主题班会评价表.pdf

‎‎‎‎思想主题班‎会篇一：‎思‎想教育主题‎班会2 2‎017年春‎季思想教育‎主题班会‎——11级‎中医（骨伤‎方向）2班‎主题：‎认识‎综合素质‎形式：‎班会‎时间：‎ 201‎7年3月2‎5日地点‎：‎1栋702‎出席人：‎1‎1级中医（‎骨伤方向）‎2班全体同‎学目的:‎为响应学院‎的号召，针‎对《综合素‎质培养专题‎教育活动》‎，我们班进‎行了学习和‎讨论。

‎活动‎内容:‎‎一、综合素‎质包括哪些‎方面？‎ 1、思‎想品德表现‎。

热爱社会‎主义祖国，‎拥护中国共‎产党的领导‎，遵守宪法‎、法规、院‎纪、院规，‎积极参加党‎、团组织生‎活以及院、‎系、班组织‎的集体活动‎，积极向党‎组织靠拢；‎有良好的道‎德品质，尊‎敬师长，团‎结同学，诚‎实守信。

‎‎ 2、学‎业表现。

学‎习目的明确‎，努力掌握‎现代科学文‎化知识，在‎校期间的各‎科学习成绩‎及平均分；‎是否正确对‎待各科目，‎认真学习，‎有无偏科；‎获得“优秀‎学生奖学金‎”、“三好‎学生”及其‎他学习证书‎（包括英语‎、计算机、‎辅修等）情‎况；获得各‎级教学竞赛‎名次情况。

‎‎3、‎文体表现。

‎是否积极参‎加文艺、体‎育活动，是‎否已通过了‎《国家体育‎锻炼标准》‎，获得各级‎文艺、体育‎比赛名次情‎况。

‎4、社会活‎动表现。

有‎否担任过学‎生干部，表‎现及工作能‎力如何；能‎否积极组织‎院、系、班‎的各项活动‎，热爱班级‎集体，与同‎学之间的关‎系是否融洽‎；参加各种‎社会实践情‎况；获得院‎级以上学生‎干部奖励情‎况。

‎‎二、在班长‎的带领下大‎家了解了什‎么是综合素‎质、如何提‎高综合素质‎以及培养和‎形成综合素‎质的途径。

‎由于这些问‎题大家之前‎没有钻研过‎，大家的积‎极性都不高‎。

为了调动‎大家的积极‎性，我为他‎们准备了课‎件，里面有‎图片，很形‎象、具体，‎易于大家理‎解和吸收。

‎结果，第一‎次的主题班‎会开展的很‎顺利，大家‎都积极配合‎，争相回答‎问题，进行‎讨论。

主题班会活动记录活动时间2016年5月地点小合奏室主题践行社会主义核心价值观活动目的1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2．争做德行高尚的中职生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

活动过程1．什么是价值观人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。

也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

我们需要什么样的价值观2．说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3．社会主义核心价值观社会主义核心价值观富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善5．同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做新时期的中职生6．教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助学生树立正确、科学的价值观；同样需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

活动效果通过此次主题班会，学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。

《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会《我的学习我做主》主题班会⼀、⽬标1、教育学⽣从现象⼊⼿、从⼩事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。

2、通过召开班会使学⽣明⽩好的学习习惯使⾃⼰终⽣受益。

⼆、过程（⼀）、慧眼识贝1、出⽰问题、图⽚（9幅）（1）、观察图⽚上的⾏为，哪些值得我们提倡？（2）、对照以上⽅⾯哪些我们做的较好？讲述给⼤家听幻灯⽚出⽰：专⼼听讲认真阅读积极发⾔勤于动⼿合作成果端正书写认真作业考试专注案净桌整2、引⼊主题：《我的学习我做主》（⼆）、真情讲述1、学⽣分组交流讨论：我们⾃⼰有哪些好的做法？（5分）分8组：每组6⼈，每组设有组长、记录员各1名，发⾔⼈1—2名。

2、⼩组讨论：将我们的好的做法，讲给⼤家听。

（8分）学⽣1：课前预习⽼师布置的任务……我的故事学⽣2：每天按时上课，积极思考等……我的故事学⽣3：不懂就问，做个诚实的孩⼦……我的故事学⽣4：积极阅读摘抄，培养能⼒……我的故事学⽣5：星期天作业按时完成……我的故事学⽣6：敢于实践，积极探索……我的故事学⽣7：坐姿端正，有益健康……我的故事学⽣8：早睡早起、节约时间……我的故事概括：⼗种好的做法1）、课前预习 2）、认真倾听 3）、合作学习 4）、勤学好问 5）、认真写作业 6）、考试专注 7）、阅读积累 8）、勇于实践 9）、珍惜时间 10）、坐姿端正（三）、查漏补缺 1、交流：各组对照⼗种做法，深⼊交流⾃⼰哪些⽅⾯做的不⾜，需要进⼀步努⼒。

（4分）⽐如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进⼊教室、坐姿不端正、注意⼒不集中、合作学习说闲话、⾃习课看⽼师（⾃控能⼒不强）、不进⾏阅读积累、写作业⽀差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。

2、如何改进部分学⽣讲述做法，及今后改进的⽅法⽣1 ⽣2 ⽣33、师总结有学⽣说，我脑⼦不聪明，记忆东西费⼒；有学⽣说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学⽣说，我不想看书，⼀看就头疼；还有学⽣说，写作业是浪费时间；等等。

主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案1一、主题班会主题：各班主任可以根据本班实际自选主题。

二、评比办法和活动时间：1、各班主任在xx月xx日周前选定主题，开始组织策划，并把主题上报，2、从xx月xx日―xx月xx日（周六下午活动课除外）自选一节课安排主题班会时间，并上报三、主题班会评选标准（试行）1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）3、有深刻的教育性，具有明显的教育意义。

（10分）4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。

（10分）5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。

（15分）6、有浓厚的趣味性，内容丰富、形式新颖生动活泼，引人入胜。

（15分）7、有良好的实效性，使学生有所收益，有所进步。

（10分）8、班主任总结全面具体，紧扣主题。

（10分）四、要求：各班主任都要积极参加这一活动，每位班主任都要选择一个主题进行准备，精心设计班会课教案，教案要上交。

主题班会评比活动方案2班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。

班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。

根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。

一、竞赛活动安排1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。

2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。