小说阅读：人物形象作用专题
小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。
人物形象作用可以分为两类：主人公的作用、次要人物的作用。从往年的考题中可以看出考次要人物作用的居多。
1、主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；
2、次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；有线索、揭示主题的作用。
一、常见提问方式
1、“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
2、第XX段中对主人公周围人的描写，具有什么特点和作用？
3、结合XXX这一人物形象分析作品主旨。
4、小说以“XX”事物为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
5、“XX”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。
6、XXX在小说中多次出现，简析其在表现人物方面的作用。
二、人物形象作用解析
1、主人公及其作用
考查点：① 人公是谁？②主人公的作用。 思路：小说都是通过对主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有时着墨不多的人物恰恰是主人公。
2、次要人物作用
①对主人公起对比、衬托、衬托作用，使主要人物形象更加鲜明。
②推动情节发展或者造成情节陡转。
（次要人物作用口诀：①牵线搭桥，推动情节；②衬托人物，个性鲜明；③渲染气氛，奠定基调（环境描写）；④揭示主题，增添魅力。）
3、线索人物作用
思路：线索人物是特殊的次要人物。
①在“人物形象”方面会对主人公起对比、衬托、衬托突出作用；
②在“情节”方面起线索作用，以他的所见、所闻串起小说内容，使小说更具真实感；
③在“主旨”方面经常是借助线索人物的感触，揭示主旨。
三、解题思路
1、从与其他人物关系来看，即对其他人物形象塑造的作用。
2、从与故事情节来看，即对故事情节发展作用看，推动故事情节发展，埋下伏笔，制造悬念等。
高考语文-小说阅读-分析人物形象（物象）的作用
分析人物形象作用
一、分析主要人物的作用“2考虑”
1．从结构方面，考虑对情节的作用
分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。
2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用
(1)考虑对主题的作用
考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。
(2)考虑对社会的作用
考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义。要结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
二、分析次要人物的作用“4角度”
1．牵线搭桥，推动情节
在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往是从次要人物的眼睛里看出来的；对人物的感受、评论，往往是从次要人物的嘴里说出来的。通过次要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2．侧面衬托，个性鲜明
次要人物可以将原本单调的故事情节衬托得活灵活现，凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。
3．揭示主题，增添魅力
次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量，既揭示了小说的主题，又增添了小说的艺术感染力。如《祝福》中的“我”就揭示了当时社会中具有现代意识的小资产阶级知识分子在新旧历史交替时期种种精神上的矛盾。
4．渲染气氛，奠定基调
有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。
特别提示：,小说中的“我”是个特殊人物，它不同于散文中的“我”，它是小说中的人物，不是作者自己。而且“我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。
次要人物（物象）在小说中的作用答题思路
【常见设问方式】：
(1)小说中塑造某某人物有何作用？
(2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。
(3)请简要分析某一人物形象的艺术价值。
【答题思路】：
①次要人物（物象）自身的意义和作用。
②次要人物（物象）对主要人物有烘托、对比、反衬主要人物的xxx的性格（形象）。
③次要人物（物象）推动情节发展或成为贯穿全文的线索,如果是“我”能增强故事情节的真实感。
④次要人物（物象）暗示社会环境
⑤写次要人物（物象）的--、--、暗示（揭示）小说的主旨,深化xx主旨。
【注意点】：要注意结合文本内容具体作答，不能套用空话，全国卷尤其注重对文本本身的理解
【题型示例1】：（2016年全国卷3）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分） ①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；
②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；
③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
【题型示例2】：本文用不少笔墨写牛这对环境描写和人物描写各有什么作用（《溜索》2008高考）
答:牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：
(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；
(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。
【题型示例3】：小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用？ (4分)
答：1、两个儿子的出走，侧面衬托了老牧民巴音改变草原面貌的执着信念和坚毅态度；
2、两个儿子的回归，侧面验证了巴音对草原美好前景的预见。
【题型示例4】：简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用. (4分)
答：（1）红酒：①引出“小贱妃”这个人物； ②借红酒之口评价人物；
③以红酒的情绪感染读者。 （2）朋友：推动情节发展，引出老婆婆。
【题型示例5】：小说的主要人物是满仓，请结合全文探究故事中“我”这个人物的作用。（6分
人物描写的作用
人物描写是文学作品中重要的元素之一，是为了让读者更好地了解和认识小说中的人物，从而深入理解小说的主题和情节。在小说中，人物描写的作用有很多，下面就来讨论一下。
1. 塑造人物形象
人物描写是为了让读者更好地认识和理解小说中的人物，从而更深入地理解小说的主题和情节。人物描写需要通过多种手法来进行：比如通过人物的外貌特征、性格特点、生活习惯、言语行为等细节来塑造人物形象。通过这些细节，读者可以更加清晰地认识人物的内心世界和情感。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过人物的言谈举止、服装装扮等细节，成功地塑造了各式各样的人物形象，如林黛玉、薛宝钗等。通过这些人物的形象，读者可以了解到不同性格特征的人物如何对待问题，如何表达情感，如何面对困境等。
2. 传递情感信息
人物描写不仅可以塑造人物形象，还可以通过人物的情感和心理来传递情感信息，从而引发读者的共鸣。比如在《围城》中，钱钟书通过细致的人物描写，深入地揭示了人物的内心世界，让读者能够感受到人物的情感，从而引起读者对小说情节的共鸣。
另外，神秘小说中的人物描写的作用也非常明显。在渲染神秘氛围的关键时刻，适度的人物描写，能够让读者更好地了解人物行为和心理，理解事件的真相和由来。
3. 推动故事发展
人物描写的另一个作用是推动故事发展。一个好的人物形象可以为小说注入无穷的活力和可能性，使故事产生更多的情感变化和跌宕起伏。通过细致的人物描写，可以使人物的动态行为更加自然，从而推动小说情节的展开，引发更多的情感冲突。
比如，余华的小说《活着》中，通过描写主人公福贵的人物形象以及不断变化的生活环境，推动了整个故事的发展，让读者看到福贵从一个普通农民到最后变成孑遗儿女的逆境经历，让人深受感动。
4. 增强思辨性
人物描写还能增强小说的思辨性。通过对人物的描写和刻画，可以揭示社会现实的种种问题，引起读者深刻的思考。正如钱钟书的《围城》一样，通过对人物形象的描写和分析，深入地探讨了中国城市文化的状况，并引起了读者的广泛关注和讨论。
