山东省教育厅关于加强研究生教育督导工作的实施意见

山东省教育厅（中共山东省委教育工委）关于印发机关处室主要职责的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------山东省教育厅（中共山东省委教育工委）关于印发机关处室主要职责的通知厅（委）机关各处室、厅属各单位：《山东省教育厅（中共山东省委教育工委）机关处室主要职责》业经厅党组会议研究同意，现印发给你们，请遵照执行。

山东省教育厅（中共山东省委教育工委）2019年3月20日山东省教育厅（中共山东省委教育工委）机关处室主要职责一、办公室1.综合协调机关事务，安排和处理日常事务。

负责全省教育综合性工作会议、厅（委）会议和重大活动的组织统筹工作，拟订厅（委）各类会议、培训、活动计划。

2.协助厅（委）领导班子和主要负责同志组织安排履行全面从严治党主体责任的重要活动和重要会议，落实交办的全面从严治党方面有关事项。

3.负责起草领导综合讲话文稿。

拟订厅（委）年度工作计划、起草厅（委）工作总结和综合性文字材料。

4.负责机关公文和档案管理。

指导省属高校和直属单位档案管理。

5.负责厅（委）会议决定事项的督查督办。

协调办理领导批办件和人大代表建议、政协委员提案。

6.负责机关保密、机要工作。

指导省属高校和直属单位保密工作。

7.负责教育宣传、教育信息和新闻发布工作。

负责媒体沟通工作，指导全省教育系统新闻宣传、教育信息工作。

指导省教育史志办公室工作。

8.负责网上舆情管控和应急处置。

9.负责机关安全工作。

10.负责教育信访工作，协调处置相关应急工作。

11.负责厅（委）机关政务公开工作，指导全省教育系统政务公开工作，承担厅（委）政务公开工作领导小组日常工作。

承担12345政务服务热线相关组织协调工作。

山东省教育厅关于公布第五届省督学名单的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2010.06.28
•【字号】鲁教督字[2010]5号
•【施行日期】2010.06.28
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育督导
正文
山东省教育厅关于公布第五届省督学名单的通知
（鲁教督字〔2010〕5号）
各市教育局，厅机关各处室，厅属各单位：
为进一步加强我省教育督导工作制度建设，完善督学制度，根据《山东省教育督导条例》和《山东省省督学聘任管理办法》的有关规定，我省第四届省督学任期已满，第五届省督学业经省政府聘任并颁发证书，现将名单公布如下。

二○一○年六月二十八日第五届省督学名单。

教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.01.17•【文号】教研〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见教研〔2018〕1号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），中央军委训练管理部职业教育局，部属各高等学校：研究生教育作为国民教育体系的顶端，是培养高层次专门人才的主要途径，是国家人才竞争的重要支柱，是建设创新型国家的核心要素。

研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的研究生导师队伍，全面落实研究生导师立德树人职责，制定本意见。

一、指导思想和总体要求1．指导思想。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生导师的首要职责，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养德才兼备、全面发展的高层次专门人才。

2．总体要求。

落实导师是研究生培养第一责任人的要求，坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。

遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。

二、强化研究生导师基本素质要求3．政治素质过硬。

坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，不断提高思想政治觉悟；贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务；自觉维护祖国统一、民族团结，具有高度的政治责任感，将思想教育与专业教育有机统一，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范实践者。

山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学校素质教育督导评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2013.01.05•【字号】鲁教督发[2013]1号•【施行日期】2013.03.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文山东省教育厅关于印发《山东省普通中小学校素质教育督导评估实施方案》的通知（鲁教督发〔2013〕1号）各市教育局：根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》（教督办〔2011〕10号）要求，为做好山东省普通中小学校素质教育督导评估工作，现将《山东省普通中小学校素质教育督导评估实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

山东省教育厅2013年1月5日山东省普通中小学校素质教育督导评估实施方案根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法（试行）》（教督办〔2011〕10号）要求，为进一步完善学校督导评估制度，增强中小学推进素质教育的责任感和使命感，全面实施素质教育，全面提高教育质量，制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》》及《山东省素质教育推进计划（2011-2015年）》，深入实施素质教育，在全省范围内开展以学生发展为本、以促进学校发展为目标、以提高教育质量为核心的素质教育督导评估，提升中小学实施素质教育的水平。

