长春版小学语文四年级上册 知识清单汇总

  • 格式:pdf
  • 大小:332.01 KB
  • 文档页数:11

四年级上册 知识清单

第 一 单 元

1.易错字音。

屁(pì) 诉(sù) 哞(mōu) 宜(yí) 戚(qī)

拈(niān) 撮(cuō) 咽(yàn)

2.生字。

蜘蛛 蚂蚁 搬家 屁股 蝌蚪 骗

人 草垛 农场 庄稼 锄头 翻身

泥浆 中旬 宜人 哄骗 拴住 屋

梁 凳子 拈着 一小撮 挨打

3.字词辨析。

(1)“在”和“再”的区别:“在”表示位置,在什么地方、在什么

时间、在干什么等;“再”表示重复以前的动作,又一次,有时专指第

二次,有时又指多次。

(2)了解“一旬”的内涵:十日为“一旬”,十岁也为“一旬”。

4.四字词语。

兴致勃勃 流连忘返 拈轻怕重

5.特定形式的词语。

(1)形容词+名词:宽阔的原野 高高的草垛 哞哞的牛声 脆脆的

鸟鸣

(2)三字词语:一小撮(一小绺 一小把 一小勺 一小块)

6.句子句式。

(1)用句中加点词语造句。

①我兴致勃勃地说出了我的愿望。

②宽阔的原野,高高的草垛,哞哞的牛声,脆脆的鸟鸣,使我流连

忘返。

(2)注意加点的词语,体会神态描写表达人物情感的作用。

在嚼咽的时候,我目光怔怔地盯着某处,甜出了泪水。

(3)注意加点的词语,体会动作描写表达人物情感的作用。

当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔

了。

7.课文回顾。

(1)《等我也长了胡子》写出了孩子最真切的呼唤和期盼。成为爸爸后,“我”打算带儿子去探险、讲最有趣的故事、去动物园,给儿子一

个快乐的童年。

(2)《播种希望的日子》题目中的“日子”指的是八月中旬,课文表达了爷爷对“我”的童心的呵护以及“我”对爷爷深深的感激。(3)《苦糖》中“苦”指的是童年生活困苦和母亲抱着空罐子发呆时内心的苦痛。用一句最美的语言赞美自己的母亲:妈妈是我最伟大的老师,一个充满慈爱和富于无畏精神的老师。如果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。

第 二 单 元

1.易错字音。

册(cè) 仇(chóu) 捕(bǔ) 蝉(chán) 椎(zhuī) 肋(lèi)

2.生字。

出版社 播种 练习 画册 诗歌 沟通 葫芦 村屯 圈套 马

鞍 盒饭 报仇 权力

志气 稚气 沉默 封口 老虎 赵国 捕蝉 渔翁 掩盖 矛

盾 简单 胸椎 肋骨 奥秘

3.字词辨析。

(1)动词变名词。(在某个动词的后面加一个字,动词就变成名词了)

出版——出版社 播种——播种机 练习——练习册 抒情

——抒情诗

(2)植物名称变地名。(在表示植物的词语后面加一个字,就是一个

地名)

葡萄——葡萄沟 葫芦——葫芦岛 蘑菇——蘑菇屯 槐树——槐树

(3)读音相同,意思不同。(生活中遇到这样的词语可以通过查工具

书来理解)

志气——稚气 报仇——报酬 权力——全力 沉没——沉默 封

口——风口

(4)调换顺序变新词。(调换顺序后词语的意思完全不一样)

