四川省教育厅关于举办全省教育行政部门领导干部教育信息化专题培

第1页共6页 教育信息化工作领导小组及职责

为进一步加强和规范我校教育信息化工作的领导，决定组建学校教育信息化领导小组，____如下：

一、领导小组成员____：

组长：李德强

副组长：陈伟

成员：姜亚非温世勇李敬德仲崇任张宗利陆继强

二、领导小组工作职责

学校信息化领导小组负责全校教育信息化工作，电教室负责日常管理工作。领导小组主要职责是：

(1)制定、审议和落实全校教育信息化发展及管理工作规划、重点工作任务、技术规范标准、专项经费的使用规划及管理等。

(2)检查、指导、监督、评估学校教育信息化的主要建设任务。

(3)制定培训计划，分层指导专业技术人员的教育技术能力培训及其他教育信息化培训。

教育信息化工作领导小组及职责（二）

教育信息化工作领导小组是负责推动和协调教育信息化工作的组织机构，主要承担以下职责：

1. 制定教育信息化发展规划和战略，明确教育信息化的目标和重点任务。

2. 组织开展教育信息化建设评估，对各项教育信息化项目进行审核和评估，确保项目的质量和效益。 第2页共6页 3. 协调各相关部门和单位，推动教育信息化的全面推进，加强沟通和协作。

4. 组织开展教育信息化的研究和探索，推动教育信息化技术的创新和应用。

5. 组织开展教育信息化的培训和推广，提升教师和教育管理者的信息化素质和能力。

6. 监督和评估教育信息化工作的进展和效果，及时进行问题的整改和优化。

7. 组织开展教育信息化的宣传和推广，提高社会对教育信息化的认识和支持度。

8. 开展国内外教育信息化经验交流和合作，提升我国教育信息化的国际水平。

9. 承担其他被委托的教育信息化相关工作。

总之，教育信息化工作领导小组的职责是推动和协调全国范围内的教育信息化工作，促进教育信息化的全面发展。

教育信息化工作领导小组及职责（三）

教育信息化工作领导小组是负责指导、协调和推进教育信息化工作的组织。其成员由政府教育主管部门、学校、教育科研机构、信息技术企业等相关单位的领导和专家组成。以下是教育信息化工作领导小组可能承担的一些职责：

四川省教育厅关于印发《四川省教育资源公共服务平台教育资源审查办法(暂行)》的通知

文章属性

• 【制定机关】四川省教育厅

• 【公布日期】2014.03.17

• 【字 号】川教[2014]32号

• 【施行日期】2014.04.17

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育综合规定

正文

四川省教育厅关于印发《四川省教育资源公共服务平台教育资源审查办法（暂行）》的通知

（川教〔2014〕32号）

各市（州）教育局、各高等学校，厅内各处室、直属事业单位：

为贯彻教育部《关于印发〈国家教育资源公共服务平台教育资源审查办法

（暂行）的通知》（教信推办〔2013〕22号）精神，促进我省教育资源建设工作的健康发展，确保教育资源建设质量，现将《四川省教育资源公共服务平台教育资源审查办法（暂行）》印发给你们，请认真贯彻执行。

四川省教育厅

2014年3月17日

四川省教育资源公共服务平台教育资源审查办法（暂 行）

第一章 总则

第一条 为贯彻教育部《关于印发＜国家教育资源公共服务平台教育资源审查办法（暂行）＞的通知》（教信推办〔2013〕22号）精神，保证四川省教育资源公共服务平台（以下简称“公共服务平台”）提供的教育资源符合国家的教育方针和相关法律法规，符合相关的技术标准和规范，符合教育教学的相关要求，鼓励社会各方面力量积极参与公共服务平台的建设与应用，推动教育资源共建共享，特制定本办法。

第二条 教育资源的审查范围包括教育资源内容和资源提供 者的属性、资质。

第二章 审查原则

第三条 坚持政治性、科学性、适用性原则。公共服务平台所提供的教育资源必须坚持正确的政治方向，内容科学，符合教育教学规律。

第四条 坚持公开、公平、公正原则。公共服务平台审查的标准公开，过程公平，结果公正。

第五条 坚持自主审查与准入审查相结合，专家审查与用户评价相结合，线上审查与线下审查相结合原则。

四川省教育关于加强县级教师培训机构建设的实施意见

川教(2003)99号

各市、州教育局:

