小说人物形象作用

小说阅读：人物形象作用专题小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。

塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。

人物形象作用可以分为两类：主人公的作用、次要人物的作用。

从往年的考题中可以看出考次要人物作用的居多。

1、主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题；2、次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；有线索、揭示主题的作用。

一、常见提问方式1、“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。

2、第XX段中对主人公周围人的描写，具有什么特点和作用？3、结合XXX这一人物形象分析作品主旨。

4、小说以“XX”事物为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。

5、“XX”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。

6、XXX在小说中多次出现，简析其在表现人物方面的作用。

二、人物形象作用解析1、主人公及其作用考查点：①人公是谁？②主人公的作用。

思路：小说都是通过对主人公形象的塑造，揭示主旨。

因此，有时着墨不多的人物恰恰是主人公。

2、次要人物作用①对主人公起对比、衬托、衬托作用，使主要人物形象更加鲜明。

②推动情节发展或者造成情节陡转。

（次要人物作用口诀：①牵线搭桥，推动情节；②衬托人物，个性鲜明；③渲染气氛，奠定基调（环境描写）；④揭示主题，增添魅力。

）3、线索人物作用思路：线索人物是特殊的次要人物。

①在“人物形象”方面会对主人公起对比、衬托、衬托突出作用；②在“情节”方面起线索作用，以他的所见、所闻串起小说内容，使小说更具真实感；③在“主旨”方面经常是借助线索人物的感触，揭示主旨。

三、解题思路1、从与其他人物关系来看，即对其他人物形象塑造的作用。

2、从与故事情节来看，即对故事情节发展作用看，推动故事情节发展，埋下伏笔，制造悬念等。

3、从与文章的主题来看，即对文章主题表现作用。

小说中人物形象的作用小说中的人物形象扮演着重要的角色，它们是故事的核心和推动力。

一个生动的人物形象能够帮助读者更好地理解故事情节，加深对主题的认识，产生情感共鸣，并且能够使故事更加具有深度和吸引力。

下面是小说中人物形象的作用的详细介绍。

首先，人物形象能够帮助读者更好地理解故事情节。

通过描述人物的外貌、性格、动作、言行和内心活动，读者可以更加直观地感受到人物的思想和情感。

这些详细的描写为读者提供了了解人物的线索，帮助他们更好地跟随故事发展。

例如，通过描述一个人物的外貌和穿着，读者可以辨别出他的社会地位、经济状况和性格特点。

通过描述一个人物的对话和行为，读者可以了解到他的价值观、目标和动机。

通过描述一个人物的内心活动，读者可以深入了解到他的情感状态和内心世界。

这些描写使读者更加容易参与到故事中，更好地理解故事的发展和人物之间的关系。

此外，人物形象能够产生情感共鸣。

当读者能够与小说中的人物产生共鸣时，他们会更加投入和关注故事的发展。

一个真实而有血有肉的人物形象能够触动读者的情感，使他们与人物之间产生共鸣和情感连接。

当读者看到人物经历苦难、面对困境和挑战时，他们会与人物一同经历情感的起伏和成长。

这种情感共鸣能够使读者更加投入到故事中，产生更深刻的感受，增强阅读的愉悦和吸引力。

通过与人物发生情感共鸣，读者能够在阅读中得到情感满足和启发，对人生有更加深刻的体验和领悟。

综上所述，人物形象在小说中扮演着重要的角色。

它们帮助读者更好地理解故事情节，加深对主题的认识，产生情感共鸣，并且能够使故事更加具有深度和吸引力。

因此，一个生动和多维的人物形象是一个优秀小说的重要组成部分。

高考小说阅读之“作用题”分析一、人物形象的作用（一）主要人物形象的作用1、对情节的作用：人物性格发生变化，推动故事情节发展2、对主题的作用：典型形象反应社会现实，寄托作者情感。

3、对社会的作用：典型形象给人以思想指导和人生启示。

（二）次要人物形象的作用1、对情节的作用：牵线搭桥，推动故事情节发展。

2、对主要人物的作用：侧面烘托，使个性更为鲜明。

3、对主题的作用：揭示主题，增添文章魅力。

4、对环境的作用：（如果次要人物是一群人）渲染气氛，奠定基调。

（揭示社会环境）二、情节结构的作用1、对情节本身的作用：（1）就全文而言：①一波三折式，引人入胜，增强可读性。

；②是全文的线索，推动情节发展。

（2）就开头而言：①开门见山，开篇点题；②制造悬念，引起读者阅读的兴趣；③引出另一个情节；④为后文的情节发展作铺垫或埋伏笔；⑤与结尾呼应，使结构紧密、完整。

（3）就中间行文而言：①补充交代上文内容；②照应前文情节；③推动情节发展；④为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

（4）就结尾而言：①照应题目；②照应前文情节；③与开头呼应，使结构紧密、完整；④卒章显志；⑤ 结尾（结局）的不同形式及作用：A.出人意料的结局。

（《项链》）a.从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

b.从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

c.从主题上看，能更好地深化主题。

B.令人伤感的悲剧结局。

a.从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

b.这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

c.从主题上看，能更好地深化主题。

C.令人喜悦的大团圆结局。

a.从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

b.从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

c.从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。

小说人物作用知识点总结小说是一种以虚构的故事情节来塑造人物形象，描述生活和表达思想感情的文学作品。

在小说中，人物是非常重要的元素，他们通过各种行为和对话来推动故事情节的发展，展示其性格特点和情感体验。

人物作为小说中最具体的形象之一，对整个故事的发展扮演着至关重要的角色。

本文将从人物功能的角度出发，对小说人物的作用进行总结与分析。

一、主要人物的作用1、推动故事情节发展。

主要人物通常是小说故事情节发展的主要推动力量，他们的情感体验和行为决定了故事的发展方向。

例如，《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉和薛宝钗等主要人物的情感纠葛和命运起伏，直接影响了小说的情节发展。

