平，是世界典型的喀斯特地形区。
8 / 41

2、四大盆地
展示中国地形图和四大盆地景观图，让学生找出我国四大盆地，并结合四大盆地景
观图，说出四大盆地位置、特征。
塔里木盆地
柴达木盆地
准噶尔盆地
四川盆地
小结：（1）塔里木盆地——中国最大的内陆盆地，盆地内有我国最大的沙漠——
塔克拉玛干沙漠；
（2）柴达木盆地——是我国海拔最高的盆地，盆地内矿产资源丰富，有“聚
宝盆”之称；
（3）准噶尔盆地——位于新疆北部，是我国纬度最高的盆地；
（4）四川盆地——水网稠密，农业发达，物产丰富，有“天府之国”的美
称，别名--紫色盆地。
活动：展示中国地形图，看图判断下列有关我国四大盆地的说法是否正确。
纬度最高——柴达木盆地
纬度最低——四川盆地
海拔最高——塔里木盆地
面积最大——准格尔盆地
3、三大平原
平原主要分布在东部沿海地区。地势平坦，土壤肥沃。成为主要的农业区，人口稠
密、城镇集中、经济发达。
展示中国地形图和三大平原景观图，找出我国三大平原，并结合三大平原景观图，
说出三大平原位置和地表特征。
东北平原
华北平原
长江中下游平原
小结：（1）东北平原——中国最大的平原，黑土广布 ，多沼泽；
（2）华北平原——地势低平，土质较松；
（3）长江中下游平原——地势低平、河网密布，是中国著名的“鱼米之乡”。
活动：教科书P25表格
4、三大丘陵
展示中国地形图和三大丘陵景观图，找出我国三大丘陵的位置。
辽东丘陵
山东丘陵
东南丘陵
5、画一画
展示中国主要山脉分布示意图，找四个学生用多媒体分别圈出四大高原、四大盆地、
三大平原、三大丘陵的位置。