二、基本原则（一）坚持学生发展为本。

以提高教育教学质量为核心，把全体学生发展和每一个学生全面发展作为衡量教育教学质量的主要标准。

（二）坚持以促进学校发展为目标。

既重视学校发展的结果，也注重学校发展的过程。

既要规范学校办学行为，又要鼓励学校办出特色。

（三）坚持实事求是、客观公正。

以学校教育教学实际情况为依据；督导过程和结果要公开、透明。

三、适用范围《方案》分普通高中、初中、小学三个评估指标体系。

每个评估指标体系分为办学思想、制度建设、办学行为、德育工作、教学工作、办学成效等6个A级指标，19个B级指标，41个C级指标及一个附加项。

《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》发布从研究生教育大国迈向教育强国教育部正式发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），介绍“落实全国研究生教育会议精神加快高层次人才培养十大专项行动”有关情况，一幅关于研究生教育的蓝图正在铺开——“到2025年，基本建成规模结构更加优化、体制机制更加完善、培养质量显著提升、服务需求贡献卓著、国际影响力不断扩大的高水平研究生教育体系。

到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国。

”教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用介绍：“70多年来，我国累计培养了1000多万名博士、硕士，今年在学研究生将达300万人，已成为世界研究生教育大国。

经过70多年的奋斗，我们构建了比较完备的研究生教育体系，基本实现了高层次人才的自主培养，有力支撑了科技创新和国家战略发展。

”一份文件、一场发布会传递了哪些重磅信息？针对现存问题，又将做出哪些改变？相关负责人给出了未来研究生教育改革发展的索引。

让不合格的学生毕不了业《意见》提出，严把入口关，深化考试招生制度改革，精准选拔人才，把愿意读书、忠诚可靠、德才兼备的好苗子选拔出来。

严把过程关，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任。

严把出口关，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。

用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强对研究生教育质量监督检测。

将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。

建立国家重点支持学科专业清单“为确保文件及时落实、取得实效，教育部研拟‘十大专项行动’，重点推进，以更好地发挥指导督导引导作用。

”洪大用介绍，着眼服务经济社会发展需求，优化学科设置和人才培养的行动。

第一，学科专业建设改革行动。

构建设置规范、动态调整的学科专业目录管理新机制，开展学科专业目录修订工作；提升专业学位培养能力和培养规模；建立国家重点支持的学科专业清单，健全国家急需学科专业的引导机制，提升学科专业体系与现代化强国建设的匹配度。

山东省教育厅关于印发《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2009.12.11•【字号】鲁教基字[2009]19号•【施行日期】2009.12.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于印发《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》的通知（鲁教基字〔2009〕19号）各市教育局：为进一步加强基础教育教研工作管理，深化教研方式改革，大力推进素质教育，提升基础教育办学水平和质量，根据国家法律法规和有关规定，特制定《山东省基础教育教研工作基本规范（试行）》（以下简称《规范》），现印发给你们，并就有关问题通知如下：一、提高认识，把《规范》要求落实到教研工作的各个方面全面实施素质教育是当前基础教育改革和发展的核心任务。

加强基础教育教研工作管理，深化教研方式改革，是全面实施素质教育的重要举措，是依法治教的必然要求。

各级教育行政部门要高度重视，将贯彻落实《规范》作为全面实施素质教育、促进基础教育内涵发展的大事抓紧、抓好，并制定贯彻落实意见。

各级教研机构要根据《规范》修订和完善管理制度，将《规范》要求落实到教研工作的各个方面。

二、加强督导，形成规范基础教育教研工作的长效管理机制各级教育行政部门、政府教育督导机构要对教研机构、教研员贯彻落实《规范》的情况进行督导检查，将贯彻落实《规范》情况作为督导各地教育工作尤其是素质教育工作的重要指标，及时向社会公告评估督导结果。

