第10课 这是谁的钱包
一、教学内容：
学习“这是谁的？”新句型和复习“有”的句型。
二、教学时间：
4个课时。
三、教学步骤：
（第一二节课）
一、 组织教学（5分钟）
老师点名，学生老师互相问候，核实学生到课情况，并做好记录。
二、 学习生词。（30分钟）
1、看图，回答老师的问题。图片上是谁？他们在哪里？想象三个人在说什么？给出提示词语。
2、领读并在黑板上书写生词。这、那、钱包、多少、钱、元、对、给。利用生字卡片和词语卡片帮助学生认识和记忆生词并适当扩展词汇。继续学习数词、量词。请学生即兴对话。
三、 熟悉课文内容，反复讲练。（10分钟）
听录音跟读。让同学们两个人一组练习对话，老师可以到学生中间，随机抽取几个学生，和他依次对话，了解同学们对课文内容的掌握程度。力争当堂课背下来。
四、学习数词11—100。引入量词“一块”、“一本”、“一只”、“一个”。（20分钟）
五、做一个趣味绕口令训练。（5分钟）
六、做书上笔画训练。请同学上讲台书写。（15分钟）
七、布置作业。（5分钟）
抄写生词，每个4遍。听录音跟读并背诵对话。做练习册习题。
（第三四节课）
一、复习生词：
老师抽同学写在黑板上，学生一起背写生词，结束后由学生自己检查黑板上字词的错误和改正方法，最后老师领读，完成对生词的复习。（10分钟）
二、复习课文内容和语法点：
请同学以对话的形式复习上一课所出现的句子和对话，分组背诵，男女生对话等多种形式巩固上节课内容。 (15分钟)
三、讲解作业。（20分钟）
四、复习量词、数词、绕口令。（10分钟）
五、做练习题。
在课堂上一起做课后习题和练习册习题，以巩固本课所学内容。（35分钟）
六、作业：预习新课。
本讲的课文共六个小节，可以分为三个方面的内容。
第一节，汉语的特点。在这一节里，设了三个小标题来分 析了汉语的特点，在学习中，可以归纳为语法与词汇两个方 面：
第一方面，汉语语法的特点：借助虚词和语序来表示语法 意义和语法关系。
第二方面，汉语词汇的特点：在语音上，汉语有声调，声 调是内容概述 第一讲汉字与汉语 聽第9章扩步糸统调音
厂
汉语构词的重要手段；在构词上，汉语语素是单音节的， 而词汇以双音节为主，汉语一个音节对应多个词（语素）。汉语重 意义不重语法，词汇组合灵活有如“七巧板”的特点，影响了 汉语文学的一些特殊的形式。
第二至四节，这三节的主要任务是解决汉字与汉语的关 系。汉字教学在小学已经进行，这里只补充了汉字的性质和汉 字的特点这两个问题，因为这两个问题直接关系到汉语。汉字 是表意文字，它与汉语的发展和应用有非常直接的关系。这三 节合在一起，要注意的是：
_：讎第9章扩步糸统调音 _________________________________
汉字是表意文字，又是两维构形的方块字，并且记录的是 音节语素，这三点是相关的，而且都与汉语的特点有关。汉字 因为表意，所以早期反映物象，构成象形字；后来又按左右、 上下两个维度拼合部件，构成会意字和形声字；加上整齐、均 衡的美化过程，形成了方块字的特点。也因为表意，所以必须 按照汉语的有意义的单位来构字，汉语的语素大多是单音节 的，所以汉字根据汉语的单音词或单音语素的意义来造形是必 然的。汉字的超方言性，也正是这三个特点的延伸。魏第9章扩步糸统调音
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汉字与汉语的关系是辩证的，有一致的地方，也有不一致 的地方。汉语影响汉字是主要的，汉字也有反转过来影响汉语 的地方。汉字和汉语是密不可分的，又是不能混淆的。
第五节，应充分认识语言是文学的媒质。文学是语言的艺
术，文学样式和文学特点要受到语言特点的直接影响。学习好 语言，对增强文学修养，提高文学阅读能力、感受能力、鉴赏 能力与创作能力，是有直接影响的。
《跟我学汉语》第20课--你每日几点
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第 20 课你每日几点起床
一、教课对象：
