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小学六年级上册英语教案21

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1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 英 语 教 案 课 题 The children are playing in the park. 分课时 1 总课时 1 教 学 目 标

1.能听懂、会说新单词

swing,slide,bench,bark,chain,bite,stones；2.能理解并复述课文。3.能正确运用现在进行时描述人物正在进行的活动。 重点难点 掌握本单元四会单词。理解并复述课文。

教学准备 单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。

教 学 程 序 设 计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 Step 2 Presentation and drill 1、T:Hello,boys and girls.Nice to see you again!Today is the first day this new term.I’m very ’t throw the stones at the dog.It’ll bite you.

教学机动 2

板书单词stone和bite，并用动作帮助学生理解其含义。 5、出示一张被铁链锁着的狗的图片。 T:The dog always bites the strangers,so the owers use the chain. 板书单词chain，帮助学生理解其含义。并带读。 游戏——Look and say.（看看说说） 教师做口型，学生根据口型说单词。 游戏——Loud and low voice.（大小声） 教师大声说单词，学生小声重复；或者教师小声说，学生大声说。 3

Step 3 Consolidation 1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。 2、练习。（见《练习册》） 3、家庭作业。听磁带，背课文。

课 题 The children are playing in the park. 分课时 2 总课时 2 4

教 学 目 标 1、能复述课文A部分；2、能正确运用现在进行时描述人物活动。

重点难点 理解现在进行时。正确运用现在进行时描述人物活动。

教学准备 让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。

教 学 程 序 设 计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱已学的英语歌曲。 3、得胜卡片复习本单元新单词。 4、复述课文。 1）两人一组进行复述。 2）让一至两名学生上台复述。 Step 2 Presentation and drill 1、学生自读课文一遍，将课文中出现的现在进行时划记出来。然后两人一组进行讨论。 2、教师总结语法规律。 Step 3 Practice 课文D部分。 1、出示课文D部分图片或做动作、表情等，让学生两人一组看图或动作说句子。 2、小组活动。将全班学生分成四人小组，各组中

教学机动 5

一人做动作，其余三人根据动作说句子。然后，教师选一名学生上台做动作，其他学生抢答。（还可分男女两组进行比赛，说得又快又准的一组得分。最后得分高的为胜） 3、完成书面练习。教师检查并个别指导。 答案： 1 He is washingcleaningwiping is writing. 3 The man is eating. 4 The boy is brushing his teeth. 5 The boy is cleaning the floor.

课 题 The children are playing in

the park.

分课时 3 总课时 3 教 学 目 标

1、复习本单元单词、课文及语法知识；2、能唱英语歌曲

“London Bridge is falling down.”；3、能独立完成课文F部分练习。 重点难点 英语歌曲“London Bridge is falling down.”。独立完成课文F部分练习。 教学准备 单词卡片、教学磁带等。 6

教 学 程 序 设 计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、复习本单元已学的新单词。 游戏——Magic eyes（火眼金睛） 教师将单词卡片快速闪过，学生说出卡片上的单词，并将单词反间计出来。卡片闪过的速度逐渐加快。 3、分小组进行说句子比赛。每人说一句现在进行时的句子，不能重复，有重复为输。 Step 2 Presentation and drill 课文E部分。 1、听录音，欣赏歌曲。 2、学习歌词。 3、听录音，跟唱。 Step 3 Practice 课文F部分。 1、教师解释题意。（孩子们想到电影院去看电影。请在图中找出他们分别是乘坐何种交通工具去的电影院。先标记，然后写下来） 2、让学生们找出答案，先口头练习，然后完成书面练习。

教学机动 7

课 题 Katie always gets up early.