各级教研机构要切实加强自身建设，严格规范教研员工作行为，指导、检查、监督下级教研机构贯彻《规范》情况。

各市、县（市、区）教育行政部门、教研机构要向社会公布监督电话，接受学生、学生家长、学校和社会的监督。

三、强化管理，及时制止各种违规行为各级教育行政部门要加大对违反《规范》行为的查处力度，根据情节轻重，对违反《规范》的教研机构和教研员，按照有关规定追究责任。

国务院教育督导委员会办公室关于印发《全国专业学位水平评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】国务院教育督导委员会办公室•【公布日期】2020.11.23•【文号】国教督办函〔2020〕61号•【施行日期】2020.11.23•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文国务院教育督导委员会办公室关于印发《全国专业学位水平评估实施方案》的通知国教督办函〔2020〕61号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关学位授予单位：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等文件要求，发挥教育督导评估作用，引导学位授予单位全面落实立德树人根本任务，遵循专业学位教育发展规律，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结试点工作经验的基础上，经广泛调研、科学论证，决定全面启动全国专业学位水平评估工作，重点对金融等30个专业学位类别开展评估。

现将《全国专业学位水平评估实施方案》印发给你们，请遵照执行。

附件：全国专业学位水平评估实施方案国务院教育督导委员会办公室2020年11月23日附件全国专业学位水平评估实施方案为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国研究生教育会议精神，落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》等文件要求，加强过程监督诊断、发挥督导评估作用，引导培养单位落实立德树人根本任务，遵循专业学位教育发展规律，加快推进新时代专业学位研究生教育高质量发展，在总结专业学位水平评估试点工作的基础上，制定此方案。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“四为”方针，遵循新时代教育评价改革要求，坚决克服“五唯”顽疾，以“质量、成效、特色、贡献”为导向，引导培养单位进一步明确定位、发挥特色、内涵发展，促进专业学位研究生教育主动适应国家发展重大战略、行业产业转型升级、当前及未来人才重大需求，培养德才兼备的高层次、应用型、复合型专门人才。

山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅关于印发《山东省研究生学位论文抽检评议实施办法》的通知文章属性•【制定机关】山东省学位委员会,山东省教育厅•【公布日期】2009.06.29•【字号】鲁学位[2009]7号•【施行日期】2009.06.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅关于印发《山东省研究生学位论文抽检评议实施办法》的通知（鲁学位〔2009〕7号）各研究生培养单位：根据《山东省教育厅山东省学位委员会关于深化研究生教育改革全面提高研究生教育质量的意见》（鲁教研字〔2009〕4号）有关精神，为建立健全学位论文抽检制度，促进我省学位与研究生教育质量不断提高，我们制定了《山东省研究生学位论文抽检评议实施办法》。

现予印发，请遵照执行。

二〇〇九年六月二十九日山东省研究生学位论文抽检评议实施办法研究生学位论文的水平和质量直接反映研究生的培养质量。

开展研究生学位论文抽检，对于了解我省研究生学位论文质量状况，强化学位与研究生教育工作的质量意识，促进研究生学位论文质量的提高，逐步建立和完善我省研究生教育质量保障机制和监督机制，努力培养现代化建设需要的高层次人才具有积极的推动作用。

为此，特制定本办法。

一、抽检评议原则（一）遵循《中华人民共和国学位条例》的有关原则与规定；（二）有利于反映各学位授予单位研究生培养质量的真实状况；（三）有利于加强博士、硕士学位授权点建设；（四）有利于建立和完善研究生教育质量监督机制。

二、抽检评议对象研究生学位论文抽检的对象为我省研究生培养单位当年博士、硕士学位申请者的学位论文或上一年度获得博士、硕士学位者的论文（含学术学位研究生的学位论文和专业学位研究生的学位论文）。

三、论文抽检方法学位论文抽检一般每年进行两次，每次抽检数量控制在当年申请或授予学位人数的1%-2%。

重点抽检新增学位授权学科和培养数量大的学科。

教育部、国家发展改革委、财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,财政部•【公布日期】2020.09.04•【文号】教研〔2020〕9号•【施行日期】2020.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文教育部国家发展改革委财政部关于加快新时代研究生教育改革发展的意见教研〔2020〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局，有关部门（单位）教育司（局），中国科学院大学、中国社会科学院大学，中共中央党校学位评定委员会、中国人民解放军学位委员会，部属各高等学校、部省合建各高等学校：研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石，是应对全球人才竞争的基础布局。