生产——产生 圈套——套圈 马鞍——鞍马 警报——报警 盒

饭——饭盒

4.成语。

(1)三字成语:想当然

(2)四字成语:掩耳盗铃 刻舟求剑 自相矛盾 狐假虎威 愚公移

山 完璧归赵

叶公好龙 七上八下 万马奔腾 千虑一失 掉以轻心 伯乐相马

(3)五字成语:无风不起浪 (4)六字成语:前怕狼,后怕虎

(5)七字成语:近水楼台先得月

(6)八字成语:螳螂捕蝉,黄雀在后 鹬蚌相争,渔翁得利 桃李不

言,下自成蹊

5.有趣的数字。万马奔腾 千虑一失 百发百中 十全十美 一心一意 五颜六色

九九艳阳天 九牛二虎之力

可上九天揽月,可下五洋捉鳖。

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

第 三 单 元

1.易错字音。

畸(jī) 纳(nà) 抚(fǔ) 虹(hónɡ)

2.生字。

年龄 嘴唇 跨进 一副 摔跤 敬慕 复述 失聪 热烈 挺

拔 教室 擦洗 粉笔 彩虹

供奉

3.多音字。

恶:wù (厌恶) è (凶恶) ě (恶心)

4.四字词语。

与众不同 金光闪闪 惊天动地

5.句子句式。

(1)体会句子的描写方法。

她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。(外貌描写)

(2)学会根据前一句话的意思补充句子。老师,你很美丽,因为你总是心系我们这些儿女,把自己忘记。

6.课文回顾。

(1)“我希望你是我女儿!”这八个字改变了一位残疾小女孩对人生

的看法。针对本课,请你再提出一个问题,并解决。例如:为什么说这八个字改变了这位小女孩对人生的看法?因为这八个字让这位身有残疾的、倍感自卑的小女孩重拾信心,重燃希望,对人生有了新的看法。

(2)“那间教室飞出的是希望,守巢的总是你。”这句话运用的修辞手法是比喻。用“巢”比喻“教室”,表现了教师对三尺讲台的热爱,

对教育事业的热爱。

第 四 单 元

1.易错字音。

宰(zǎi) 唉(āi) 唆(suō) 亚(yà) 匆(cōng)

2.生字。

宰相 文武 代替 宫廷 施礼 捣乱 既然 旅游 某地 亚

军 车厢 武夷山 划破 

泄气 匆忙 抹黑 发愁

3.四字词语。唉声叹气 不慌不忙 胡言乱语 善解人意 和颜悦色 风趣幽默

4.句子句式。

(1)学会运用风趣幽默的语言解决问题。

假如你是导游,当游客遇到下面的情况时,你会怎么说?

游客的帽子被风吹落山谷。

(2)学会运用修辞手法写句子。

这话疾风般抹去了老太太的“愁云”,使她又恢复了游兴。(比喻)

既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?(反问)

5.课文回顾。

(1)《甘罗》一文中我最喜欢甘罗,因为甘罗机智、幽默、聪慧、勇敢的精神值得我学习。

(2)写小剧本应该注意:时间、地点和人物;故事情节;人物的台

词;人物活动的提示。

第 五 单 元

1.易错字音。

埂(gěng) 幢(zhuàng) 卯(mǎo) 亥(hài) 逝(shì) 昂(áng) 颤

(chàn) 挽(wǎn)

兀(wù) 皖(wǎn)

2.生字。

搞鬼 盘子 弹琴 串联 闪烁 悉心 轻柔 寂寞 窗户 保

姆 位置 热闹 恢复 虚心

发怒 唯一 承受 抽血 疼痛 稍微 郑重 严肃 完毕 握

手 招惹 冻僵 沉甸甸

坠落 缓慢 措施 迅速 挣扎 飞翔

3.多音字。

弹:tán(弹琴) dàn(子弹)