县级教师培训机构是我国教师教育体系不可缺少的重要组成部分。加强县级培训机构建设,是依法保障广大中小学教师享受进修培训权利和履行义务提高业务的需要,是整体提高教师专业化水平的需要,是基础教育改革和发展的需要。当前,以县级教师进修学校为主体的县级教师培训机构普遍基础薄弱,功能单一,建设和发展滞后,不能适应新时期开展中小学教师继续教育工作的需要,不能适应基础教育发展和改革的需要。为此,国家教育部颁发了《教育部关于进一步加强县级教师培训机构建设的指导意见》（教师[2002]3号，简称《指导意见》下同）。《指导意见》依据《中华人民共和国教师法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,阐明了县级教师培训机构的价值与发展方向,对大力加强县级教师培训机构建设提出了明确的要求。为贯彻落实《指导意见》,现就加强我省县级教师培训机构的建设提出以下实施意见：

一、 加强县级教师培训机构建设是政府的法定职责

《教师法》规定“广大中小学教师享有参加进修或培训的权利,履行不断提高教育教学水平的义务”,((中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定)和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中小学教师继续教育规定》要求建立和健全中小学教师继续教育制度,完善教师教育体制,扎实推进教师继续教育，这是各级政府的法定职责。各级教育行政部门必须高度重视和进一步加强县级教师培训机构建设,为广大中小学教师享受进修或培训的权利和履行业务提高的义务提供必要的基础设施和组织保障,使县级教师培训机构真正成为广大中小学教师终身学习和提高专业水平的重要阵地。从而更有效地开展基础教育新课程师资培训工作,推动农村基础教育的改革与发展。

我省除甘孜、阿坝、凉山三州人口特少的部分县以外，其余每县均须办好一所县级教师培训机构。县级人民政府及其教育行政部门对其教师培训机构的建设负有主要责任。

四川省教育厅关于进一步做好义务教育阶段控辍保学工作的通知

文章属性

• 【制定机关】四川省教育厅

• 【公布日期】2010.09.26

• 【字 号】川教[2010]190号

• 【施行日期】2010.09.26

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】基础教育

正文

四川省教育厅关于进一步做好义务教育阶段控辍保学工作的通知

（川教〔2010〕190号）

各市、州教育局：

当前，我省义务教育进入新的发展阶段，全省所有县（市、区）实现基本普及九年义务教育目标任务后，巩固普及成果，提高普及水平成为今后一个时期全省义务教育的重要工作。由于受就业形势和新的“读书无用论”等错误认识的影响，我省部分农村初中存在学生提前离校和辍学等现象，特别是少数民族地区和边远贫困地区普及水平总体不高，学生辍学现象更为突出，控辍保学任务十分艰巨。根据《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》相关精神，结合我省实际，现就进一步做好义务教育控辍保学工作通知如下：

一、提高认识，加强宣传

控辍保学是巩固义务教育普及成果，确保所有适龄少年儿童就学权利，促进教育公平，维护社会和谐稳定的基础性、长期性重要工作，也是国家“两基”检查的重要内容。辍学率的高低是当地义务教育水平和教育管理水平高低的重要体现。各地要高度重视控辍保学工作，将其作为今后一个时期义务教育工作的重要任务，加强领导，完善措施，狠抓落实，保障每一个适龄少年儿童不因经济困难、就学困难、学习困难等原因而辍学，确保本地区入学率、巩固率达到国家规定标准并不断提高，力争使每位适龄少年儿童都能接受完九年义务教育。

各地要采取设立控辍保学宣传月等形式，通过新闻媒体、法律讲座、家长会议、相关课堂教学等多种方式，向社会、家长和学生广泛宣传有关法律法规，义务教育的概念和意义，政府、社会、家庭、学校各自的法律责任，中小学学生辍学的危害，违反《义务教育法》的处罚规定等，增强各级干部、广大群众、学生家长和学校教师依法实施义务教育的意识，明确政府、社会、家庭、学校各自的任务和职责，在全社会形成控辍保学的良好环境。