初中语文写作指导《写人要抓住特点》精品课件经典.ppt

对人物在一定环境中，围绕客观事物而产 生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的 描写，称作心理描写。
心理描写的作用：能够直接深入人物心灵， 揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的 思想感情。
布置作业
1.
2. 以“我的初中
老师”为题，要求加
入适当的外貌 、语言、动作、心理描
1.学会观察，捕捉特点 2.运用描写，突出特点
学会观察，捕捉特点
1.观察目的: 了解人，认识人。
2.观察内容： 言谈举止，音容笑貌。
3.观察方法： 调动人体感觉器官。
运用描写，突出特点
外貌
外在 神态
外貌描写
个
动作
语言 方
语言描写
性
心理 法 动作描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
一、外貌描写
外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰 等外貌特征的描写。包括人物的容貌（面容长相， 五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着 打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。
外貌描写的作用：揭示人物的内心世界和性格 特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。
语言描写
语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声， 人物的语言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想 感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。
记人为主的文章，不少于500字。
语言描写的作用：能更好的表现人物性格，揭示文 章中心。
三、动作描写
动作描写，就是对人物行为、动作的描写。 就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物 的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特 征——思想的、品格的、性格的、心理的以及 习惯的。
动作描写的作用：表现人物内心世界，揭 示人物性格特点
心理描写

润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。然后，就大口大口
狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。
眨眼功夫，一杯水就见底了。
练1
扩写句子。 我站在走廊的水泥杆上，向着花坛跳下去。 我不知从哪里来的胆量和勇气，头也不回，冲出教室，学着那些调 皮男生的样子，站在走廊的水泥栏杆上，朝着花坛跳下去，栽在花 坛里，打一个滚，把一丛菊花砸得东倒西歪。
总结
①描写人物语言时，需结合人物身份进行描写。 ②根据语境灵活运用表示说的词，避免词语贫乏。如：叫、喊、问、应道等。 ③对话描写时，可加上人物说话的声调和状态 ④对话描写时，要注意对人物的神态与动作进行描写
练2
请你仿照例文，描写出席重大活动时，在场任意两个人（不同身份、不 同性格）的外貌。
找出冯骥才文章中的外貌描写。
事过三天，小两口去上班不久，忽然打东边飞也似来了一辆拉货的 平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛 两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子， 全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来 捉冤家。
练1
给下列描写神态的句子配对。 紧张时 嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。 愤怒时 鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。 哭泣时 不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。 高兴时 竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。 发愣时 两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。 伤心时 亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、 一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地 上。
练2
扩写句子。 他一脚把球踢进了球门。 只见他腾空而起，头一顶，球被对方队员截住，突然，他冲出重围，脚俯 在地上一扇，球再次飞了起来，直直奔向对方球门。

我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 （试用 “细写公式”修改。）
（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？ （2）想像延伸、局部描写。 （3）用“细写公式”把句子改为：
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白 的脸，冻得发紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一样的腿。 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
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02
《从百草园到三味书屋》
第二次行礼时，先生便和蔼地 在一旁答礼。他是一个高而瘦 的老人，须发都花白了，还戴 着大眼镜。我对他很恭敬，因 为我早听到，他是本城中极方
正，质朴，博学的人。
名作欣赏
《藤野先生》
细心 视察
看 外貌 表情 听 语言 语气 做 动作
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技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写
其时进来的是一个黑瘦的
先生，八字须，戴着眼镜，
挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用

时候，门开了 （
）
张老师大步地走了进来，轻轻地把教具往讲台上 一放，顺手就拿起一支粉笔，把肘支在黑板上， “吱——吱——”，一个满满的圆就成了，正惊 讶得张大嘴巴的同学，嘴巴还没有来得及合拢， 就被一片掌声“啪啪啪”地淹没了。
（七）侧面描写 侧面描写是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从 其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而 获得独特艺术效果的方法。 侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来
么？” “淘宝——” 这下，（②奶奶蒙了：“都什么年代了，还淘宝，我爹
当年去淘宝是被穷日子逼的，你个大姑娘家，要出去淘什么 宝啊……”她一边摇着头，一边小声嘟囔着。）
“唉——”姐姐哀号一声，做出一个“囧” 状。
• 2010年8月25日 “奶奶——”姐姐好像失火了似的大嗓门又开始了。 “干什么啊？你想吓死我老婆子？”奶奶可不理她这
表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。
常见的侧面描写的方法
1.以人衬人：即写此人是为衬彼人。 2.以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的景或物。 3.以物衬物。 4.正衬和反衬。(从侧面描写的性质来分)
在实际写作中，这几种侧面描写的方法往往是综 合使用的。
情景再现
• 运用侧面描写或者对比描写的手法，写出 班级里一位性格孤僻、内向的男生小明的 特点。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的 苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很 破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。
运用描写，突出特点
外貌
外在 神态
个 性
动作 方
语言 心理
法
内在
品质 气质
修养
肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写