4.四字词语。

郑重其事 惹人喜爱 不知所措 坚贞不屈 千山兀立 斧劈刀

削 搏击长空 波涛汹涌

相依为命 目不转睛 秋风怒号 湖水碧绿

5.特定形式的词语。

(1)量词:一股 一层 一件 一座

(2)量词叠词(ABB式):一股股 一层层 一件件 一座座

(3)量词叠词(ABAB式):一股一股 一层一层 一件一件 一座一

6.句子句式。

(1)用“深情、思念、晶莹”造句。他们从奔流的小溪身边跑过,小溪没有他们唱得深情。

老奶奶感到很孤独,她在思念老爷爷。

老奶奶含着晶莹的泪花,她笑了,笑得很动情。

(2)运用修辞手法的句子。

也许是一位音乐家用提琴奏出了他们;也许是个初学钢琴的女孩子

在键盘上弹出了他们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们。

(排比)

低头往下一看,千山兀立,雪峰相连,犹如波涛汹涌的大海。(比

喻)

小音符们不愿意停留下来,他们到处飞跑,多么高兴!(拟人)

(3)体会句子的描写方法。

男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”(神态描

写 语言描写)

春天了,窗外的树木发芽了,湖水碧绿,蝴蝶飞舞,花儿盛开。

(环境描写)

7.课文回顾。

(1)《一串快乐的音符》是一篇充满幻想、充满阳光的童话。作者将美好的人间情寄托于小音符,告诉我们快乐的真正内涵是给予,爱就是最真诚的奉献。

(2)《病房里的故事》一文中,病重的吉姆生前向同样病重的大卫描述窗外的景色,于是大卫的身体慢慢恢复。吉姆死后,大卫换到窗前向

外望去,除了水泥墙什么也没有,吉姆给予大卫的鼓励和希望让大卫感动不已,表现了吉姆的善良和朋友真挚的情谊。

(3)《平分生命》开篇就交代了男孩与妹妹 相依为命,男孩在认为输血会失去生命的情况下为妹妹输血,表现了男孩的无私、真诚,讴歌了血缘亲情、至真至纯的爱。

(4)《一个降落伞包》表现了周恩来同志临危不惧、舍己为人的品质

及对革命后代的深切关怀。

8.必记必会。

别 董 大

[唐]高 适

千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

第 六 单 元

1.易错字音。

崇(chóng) 旋(xuán) 凭(píng) 崔(cuī) 催(cuī) 醉(zuì) 卧(wò)

2.生字。茫然 城砖 戍边 城邦 凭借 肩膀 陡峭 智慧 焕发 宽

敞 秦国 葡萄 琵琶

卧床 征战

3.四字词语。

崇山峻岭 容颜焕发 人山人海 急中生智 添砖加

瓦 敞开胸怀 固国安邦

油然而生 五洲四海 举世闻名 蜿蜒盘旋 浴血拼

杀 凭壁远眺 群岭起伏

4.句子句式。

(1)学会把句子写具体。

长城,西起嘉峪关,东至山海关,像一条长龙。

长城,西起嘉峪关,东至山海关,像一条长龙,飞过浩瀚的戈壁,

穿越茫茫的草原,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋,最后,屹立在波涛滚滚的

渤海之滨。

(2)体会每个句子所表现的事物的特点,学会概括式描写表达事物特

点。

长城,是中国古代伟大的建筑工程。

长城,是中华民族的伟大创举。

长城,是世界历史上的一个伟大奇迹,也是世界人民共有的文化遗

产。

5.课文回顾。

(1)《长城》一文中介绍远看长城像一条长龙蜿蜒盘旋,近看长城高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

(2)王昌龄是唐代著名的边塞诗人,被后人誉为“七绝圣手”。在《出塞》这首诗中,描写戍边艰辛的诗句是“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”

(3)王翰的《凉州词》中“古来征战几人回”运用的修辞手法是反问,写出了边疆战争的激烈残酷。

6.必记必会。

(1)本单元出现的古诗。

《出塞》的作者是唐代诗人王昌龄,古诗内容:秦时明月汉时关,

万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

《塞下曲》的作者是唐代诗人卢纶,古诗内容:月黑雁飞高,单于

夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。

《凉州词》的作者是唐代诗人王翰,古诗内容:葡萄美酒夜光杯,

欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。