改革开放特别是党的十八大以来，我国研究生教育快速发展，已成为世界研究生教育大国。

中国特色社会主义进入新时代，各行各业对高层次创新人才的需求更加迫切，研究生教育的地位和作用更加凸显。

为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，促进研究生德智体美劳全面发展，切实提升研究生教育支撑引领经济社会发展能力，现就加快新时代研究生教育改革发展提出以下意见。

一、总体要求1．指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定走内涵式发展道路，以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越为主线，面向世界科技竞争最前沿，面向经济社会发展主战场，面向人民群众新需求，面向国家治理大战略，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，引导研究生培养单位办出特色、办出水平，加快建设研究生教育强国，为坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的人才和智力支撑。

中共山东省委高校工委、山东省教育厅关于进一步加强学校安全工作的意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 中共山东省委高校工委、山东省教育厅关于进一步加强学校安全工作的意见为认真贯彻落实《中共山东省委山东省人民政府关于进一步加强安全生产工作的意见》，坚持以科学发展观为统领，全力做好维护全省教育系统安全稳定各项工作，确保全省各级各类学校的持续安全稳定，现结合我省教育系统实际，就进一步加强学校安全工作提出以下意见：一、坚持以科学发展观统领学校安全工作。

学校安全工作事关广大青少年的健康成长，事关千千万万个家庭的幸福，事关国家民族的希望和未来，事关教育事业的可持续发展，事关稳定大局。

各级教育行政部门和各级各类学校（含幼儿园，下同）要认真学习贯彻党的十七大精神，坚持以科学发展观统领学校的安全工作，进一步增强做好学校安全工作的责任感、紧迫感。

要坚持“安全第一、预防为主”的方针和“属地管理”、“谁主管、谁负责”、“分级办学、分级管理”的原则，坚持以师生为本，牢固树立发展是第一要务、稳定是第一责任的观念，正确处理教育教学与安全的关系，把安全发展的理念落实到学校各项工作中，贯穿于教育教学各个环节，努力形成教育行政部门检查指导、学校全面负责、校内齐抓共管、师生员工积极参与的工作格局，努力防范各类事故的发生，确保全省教育系统的安全稳定。

二、严格落实学校安全工作的主体责任。

学校是学校安全工作的责任主体。

学校的法人是学校安全的第一责任人，对学校的安全工作负总责；分管负责人是直接责任人；其他负责人按照“一岗双责”的要求，对分管范围内的安全工作负责。

学校要认真贯彻落实中央、省委关于做好安全工作的指示精神，严格执行国家的法律法规和规程标准，建立健全学校安全工作的规章制度，加强对安全工作的领导。

山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见【法规类别】教育督导【发文字号】鲁教师字[2009]16号【发布部门】山东省教育厅【发布日期】2009.12.11【实施日期】2009.12.11【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件山东省教育厅关于加强名师名校长工作室建设的指导意见（鲁教师字[2009]16号）各市教育局：根据教育部和省委、省政府关于加强中小学教师队伍建设的意见和山东省齐鲁名师、名校长建设工程人选培养管理办法（鲁教师字〔2009〕15号）的要求，为进一步加强全省名师、名校长队伍建设，充分发挥名师、名校长的示范、引领作用，带动全省中小学教师、校长队伍整体素质提高，现就全省名师、名校长工作室建设提出以下指导意见。

一、经过30年的改革和发展，我省基础教育正在进入一个更加关注公平、更加关注质量的以内涵发展为主的新阶段。

这个新阶段对我省中小学教师、校长队伍建设提出了更加全面、更加科学、更加紧迫的新要求。

各级教育行政部门要把加强全省中小学教师、校长队伍建设作为事关未来我省教育改革和发展的重大任务，确立中小学教师、校长队伍建设在全省基础教育改革和发展中的基础性、全局性、战略性地位。

二、各级教育行政部门要采取切实措施加强中小学名师、名校长（含建设工程人选，下同）队伍建设。

加强全省中小学教师、校长队伍建设，既要面向全体中小学教师、校长，加强中小学教师、校长的全员建设，更要抓好中小学名师、名校长队伍建设，以各级名师、名校长队伍建设带动全省中小学教师、校长队伍的发展。