分课时 1 总课时 4 教 学 目 标

1、能听懂、会说新单词和短语wake up,make the

bed,wave,late；2、能理解并复述课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 重点难点 掌握本单元四会单词。理解并复述课文。

教学准备 单词卡片、教学挂图、教学磁带等。

教 学 程 序 设 计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、唱英语歌曲“London Bridge is falling down.” 3、复习已学的单词（swing,slide,bench,bark,chain,bite,stone）。 Step 2 Presentation and drill 1、出示教学挂图。 边说边做动作，帮助学生理解。然后，板书划线单词，带读，并得胜单词卡片帮助学生理解其含义。描述完后，可就划线的单词提问，要求学生根据实际情况作答。

教学机动 8

2、让学生们根据挂图简单地描述Katie的日常生活。 Step 3 Fast reading and listening 1、快速阅读课文A部分，回答问题。 检查学生阅读的情况，帮助学生回答所提问题。 2、听课文A部分录音，模仿其主意、语调，掌握新词难句的正确读音。 9

Step 4 Intensive reading 1、精读课文，然后两人一组完成课文C部分练习。 答案： 1）Katie always gets up at six o’clock.（√） 2）Katie always washes time.（×） 5）Katie’s father usually waves them goodbye.（√） Step 5 Consolidation 1、根据黑板上的单词卡片及图片复述课文。 2、评价。 3、练习。（见《练习册》P5） 4、家庭作业。听磁带，背课文。

课 题 Katie always gets up early.

10

分课时 2 总课时 5 教 学 目 标

1、能复述课文A部分；2、能理解第三人称单数做主语的一

般现在时的用法；3、能熟练地运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 重点难点 理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法。运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。 教学准备 单词卡片、教学磁带等。

教 学 程 序 设 计 Step 1 Warming up 1、师生问候。 2、得胜卡片复习所学单词。 游戏——Golden fingers（金手指） 选两名学生上台进行游戏。教师出示单词卡片，其他学生做动作，台上两名学生根据动作指出正确的单词。 3、复述课文A部分或讲述自己的一天。 Step 2 Presentation and drill 1、出示单词卡片always,often,usually,never,让学生们认读，纠正其发音。 2、让学生们齐读课文A部分，边读边将课文中包含有上述副词的句子划记出来。

教学机动 11

Katie always gets up early every day. Sally is often late. 3、总结词义与区别。 Step 3 Practice 课文D部分。 12 1、两人一组根据表格描述Peter的一天。 2、小组活动。每小组中选出一名代表比赛，评选出前三名。 3、两人一组谈论各自的日常生活。 4、完成书面练习。教师检查，并个别指导。 Step 4 Consolidation 1、让学生们调查好朋友的妈妈每一天所做的事情，完成的表格。 2、评价。 3、练习。（见《练习册》P6） 4、家庭作业。听磁带，背课文。

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2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案

2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案

2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容二、教学目标1. 掌握本册教材中的重点词汇和常用句型，能熟练运用所学知识进行日常交流。

3. 拓宽学生的国际视野，增强他们对不同文化的理解和尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态、语态的正确运用，词汇的辨析和拓展。

2. 教学重点：常用句型的掌握，日常交流能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、黑板、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、字典、笔记本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过情景引入，展示与单元主题相关的图片、视频等，激发学生的兴趣。

2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习和掌握重点词汇、句型。

3. 实践：设置实践情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解和掌握。

5. 随堂练习：设计针对性练习，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 单元主题2. 重点词汇和句型3. 难点解析4. 练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学内容编写一段对话。

b. 用本单元重点词汇造句。

c. 完成课后练习题。

2. 答案：a. 示例对话：略b. 示例句子：略c. 答案：见课后练习题八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐相关阅读材料、视频等，帮助学生拓宽知识面，提高英语素养。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注教材章节的详细内容，确保教学内容与学生的实际水平和兴趣相符。

教师应充分了解各章节的主题，结合学生的生活经验和认知发展，合理组织教学活动。

1. 教学内容要与实际生活紧密联系，提高学生的情境适应能力。

2. 教学内容应涵盖不同类型的语言实践，如对话、故事、歌曲等，丰富学习形式。

3. 教学内容要注重跨文化交际的培养，通过对比分析，让学生了解中外文化差异。

二、教学目标的设定重点关注教学目标的明确性和具体性，确保教学目标具有可操作性和可评估性。

范文集锦2021pep小学英语六年级上册教案

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范文集锦2021pep小学英语六年级上册教案以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。

正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。

培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

以下是小编带来的2021pep小学英语六年级上册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！2021pep小学英语六年级上册教案1Lesson 30一. Teaching Time:Date:Lesson Time:二.Teaching aims and demands:(一)1. Four skills: ninth, September, October, November, December.2. Three skills: September is the ninth month of the year.3. Let's make.分组制作圣诞卡片，然后模拟圣诞节情景互相赠送卡片祝福。

