2018高考政治必修三第二单元 文化传承与创新 单元排查强化练(十)

单元排查强化练(十) A组 易错排查练 1．民族服饰是民族文化的集中表达。( ) (2015·江苏单科，21③) 提示：× 庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达。 2．不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同。( ) (2015·江苏单科，21④) 提示：× 当今世界文化呈现多样性，文化的借鉴吸收，并不是消除文化个性。 3．中法两国文化都源远流长，具有相似的历史传统。( ) (2014·新课标Ⅰ卷，19④) 提示：× 都有自己的精粹和独特的个性。 4．用世界听得懂的语言讲述中国故事，这体现了不同民族文化的逐渐融合。( ) (2014·江苏单科，24C) 提示：× 文化是共性和个性的统一。 5．文化交流消融了世界文化多样性。( ) (2013·山东卷，22④) 提示：× 文化交流不会消融文化多样性。 6．网络语言的出现是社会进步的重要标志。( ) (2015·天津卷，11③) 提示：× 社会进步的重要标志多种多样，比如民主的发展进步、人权的尊重与保障、科技的进步等，网络语言有先进、落后之分，其出现不是社会进步的重要标志。 7．民族文化的传承要以市场经济为前提。( ) (2014·北京卷，25②) 提示：× 民族文化的传承要以继承为前提。 8．文化继承的核心是发掘其经济价值。( ) (2015·北京卷，26A) 提示：× 文化继承的核心是发展。 9．科学技术发展决定文化的性质。( ) (2015·山东卷，31A) 提示：× 科学技术发展是推动文化发展的重要因素，但不能决定文化的性质。 10．传统文化要排除陋习、移风易俗，博采众长、求同存异。( ) (2014·安徽卷，7BC) 提示：× 对传统文化要批判继承，推陈出新。 11．对待传统文化需要继承与发扬。( ) (2013·浙江卷，31B) 提示：× 对待传统文化要批判继承，要扬弃。 12．传统文化是文化发展的根源。( ) (2013·广东卷，32①) 提示：× 社会实践是文化发展的根源。 13．教育是文化创新的根本途径( ) (2015·江苏单科，20A) 提示：× 社会实践是文化创新的根本途径 14．民族文化是文化创新的源泉和动力。( ) (2014·北京卷，25①) 提示：× 社会实践是文化创新的源泉和动力。 15．漠视对传统文化的继承就失去了文化创新的动力。( ) (2012·福建卷，33②) 提示：× 实践是文化创新的源泉和动力，漠视对传统文化的继承，就失去了文化创新的根基。

