1 3.1.1 恒载
恒载：又称永久荷载，在结构使用期间内，荷载的大小不随时间的推移而变化、或其变化与其平均值相比较可以忽略不计、或其变化是单调的并能趋于限值的荷载。如结构自重、构造层重、土压力等。
结构自重和构造层重的标准值计算，可按照施工图纸的设计尺寸和材料的单位体积、或面积、或长度的重力，经计算直接确定；土压力标准值的计算详有关基础设计资料。
3.1.1.1 楼面恒荷载
楼面恒荷载主要由三部分组成：建筑面层恒荷载、结构层恒荷载、顶棚恒荷载，分布形式详图3.1.1所示。
（1）由建筑面层引起的楼面恒荷载计算
建筑面层引起的楼面恒荷载计算，必须根据建筑楼面面层的具体做法
确定，常用建筑楼面面层恒荷载取值可 图3.1.1 楼面恒荷载组成示意图
参考表3.1.1。
（2）由结构层引起的楼面恒荷载计
算
结构层引起的楼面恒荷载 = 结构楼层楼板厚度×钢筋混凝土容重（一般取25kN/m3）
程序计算时，只要输入结构楼层楼板厚度和混凝土容重，结构层恒荷载即会自行导算，详4.1所述。
表3.1.1 常用建筑楼面面层恒荷载取值参考表
楼面面层名称 用料做法 参考指标
水泥砂浆面层 30mm厚1：2水泥砂浆抹面压光；
素水泥浆结合层一道；
钢筋混凝土楼板 总厚度：30mm
单位重量：0.60kN/m2
细石混凝土面层 30mm厚C20细石混凝土随打随抹光；
素水泥浆结合层一道；
钢筋混凝土楼板 总厚度：30mm
单位重量：0.72kN/m2
水磨石面层
（现浇） 12mm厚1：2水泥石子磨光；
素水泥浆结合层一道；
18mm厚1：3水泥砂浆找平层；
素水泥浆结合层一道；
钢筋混凝土楼板
总厚度：30mm
钢网架挠度测量方法
徐州京都建筑工程有限公司工程管理中心
2020-4-20
网架挠度测量是钢结构变形检测的重要项目，但是在标准规范、期刊论文、书本教材里，都没有具体讲解测量操作方法、观测步骤的内容。现把挠度测量的相关标准规定，以及自己收集的一些资料，汇总成一个网架挠度测量的入门文。
由于各个标准资料对于一些名词术语有多种称呼，本文引用时为了便于理解，对涉及变形测量的部分，统一采用《JGJ 8-2016 建筑变形测量规范》的术语，涉及测量方法的部分，统一采用《GB/T
50228-2011 工程测量基本术语标准》的术语。其他工程结构名称，采用《JGJ 7-2010 空间网格结构技术规程》与《GB/T 50083-2014 工程结构设计基本术语标准》。
第一部分 网架挠度测量要了解的几个基础知识
1 空间网格结构
1.1 空间网格结构形式
依据《JGJ 7-2010 空间网格结构技术规程》，空间网格结构分为网架、曲面型网壳以及立体桁架形式。
网架：按一定规律布置的杆件通过节点连接而形成的平板型或微曲面型空间杆件系结构，主要承受主体弯曲内力。 ——《JGJ 7-2010 空间网格结构技术规程》第2.1.2条
常见网架形式如下图：
图1 常见网架形式
网壳：按一定规律布置的杆件通过节点连接而形成的曲面状空间杆件或梁系结构，主要受整体薄膜内力。 ——《JGJ 7-2010 空间网格结构技术规程》第2.1.7条
常见网壳形式见下图：
图2 常见网壳形式
网架与网壳最简单的区别就是在外形上，网架是平的，网壳是弯的或是圆的。本文的讲解以网架结构为例，但网架挠度测量方法也同样适用于网壳的挠度测量。由于外形及结构受力不同，网架结构与网壳结构的挠度测量，采用的检验标准、挠度计算步骤、监测点选取方式也有所区别，本文会在有区别的地方标明。
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高中数学 4.2结构图
周；使用时间17 年 月 日 ；使用班级 ；姓名
【学习目标】
1.通过具体实例，了解结构图.
2.会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.
3.能够解读结构图，并灵活运用结构图．
【检查预习】预习课本，完成导学案“自主学习”部分，准备上课回答.
【自主学习】
知识点一 结构图
思考1 在高中数学教材中，每一章最后“小结”部分都有一个“本章知识结构图”．这种图是流程图吗？
思考2 如何区分流程图与结构图？
结构图是一种描述 的图示，一般由构成系统的 和表达
之间关系的连线(或方向箭头)构成，各要素之间是 关系或
知识点二 结构图分类
思考 除了常见的知识结构图，还有哪些常见结构图？
1．按功能分类
结构图→ →知识结构图→描绘知识各部分之间的关系→组织结构图→表示一个组织或部门的构成
2．按结构图形状分类，可分为 结构图和 结构图.
【合作探究】
类型一 组织结构图
例1 某中学行政机构关系如下：校长下设两名副校长和校长办公室，两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处，各科室共同管理和服务各班级．试画出该校的行政组织结构图．
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高中数学
跟踪训练1 以下为某集团组织结构图，请据下图分析财务部和人力资源部的隶属关系．
类型二 知识结构图
例2 画出《数学·必修2》中“直线与方程”一章的知识结构图．
跟踪训练2 用结构图来描述数学中“集合”的知识结构．
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高中数学 【学生展示】探究点一、二
【教师点评】探究点三及【学生展示】出现的问题
【当堂检测】
1．下列框图中不是结构图的是( )
A.整数指数幂―→有理指数幂―→无理指数幂
B.随机事件―→频率―→概率
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WIDELAND ELECTRONICS LIMITED 文件编号:
版 本:
生效日期:
PIE部组织构架/个人权责/资格要求 页 次: 第1页，共3页
1.目的：
明确PIE部门组织架构，部门权利和义务及人员资格要求。
2.范围：
仅适用于东莞威能电子厂PIE部
3.组织结构图：
4、权责与资格要求：
4.1 PIE部主管
4.1职责：
4.1.1.1直属厂务经理领导,工作向厂务经理及公司经营层负责;
4.1.1.2以提高生产效率和产品质量为核心, 优化生产，降低生产成本
4.1.1.3制定部门管理制度,并监督执行;
4.1.1.5在自身权责范围内合理调动,安排生产管理人员并提高其积极性;
4.1.1.6解决生产困扰,不断改进生产工艺；
4.1.1.7主导/督促和协助其它功能部门不断改善生产工艺及流程,提高生产效率;
PIE部文员 PIE部主管
IE技术员 IE工程师 PIE工程师
IE技术员
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生效日期:
PIE部组织构架/个人权责/资格要求 页 次: 第2页，共3页
4.1..1.8 在自身权责范围内批阅文件,报表;
4.1.1.9 与其它相关部门良好沟勇,协作;
4.1.1.10培训下属管理人员及员工,不断提高其业务水平;
4.1.1.11不断提高自身管理水平,对公司提供有建设性的意见,与公司同步成长;
4.1.2 资格要求:
4.1.2.1机械类,电子类或管理类大专或以上文化水平;
4.1.2.2具有相同职位3年以上工作经验;
4.1.2.3善长生产技术部门管理,有先进的管理理念和较强的工作沟通能力;