各级教育行政部门要启动本地名师、名校长建设工程，建立省、市、县（市、区）名师、名校长建设联动工程，将各级名师、名校长和特级教师统一纳入全省名师、名校长队伍管理。

各级名师、名校长要按照教育行政部门的管理要求，完成相应的专业研修任务，发挥好传帮带作用。

同时，各级教育行政部门要提供相应的待遇和条件，加强名师、名校长队伍建设。

山东省教育厅、省人事厅、省财政厅关于加快山东省成人高等教育改革与发展的若干意见文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省人事厅,山东省财政厅•【公布日期】2006.06.05•【字号】鲁教职字[2006]9号•【施行日期】2006.06.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅、省人事厅、省财政厅关于加快山东省成人高等教育改革与发展的若干意见（鲁教职字〔2006〕9号二○○六年六月五日）各市教育局、人事局、财政局、莱钢教育处，各高等学校：改革开放以来，在省委、省政府的重视和领导下，我省成人高等教育取得了显著成绩，实现了跨越式发展。

多类别、多层次、多形式、多规格的成人高等教育办学体系初步形成。

目前全省举办成人高等教育的普通高校、独立设置的成人高校、民办高校等达到100多所，培养了本、专科毕业生150多万名，数以百万计的管理干部、专业技术人员和中小学教师等接受了岗位培训和继续教育。

成人高等教育在促进我省高等教育大众化，促进干部队伍知识化、专业化建设，提高广大劳动者素质，培养我省经济和社会发展急需的各类人才方面发挥了重要的不可替代的作用。

但是，在工业化、城市化进程加速、构建学习型社会和建设社会主义新农村等新的形势下，成人高等教育面临着新的挑战。

成人高等教育发展规模和水平与经济大省、人口大省的地位还不相匹配；办学质量和效益还需要进一步提高；管理体制和运行机制还不够完善、科学；高层次岗位培训和继续教育需要进一步加强；成人高等教育的投入严重不足，办学条件亟需改善；还存在着不规范办学和管理不规范的现象；成人高等教育的发展还受到一些政策因素的制约等等。

为全面贯彻党的十六大精神，进一步落实《中共山东省委、山东省人民政府关于大力发展高等教育的意见》（鲁发[2003]10号）和《中共山东省委、山东省人民政府关于实施人才强省战略，进一步加强人才工作的意见》（鲁发[2004]10号），加快我省成人高等教育改革与发展，适应“科教兴鲁”和“人才强鲁”战略的要求，促进我省由人口大省向人力资源大省的转变，建设“全民学习、终身学习”的学习型社会，提高人才培养质量，特提出如下意见：一、落实人才强省战略，加快全省成人高等教育改革与发展1．成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，大力发展成人高等教育是我省实现高等教育大众化，满足广大人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径，是构建终身教育体系，建设学习型社会的需要。

****大学关于研究生教学督导的工作条例2014-05-2017:16为了加强对学位与研究生教育工作的研究、指导、督促和检查，健全与完善研究生教育与学位授予质量的监督与评价机制，提高研究生培养质量，特制定本条例。

第一条督导组的组成1.学校成立“研究生教学督导组”（以下简称督导组），对全校学位与研究生教育工作进行指导、监督、检查和评估。

2.研究生学院为督导组的主管单位，负责协调、安排督导组的具体工作。

3.督导组由5－7人组成，设组长1名，副组长1名，副组长1名。

第二条督导组成员聘任条件1.教学督导组成员应具有较高的学术水平和管理水平，长期从事研究生教学、管理和指导工作，具有丰富的研究生指导经验，身体健康。

2.热爱研究生教育事业，责任心强，处事公正，敢于发表意见，愿意承担研究生教学督导工作。

第三条督导组成员聘任办法1.研究生教学督导组成员由研究生学院遴选，学校聘任，颁发聘书和工作证，聘期为三年，每月由学校发给补贴费。

2.在聘期内，教学督导组成员因特殊情况可提出辞聘申请；对不能履行工作职责者，学校有权解聘。

第四条督导组成员工作职责1.受研究生学院的委托，结合学校实际，有针对性地进行调查研究，总结研究生培养工作中的经验，提出建设性的意见。

2.协助研究生学院制定研究生培养方案的总则，审查各院、系制定的培养方案及课程教学大纲。

3.承担或参与研究生学院的有关评审及跟踪工作（比如精品课程、教学用书、教改立项、教学成果奖、优秀硕士论文、创新工程及重点学科等）。

4.对研究生的培养环节（比如课程教学、培养方案执行情况、学位论文选题、开题报告、中期考核、科研能力训练、学位论文评审、学位论文答辩、导师指导情况等）进行质量监督、检查和评估，收集和反馈有关信息。

