糖到哪里去了ppt.

循环系统,由血液运输的全身各处。
4.你能够解释“吸收” 的概念吗？ 吸收是指营养物质通过消化道壁 黏膜进入循环系统的过程。
营养物质的吸收示意图
少量水 胃
毛
毛 细 血 管
无机盐.维生素.水 葡萄糖.氨基酸
小 肠
甘油 脂肪酸
细 淋 巴
管
少量水.无机盐. 大肠 部分维生素
营养物质的消化与吸收
口腔：没有吸收功能；能消化淀粉
3.小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构 是___小__肠__绒__毛____,凹陷而形成的结构是 ___肠__腺______.
4.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分别 是_葡__萄__糖_、_氨__基__酸_、_甘__油_和__脂__肪__酸_,它们消化 的起始部位分别是__口__腔__、__胃__、__小__肠__.
2、口腔中有什么物质使淀粉发生了分解？
• 唾液淀粉酶能将部分淀 粉转变成麦芽糖
生活温馨提示： 1、吃饭要细嚼慢咽。 2、不要把饭和汤混在一起吃 3、不要边吃饭边喝饮料酒水 4、饭凉了要加热再吃。
1毫升 花生油 + 5滴胆汁摇匀
(1)
1毫升 花生油 + 5滴水摇匀
(2)
水+植物油
水+植物油+胆汁
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液 胰液 胆汁
胃液 肠液
(淀粉酶) (多种酶) (没有消 (蛋白酶) (多种酶) 化酶)
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪） 小分子物质
酶是由活细 胞产生的、具 有催化能力的 一类有机物， 食物的形状酶、体积越小， 消化速度越快。
消化酶的作用示意图
二、食物在消化系统中的变化 馒头在口腔中的变化

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见了，水变甜了，我们就说白糖在水里 溶解了。
活动过程
【二】幼儿操作进‘大豆’温水 ‘杯子’小勺子’大勺子‘抹布 等】 2.幼儿动手操作实验，进一步探 索
活动过程
【1】教 师提出 操作要 求
【2】教师 提醒幼儿把 盛有在水里 能溶解的东 西的碗放在 老师桌子的 右上角，
【3】每组 选两名幼 儿，说说 各组实验 探索结果
活动总结
小朋友们真棒
像糖和盐这样的在水里 能溶解的东西有好多， 像大豆’花生米‘石子 这样在水里不能溶解的 东西也有好多
与你们的爸爸 妈妈或者小伙 伴们一起分享 吧！
THANKS
2： 实验材料： 白糖‘红糖’盐‘花生米’ 大豆‘石子’温水
活动过程
一：情景故事“小鸭子买糖”
故事内容：一只小鸭子 想帮妈妈做事，妈妈 让她帮忙买一袋白糖，小鸭子答应了。小鸭 子高高兴兴地买了白糖，到了河边，一不小 心，把糖袋子弄破了，连忙到河里去捞，可 是他在河里翻了个遍，也没找到白糖，小朋 友们你知道白糖去哪里了吗？
一只小鸭子想帮 妈妈做事，妈妈 让他买一袋白糖， 小鸭子答应了
小鸭子高高兴兴的买了白糖， 到了河边，不小心，把糖袋弄 破了，糖都撒在了河里
小鸭子会游泳，连忙到河里翻 了个遍，也没有找到白糖
活动过程
二：实验操作；溶解现象 1‘教师示范实验
【一】：观察糖在水里的溶解现象。 小朋友们想一想，小鸭子袋子里的白糖和盐 哪儿去了呢？ {河里去了}【1】先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼 儿看看你、杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状。 【白色的’颗粒状】
活动过程
【2】让幼儿尝尝温水的味道，是无味的。 再向盛白糖的杯子里倒入温水，让幼儿观察 白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼 儿观察，白糖有事变化【白糖不见了】那白 糖到哪儿去了呢？【跑到水里去了】

技能要求：
学会血糖浓度的测定方法及结果的判断。
素质要求：
能运用所学知识理解和解释糖代谢紊乱有关的临床疾病。
学习代谢途径的技巧和要求
• 概念 • 反应过程：起始物 终产物 重要中间产物 重要反应(限速酶催化的反应、 产能与耗能反应 ) • 反应部位：器官，细胞内定位 • 生理意义：如生成ATP的数量 • 代谢调节：主要调节点，主要变构抑制剂、 变构激活剂 • 各代谢途径之间的联系和调控
糖的化学
糖的概念 糖即碳水化合物，其化学本质为多 羟醛或多羟酮类及其衍生物或多聚物。
糖的分类及其结构 根据其水解产物的情况，糖主要可分为 以下四大类:

单糖 寡糖


多糖
结合糖
• 淀粉——是植物中养分的储存形式。
• 糖原——是动物体内葡萄糖的储存形式。
• 纤维素——作为植物的骨架。
2-磷酸甘油酸
磷酸烯醇式丙酮酸
ADP
丙酮酸
ATP
Glu
ATP
ADP
G-6-P F-6-P
ATP
ADP
⑷ 磷酸己糖裂解成2分子磷酸丙糖
CH2 O
P
F-1,6-2P
CH2O
磷酸二 羟丙酮
NAD+ NADH+H+
P
C
O
3-磷酸 甘油醛
磷酸二羟 丙酮
C HO H H C C C
O H OH OH
CH2OH
3. 糖酵解反应过程
第一阶段 葡萄糖分解生成2分子丙酮酸 第二阶段 由丙酮酸还原转变成乳酸。
Glu
ATP
ADP
G-6-P F-6-P
ATP
ADP
第一阶段 葡萄糖生成2分子丙酮酸 ⑴ 葡萄糖磷酸化为6-磷酸葡萄糖

1.把它们分别放入水 中
yòng xiǎo bàng qīng qīng jiǎo bàn
2.用 小 棒 轻 轻 搅 拌
搅拌注意事项：
1. 按照一个方向搅拌，即一直是顺逆 时针或逆时针，以防止方向改变时 液体溅出。
2. 搅拌时小棒不要碰到杯子内壁。
3. 搅拌时动作要轻。
jìng zhì
fēn zhōng
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请输入文本
guān chá yán hóngtáng shā zi zài shuǐzhōng fā
观 察盐、 红 糖、沙子在水 中 发
shēng le shén me biànhuà
生 了什么变化。
bǎ tā men fēn bié fàng rù shuǐ zhōng
tā men qù nǎ li le
它们去哪里了 一年级下册
想一想
1. 为什么小毛驴背上的盐会变轻？ 2. 为什么小毛驴背上的棉花会变重？
材料准备
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（2）用斜杠的多 少表示颜色深浅
课后探究
miàn fěn zài shuǐ zhōng huì bu huì róng jiě
面 粉 在 水 中 会 不 会 溶 解？
谢
谢
观
看Leabharlann 3.静 置 3 分 钟róng jiě
溶解
bù róng jiě
不溶解