通过有情景的语言实践活动，锻炼学生的动手能力，提升他们的语言运用能力。

4. Let's read and chant.(二)Teaching Affection1. To promote Ss’ interest and confidence.2. To teach the Ss how to say the ninth month to last month of the year.三.Teaching important points and difficult points:1. Words: ninth, September, October, November, December.2. Sentence: September is the ninth month of the year.四.Teaching methods:1. Communication Teaching Method.2. Direct Teaching Method.3. Reading and writing.4. TPR.五.Teaching aids:1.准备教师卡片。

(定)人教版六年级英语上册教案(全册)

(定)人教版六年级英语上册教案(全册)

~小学英语六年级上册全册课程纲要◆课程类型：必修课程◆教学材料：人民教育出版社◆课时安排：42课时◆授课对象：小学六年级一、课程标准相关的陈述能借助录音、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；能认读所学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指令；能正确地使用大写小字母和常用的标点符号；能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句.学习目标：【1、我能够借助拼读规则、图片听、说、读、写64个短语和单词以及12组句子和9个单句（包括社区生活，交通法规，课余活动，业余爱好，职业，心情等几个话题）。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、我能够借助拼读规则、图片听、说、认读83个单词（带“△”）。

3、我能借助录音能听懂、会唱6首歌曲。

4、我能根据练习，作业及小组合作完成6个自我评价活动。

5、我能借助动画理解6个幽默小故事。

6、我能借助课本，课件了解6项简单的中西方文化生活知识。

能力目标：1、我能借助录音，图片使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

!2、我能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

3、养成良好的书写习惯。

4、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

二、课时安排单元课题课时Unit 1 How can I get there 6Unit 2 Ways to go to school 6Unit 3 My weekend plan 6：Recycle 1 3Unit 4 I have a pen pal 6Unit 5 What does he do 6Unit 6 How do you feel 6Recycle 2 3三、课程实施1、六年级上册的教材与五年级上、下册的结构、板块设计基本相同，不同之处主要有以下两个方面:(1)五年级上、下册教材中的主句型在Let's talk 部分只要求达到听、说、认读，在Read and write 部分要求达到能够书写。

2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案

2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案

2024年新外研版三起小学英语六年级上册全册优质教案一、教学内容详细教学内容如下：1. Unit 1: Back to School熟练掌握一般现在时态的运用；学习关于学校场所和活动的词汇；能够运用目标句型进行自我介绍和询问他人。

2. Unit 2: London了解英国伦敦的地理、文化和景点；学习一般过去时态；能够运用目标句型描述过去发生的事情。

3. Unit 3: My Weekend Plan学习关于周末活动的词汇；掌握一般将来时态；能够制定并谈论自己的周末计划。

4. Unit 4: Halloween了解万圣节的文化和习俗；学习关于万圣节词汇；能够运用目标句型进行角色扮演。

5. Unit 5: What Does He Do?学习关于职业的词汇；掌握一般现在时态的疑问句；能够运用目标句型询问和描述他人的职业。

6. Unit 6: Review对前面五个单元的知识点进行复习和巩固；提高听说读写综合语言运用能力。

二、教学目标2. 让学生掌握基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时；3. 增进学生对西方文化的了解，拓宽国际视野。

三、教学难点与重点1. 教学难点：语法知识点的理解和运用；口语表达能力的提高。

2. 教学重点：词汇和句型的掌握；对话和篇章的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物、卡片、录音机、磁带等；2. 学具：课本、练习本、词汇卡片、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、故事、游戏等方式引入课题，激发学生兴趣；2. 新课内容展示：展示新课内容，引导学生学习和掌握目标词汇和句型；3. 实践情景引入：设计实践情景，让学生在情景中练习和运用所学知识；4. 例题讲解：针对语法难点，进行例题讲解和练习；5. 随堂练习：设计随堂练习，巩固所学知识；六、板书设计1. 课程；2. 目标词汇和句型；3. 语法知识点；4. 随堂练习答案。

七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于自己或他人的对话；完成课后练习题。