5.召开教学督导会议，汇集、分析学位工作、教学工作及管理工作信息，并向研究生学院和学校提交督导报告。

第五条督导方式1.深入教学第一线，对全校学位工作、研究生教学工作及研究生管理工作进行随机性检查。

国务院学位委员会、教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见文章属性•【制定机关】国务院学位委员会,教育部•【公布日期】2020.09.25•【文号】学位〔2020〕19号•【施行日期】2020.09.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会教育部关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见学位〔2020〕19号各省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校：改革开放特别是党的十八大以来，学位与研究生教育坚持正确政治方向，确立了立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越的主线，规模持续增长，结构布局不断优化，学位管理体制和研究生培养体系逐步完善，服务国家战略和经济社会发展的能力显著增强，我国已成为世界研究生教育大国。

国务院学位委员会和教育部等部门先后印发了《关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见》《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》等一系列文件，强化质量监控与检查，促进学位授予单位规范管理。

中国特色社会主义进入新时代，人民群众对保证和提高学位与研究生教育质量的关切日益增强，但部分学位授予单位仍存在培养条件建设滞后、管理制度不健全、制度执行不严格、导师责任不明确、学生思想政治教育弱化、学术道德教育缺失等问题。

为落实立德树人根本任务，实现新时代研究生教育改革发展目标，维护公平，提高质量，办好人民满意的研究生教育，建设研究生教育强国，现就进一步规范质量管理提出如下意见。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会和全国研究生教育会议精神，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，坚持把思想政治工作贯穿研究生教育教学全过程。

中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅关于进一步加强研究生教育管理工作的意见文章属性•【制定机关】中共陕西省委教育工委,陕西省教育厅•【公布日期】2021.12.14•【字号】•【施行日期】2021.12.14•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅关于进一步加强研究生教育管理工作的意见各普通高等学校：研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》（中发〔2021〕15号）和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（教研〔2020〕9号）等文件，全面贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会、全国教育大会、学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话和对研究生教育工作的重要指示精神，促进研究生德智体美劳全面发展，结合我省工作实际，现就进一步加强研究生教育管理工作提出以下意见。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，把正确政治方向和价值导向贯穿研究生教育和管理工作全过程，遵循教育规律、学生成长规律，严格制度，强化落实，加强学风建设，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，努力提高研究生教育质量，推进研究生教育治理体系和治理能力现代化，推进高等教育强省建设，为全面建成社会主义现代化强国贡献力量。

（二）目标任务。

落实立德树人根本任务，强化党建引领，加强思想政治教育，开展科学道德与学风建设，遵循教育规律，创新工作方法，构建“三全育人”长效机制。

加强队伍建设，提升育人能力，发挥导师言传身教作用，依托导学团队，推行导学思政，培育导学文化，构建和谐师生关系，促进导学相长。

完善日常服务保障机制，激发办学主体活力，确保各培养单位主体责任落地见效，切实提升研究生培养质量，促进研究生德智体美劳全面发展，培养造就大批德才兼备的高层次人才。

西南交通大学学报(社会科学版)JOURNAL OF SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERSITY (So<8 Sc=@<s )2021年5月第22卷第3期7ay 2021Vol. 22 No. 3◊教育改革与发展◊新形势下研究生教学督导体系构建研究董发勤，谢鸿全，杜小静，周小波，尚丽平摘要：站在国家“两个一百年”历史交汇点，全国研究生教育大会重申了新时代研究生教育的战略地位和重要 意义，对研究生培养提出了新的任务和要求。

教学督导作为质量监控的有效手段，对保障研究生教育高质量发展具有 至关重要的作用。

新时期，研究生教学督导体系建设要从新理念、教学督导队伍建设、校院两级教学督导运行机制、督 导内容等四个方面构建完善的研究生教学督导体系。

针对督导队伍薄弱、教学信息化平台缺失、督导文化尚未形成的 现实，未来，研究生教学督导将在督导队伍转型升级、信息化平台建设、教学督导文化建设几方面进一步加强研究和 实践。