汉语初级班来自不一样国家的留学生，已经接受 70 学时左右的正规讲课，初步掌握拼音的拼写和部分平时用语。
二、使用教材：
《跟我学汉语》（英语版，人民教育第一版社）
三、课型：
精读课
四、教具：
字词卡片， PPT演示。
五、教课内容：
复习第 19 课学过的生词和课文，学习第 20 课的新词、语法点以实时间段的说法。
六、教课目标：
1、掌握新学生词（ “每日、清晨、刻、夜晚、时候、睡觉 ”等）的读音、写法、意思以及常用处合。
2、理解语法点（表示时间的名词 “清晨、上午、正午、下午、夜晚 ”）的用法和意义。
3、在上一课的基础上灵巧掌握作息时间的说法。
七、教课难点与要点：
1、表示时间的名词 “清晨、上午、正午、下午、夜晚 ”的一般用法。 2、作息时间以及详细安排的说法。
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八、课时安排：
四个课时（ 180 分钟）
第一课时：要点复习上一课所学过的生词、对话以及语法点 (生词如 “此刻、点、半、去、起床 ”等，以及基本的时间说法 )，并合时引领新课的内容及生词的学习。
第二课时：稳固新课的生词，开始学习本课的内容。
第三课时：重温本课的生词和内容，要点解说本节课的难点和要点即语
法。
第四课时：整体检查本课的生词、内容和语法，并做练习以增强记忆和理
解。
九、教课步骤：
第一课时：
一、组织教课（ 5 分钟）
1、学生老师相互问候。
2、老师点名，核实学生到讲堂状况，并做好记录。
二、复习上一课（ 15 分钟）
1、复习生词：老师抽同学写在黑板上，学生一同背写生词，结束后由学生提出黑板上字词的错误和更正方法，最后老师领读，达成对生词的复习。
2、复习课文内容和语法点：老师走到学生中间，以聊天或许对话的形式复
1 第一课 他从香港来
Text1
马明：杰克，好久不见了！
杰克：你好，马明，好久不见！
马明：暑假shǔjià过得怎么样？
杰克：过得不错。你呢，最近忙不忙？
马明：很忙。我在帮我的邻居línjū搬家bānjiā。
杰克：帮你的邻居搬家？
马明：是啊，我爸爸的朋友从香港来，现在是我们家的邻居。
杰克：那个女孩儿是谁？
马明：她就是我邻居línjū的女儿。
杰克：她长得很漂亮。
马明：她姓李，叫美云。来，我给你介绍jièshào一下……
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李先生是我爸爸的朋友。他们一家从香港来，现在是我们的邻居。李先生今年42岁，他高高的，瘦瘦shòushòu的，戴dài着一副fù眼镜yǎnjìng。他的太太矮矮ǎiǎi的，胖胖pàngpàng的，经常笑眯眯xiàomīmī的。他们的女儿叫美云，长得很漂亮，今年16岁，现在是我的同学。李先生还有个儿子叫美华，今年9岁。他长得很可爱，有一张圆圆的脸，一双大大的眼镜yǎnjìng。
第二课 我家的厨房
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美华：姐姐，刚刚有一个人来找你。
美云：谁来找我？
美华：他的名字我忘了。他刚走。
美云：他长什么样？
美华：他的个子很高，穿的很整齐zhěngqí，长得也很帅shuài。
美云：哦，他说什么？
美华：他让我告诉你，今天学校有晚会wǎnhuì，请你去参加cānjiā。
美云：知道了。
美华：对了，他叫杰克。他说，他可以开车来接jiē你，请你一到家就给他打 。
美云：好的，谢谢你！
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我家的卧室wòshì在楼上，客厅kètīng和厨房chúfáng在楼lóu下。我最喜欢的地方是我家的厨房chúfáng。每天早晨zǎochén我们一起床就去厨房，在那儿吃早饭。爸爸喜欢一边喝hē咖啡kāfēi，一边看报纸bàozhǐ。妈妈一边给大家准备zhǔnbèi午饭，一边听天气预报。我们吃完早饭，爸爸、妈妈去上班，我和弟弟去上学。晚上一家人又再厨房见面了。