2、展现人物的性格特点和心理状态。

主要人物通常具有丰富的内心世界和独特的性格特点，他们的行为和对话可以展现出不同的心理状态。

通过主要人物的表现，读者可以更加深入地了解他们的性格特点和内心感受。

3、传递作家的思想和情感。

主要人物在小说中往往是作家思想和情感的载体，他们的言行举止可以传递出作家的思想观念和情感态度。

通过主要人物的表现，读者也可以更加深入地了解到作家的思想情感。

4、塑造小说的主题和意义。

主要人物在小说中往往扮演着展现主题和阐释意义的角色，他们通过自己的经历和成长，体现出小说所要传达的主题和意义。

例如，《骆驼祥子》中的祥子通过自己的命运遭遇表现出了作品的主题——对命运的反抗与憧憬。

5、引发读者的共鸣和思考。

主要人物的遭遇和成长经历往往会触动读者的内心，引发他们的共鸣和思考。

通过主要人物的塑造，读者可以在情感上与他们产生共鸣，在思想上引发深入的思考。

二、次要人物的作用1、为主要人物服务。

次要人物通常是为主要人物服务的，他们的行为和对话往往是为了推动主要人物的成长和情节的发展。

例如，《平凡的世界》中的周建宁就是为了推动主人公的成长与奋斗而存在的。

2、烘托主题和情节。

次要人物在小说中往往扮演烘托主题和情节的角色，他们的存在和表现往往可以为整个故事情节增添更多的色彩和情感。

人物形象塑造在小说中的意义与价值小说是一种文学体裁，作为一种文学作品，小说不仅包含了故事的情节，同时也包含了其中出现的各个人物形象。

人物形象在小说中的塑造不仅是小说创作的必要条件，更是小说作品中极为重要的一个方面。

它不仅可以使小说更加生动真实，还可以让读者深刻体验到作品中所表达的情感和思想。

故此，本文就此话题谈一谈。

人物形象的塑造需要通过小说中的描写、对话等方式来展现。

同时，人物本身拥有着各自不同的特点和性格，作为作家，需要深入挖掘人物性格，并从不同角度刻画人物的形象。

通过对人物形象的丰富刻画，小说体现出的不仅是故事本身，更是多样的生活，更是各种性格特点的彰显。

其次，在小说中，人物形象塑造也是对现实生活的一种反映。

小说中的人物形象，往往与现实生活中的人有许多相似之处。

小说中的种种人物形象紧密联系着社会生活，也呈现了社会上众多的不同的角色和个体的形象。

通过在小说中塑造人物形象，作家可以引导读者思考现实生活中的现象和问题，使人们对所看到的社会现实有更深刻的认识和理解。

但是，塑造人物形象也存在一定的难度。

一方面，作家需要充分摸索人物的性格特点，需要在细节上对人物进行完美刻画。

因为唯有通过细节的刻画，才能让读者更好地了解人物的性格和特点。

另一方面，作家也需要注重人物形象的协调性，要协调好作品中各个不同的人物形象之间的关系。

在这种情况下，作家需要具备细致的心思和豁达的思维，才能达到刻画人物形象的极致境界。

在小说中，人物形象的塑造不仅具有生动性和真实性，同时也具有表达深层次意义的内涵。

通过人物形象的协调、深入展开人的内心世界，作家可以表达自己对社会、生活、人性等方面的观念与见解。

所以说，人物形象塑造在小说中既是一种刻画人物身世、性格的方式，同时也是一种体现作家思想与主题的方式。

一个成功的人物形象在小说中塑造，能够让读者感受到作品中深层次的思想和感情，从而赋予作品更为深刻的含义和价值。

总之，在小说中，人物形象的塑造是整个作品不可或缺的组成部分，它在小说的创作、传达思想和表现主题等方面都有着极其重要的意义和价值。

江海中学2013届高三语文二轮复习导学案小说阅读——人物形象的作用及分析人物形象的方法学习目标：1．明确小说人物形象的作用。

2．掌握小说阅读人物形象分析的方法。

3. 掌握小说人物形象题答题模式。

学习重难点：如何分析小说人物形象及人物形象的作用。

一、知识链接分析人物描写的方法思路：1先分析是正面描写还是侧面描写，2如果是正面描写可分析是语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法中的哪一种；这其中的细致的动作描写也经常被称为“细节描写”；也可根据描写的繁简分析是白描还是渲染3如果是侧面描写，就形成了“烘托”或“衬托”的手法，然后，看小说是通过“次要人物”来衬托还是通过“景物”来烘托。

4、主人公及其作用考查点：1主人公是谁？2主人公的作用。

思路：小说都是通过对主人公形象的塑造，揭示主旨。

因此，有时着墨不多的人物恰恰是主人公，如《最后一片常春藤叶》中的“贝尔曼”。

5、次要人物作用思路：首先对主人公起衬托作用；其次，会对情节起作用，推动情节发展或者造成情节陡转。

6、线索人物作用思路：线索人物是特殊的次要人物，a.在“人物形象”方面会对主人公起衬托突出作用；b.在“情节”方面起线索作用，以他的所见、所闻串起小说内容，使小说更具真实感；c.在“主旨”方面经常是借助线索人物的感触，揭示主旨。

二、当堂练习女教师村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。

陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。

陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。

陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。

村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。

村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。

陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。

村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。