关键词：教学督导;研究生培养；内涵建设;运行机制；新形势收稿日期：2020-10-26基金项目：四川省2018-2020高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“以学生为中心的’一轴三维四驱’个 性化人才培养体系构建研究”(JG2018-487)'中国高教学会“十三五”规划课题“创新型复合型人才培养视阈下的西部 高校实验教学改革研究”(2019SYSYB16 )；四川省高等教育学会项目“网络在线课程质量评价指标体系研究” (SCKC2019047)作者简介：董发勤，西南科技大学，教授，主要从事高等教育管理研究,E-ma= ****************.cn 。

习近平总书记在全国研究生教育会议上强调了研究生教育在国家战略发展中的地位和作用，提 出了新时代研究生教育改革创新的任务要求。

李克强总理作出重要批示:深化研究生培养模式改革, 着力增强研究生实践能力、创新能力，为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑⑴%面对新 时代和新要求，建立健全研究生教育内部质量保障体系，深化研究生教育内涵式发展，提高研究生培 养质量，成为新形势下我国研究生教育的重要任务％教学督导作为质量管理与监控的有效手段，对推 动研究生教育高质量发展具有无可替代的作用％立足高校发展新阶段，树立研究生教学督导体系建 设的新理念，构建校院两级教学督导框架体系，明确研究生教学督导内容，对于提高研究生教育质量 具有直接的促进作用，对于推动学校高质量发展具有重要的现实意义％一、新形势下研究生教学督导体系建设的新理念(一)以提高质量为核心髙等学校全面贯彻落实国家领导人重要指示批示和《关于加快新时代研究生教育改革发展的意120西南交通大学学报（社会科学版）第22卷见》精神，应紧紧围绕立德树人根本任务,以创新和优化人才培养模式为核心，坚持“以学生为中心、以学生成长成才为导向、持续改进”的工作理念，健全内部质量管理体系,强化关键环节质量监控与督导,守正创新,对标育人工作新形势新要求,积极探索育人新途径新举措,深入推进研究生培养模式改革，提高研究生培养质量。

加快新时代研究生教育改革发展系列文件资料汇编随着新时代的到来，研究生教育改革发展进入了新阶段，国家高度重视研究生教育改革，出台了大量的政策和文件，以促进研究生教育的发展。

以下是加快新时代研究生教育改革发展的系列文件资料汇编：一、《关于深化研究生教育教学改革的指导意见》该文件提出了深化研究生教育教学改革的总体要求、基本原则和具体措施，推动研究生教育改革向纵深发展，促进高水平研究生培养。

二、《关于加强研究生学风建设的意见》该文件旨在推进研究生学风建设，净化研究生学风，在素质教育和人才培养方面优化政策和加强督导工作，提高研究生学术道德和自律意识。

三、《关于扶持研究生创新创业的若干意见》该文件提出了加强研究生创新创业工作的具体措施和政策支持，鼓励和引导研究生创新创业，培养创新型人才。

四、《研究生导师工作规范》该文件规范了研究生导师工作的内容、要求和责任，维护了研究生权益，提高了研究生培养的质量。

五、《关于加快研究生教育信息化建设的实施意见》该文件明确了加强研究生教育信息化建设的重要性和必要性，提出了推进研究生教育信息化建设的具体目标、任务和保障措施，加快实现教育信息化发展战略。

六、《关于实施“博士后创新人才支持计划”的指导意见》该文件旨在实施“博士后创新人才支持计划”，通过加强博士后培养和管理，培养出更多高水平的博士后创新人才，推动博士后事业的快速发展。

七、《关于深化高水平大学和一流学科建设提高研究生培养质量的意见》该文件提出了深化高水平大学和一流学科建设的重要性和任务，加强研究生教育改革创新，提高研究生培养质量和水平，推动高水平大学和一流学科建设迈向更高水平。

总之，加快新时代研究生教育改革发展系列文件的出台和实施，为研究生教育的改革创新和发展提供了强有力的政策支持和指导，为培养更多的优秀研究生人才和推动高校一流学科建设发挥了积极的作用。