B组 高频强化练

1．2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”，今年遗产日的主题为“让文化遗产融入现代生活”。之所以“让文化遗产融入现代生活”，是因为( ) ①有利于避免城乡记忆消失 ②是一个民族历史文化的长期积淀 ③对于展现世界文化的多样性具有决定性作用 ④增加了文化的厚重感和百姓的归属感 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 解析：①④正确；②说的是民族节日；③中的“决定”说法错误。 答案：C 2．2016年是中欧建交41周年。中欧双方在教育领域的交流沟通与日俱增。目前，有257万中国留学生选择到欧洲的大学学习，而在中国的欧洲留学生数量也达到了4万，预计未来几年还会继续增加。这体现了( ) A．博采众长是文化创新的基础 B．各民族文化在交流中逐步趋同 C．教育是中华文化一脉相传的重要见证 D．互派留学生是一种更为直接的文化传播方式 解析：A错误，社会实践是文化创新的基础。B错在“趋同”。C错误，史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证。D符合题意。 答案：D 3．“抛弃墨水，拥抱键盘”，从2016年秋天开始，芬兰教育界将放弃使用了几个世纪的书写系统，正式进入数字时代。由此可见( ) A．现代教育方式变革要通过技术手段实现 B．现代信息技术是当代文化变革的先导 C．信息技术实现了新媒体对旧媒体的替代 D．科技运动推动了文化传播手段的创新 解析：墨水被键盘替代是一种文化传播手段的创新，这是随着信息技术的发展逐步实现的，D入选。教育方式的变革可以通过多种手段实现，A表述不科学。思想运动是文化变革的先导，排除B。新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失，排除C。 答案：D 4．“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，古代《三字经》里的许多做人道理对我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当顺叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待传统文化需要( ) ①百花齐放，百家争鸣 ②取其精华，去其糟粕 ③求同存异，兼收并蓄 ④批判继承，古为今用 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 解析：《三字经》是古人留给我们的一份宝贵文化遗产，继承传统文化正确的态度是取其精华、去其糟粕，批判继承、古为今用。A项正确。①是发展大众文化的方针，③是对待文化多样性的要求，都不符合题意。 答案：A 5．中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇洋媚外，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法( ) A．是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B．是正确的，因为这样有利于发展新文化 C．是错误的，因为对传统文化不允许批判 D．是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系 解析：A、B与题意无关；C错误，对传统文化应批判继承。 答案：D 6．央视公益广告《有爱就有责任》很简短，却内涵深厚。作品从中国文化的角度挖掘外词Family的内涵：Family＝Father and mather I love you！将外词字母幻化成人物角色，演绎了一个孩子在家庭中成长的故事。这启示我们文化创新( ) ①要注重不同文化间的交流借鉴融合 ②要立足于传统文化这一根基 ③要为传统文化注入新的时代精神 ④要反对文化渗透，捍卫文化主权 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 解析：①②正确且符合题意，题中将外词字母幻化成人物角色，体现注重不同文化间的文化交流借鉴融合，题中作品从中国文化的角度演绎孩子在家庭中成长的故事，体现文化创新要立足于传统文化的根基，故入选。③④观点与题意不符，题中强调的是民族文化与外来文化的关系，而不是传统文化与现代文化之间的关系，题中强调对外来文化的借鉴学习，而不是强调反对文化渗透，捍卫文化主权，故排除。 答案：A 7．安徽黄梅戏最早起源于民间歌舞。山野村夫的劳动之歌，妇孺皆知的里巷歌谣，灯会社火之中的欢歌劲舞，都是黄梅戏的源头。它吸收了汉剧、楚剧、高腔、采茶戏、京剧等众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来而成为一个名剧。这说明( ) ①文化是人类社会特有的现象，精神产品离不开物质载体 ②人民群众是文化创新的主体，社会实践是文化创新的源泉 ③文化创新推动社会实践的发展 ④文化创新需要博采众长、包容发展 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 解析：黄梅戏最早起源于民间歌舞，说明人民群众是文化创新的主体，社会实践是文化创新的源泉，②正确。它吸收了众多姐妹艺术的精华，使自己逐渐完善起来，说明文化创新需要博采众长、包容发展，④正确。故选B。①③不符合题意。 答案：B 8．新旧“二十四孝”内容的对比，说明( ) ①立足民族传统是文化创新的根本途径 ②不同时代对“孝”文化理解不同 ③对“孝”文化既要传承又要发展 ④传统文化具有鲜明的民族特色 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：实践是文化创新的根本途径，排除①；新旧“二十四孝”的对比，说明传统文化具有相对稳定性，没有说明民族性，排除④。 答案：C 9．一位中国知名作家曾说：“我必须承认，在创建我的文学领地中，美国的威廉·福克纳和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯给了我重要启发。我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们。”这体现的道理是( ) A．借鉴和吸收外来文化是文化创作的根本途径 B．学习借鉴其他民族优秀文化成果，必须以我为主 C．植根民族文化是文化创新的源泉 D．继承外来文化是文化创新的主要任务 解析：追随大师的过程是学习借鉴的过程，逃离是为了不让大师的风格抹杀自己的个性，故B项符合题意。其余三项说法错误。 答案：B 10．我国许多古代文化遗产蕴藏着古代人民的智慧，对后人仍有启示意义。 在德国波恩召开的第三十九届世界遗产大会上，我国申报的“中国土司遗产”成功列入世界文化遗产名录，我国世界遗产增至48项，稳居世界第二位。“中国土司遗产”包括湖南永顺土司城遗址、贵州播州海龙屯遗址、湖北唐崖土司城遗址。 此次联合申报的土司遗址，是“土司”的行政与生活中心聚落遗存，是“土司制度”的珍贵物证，见证了古代中国对多族群聚居地区管理和多元文化保护的独特智慧，对全人类关注文化多样性及族群间的交流与共同发展具有重要的启示意义。 “在古代，对于大国，如果不分层次、类型区管理，很难维持国家的持久强大和统一。”中国社科院学部委员、历史学部主任刘庆柱认为，直到明清采取“改土归流”前，土司制度都是维系我国统一多民族国家的重要制度之一。 结合材料，运用文化传承与创新的有关知识，说明我国积极申报世界文化遗产的意义。 解析：首先明确设问限定的知识，涵盖文化的多样性与文化传播，文化的继承与发展、文化创新。其次，设问指向为申报世界文化遗产的意义。可从知识范围入手，厘清申报文化遗产的意义。 答案：(1)文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。我国积极申报世界文化遗产，有利于尊重和发展本民族的文化，为世界文化多样性作贡献。 (2)民族文化是民族生存与发展的精神根基。我国积极申报世界文化遗产，有利于弘扬中华民族传统文化，促进中华民族传统文化的传承与发展，巩固中华民族精神根基。 (3)文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展、创新。我国积极申报世界文化遗产，有利于中华文化的传播与交流，促进中华文化的创新。 (从以下角度回答亦可：增进民族文化交流，传播中华文化，促进中华文化的发展和进步；发挥传统文化在维系民族生存和发展中的精神纽带作用；文化遗产的具体意义。) 11．阅读材料，回答问题。 材料 近年来，很多省市开展“传统文化进校园”活动。某省教育厅指出：要加强对传统文化等专题教育内容的管理，要“取其精华、去其糟粕”，不可不加选择地全文推荐，如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容。 这引起了很多网友的热议。