部编人教版小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长8安全记心上》优质课教学设计_4

安全记心上——平安出行教学目标：2.初步了解出行应遵守的规则，让学生知道在步行、骑车、乘车时应注意的安全问题。

3.自觉遵守交通法规，懂得交通事故多是违规导致的。

4.提高学生的安全辨别能力，树立安全意识。

教学重难点：1.重点：了解出行应遵守的规则，自觉遵守交通法规。

2.难点：自觉遵守交通法规，懂得交通事故多是违规导致的，提高学生的安全辨别能力。

教学过程：一、谈话引入师：三年级11班的孩子们，咱们又见面了！你们还记得我吗？真高兴你们还能记得程老师。

这不，为了能和你们一起上这节课呀，我中午早早地就骑着电动车出门了。

这一路上啊车多、人多，我骑得那叫一个小心翼翼，比我现在站在这儿上课还紧张呢！诶，小朋友们，你们每天是怎么来学校的呀？生：步行。

生：坐妈妈的电动车、摩托车。

（有没有跟他们不一样的呀？）生：爸爸妈妈开车送来的。

师：哦，咱们有步行的、骑车的、坐车的，大家的出行方式不一样，而不论哪种方式，咱们都必须要注意哪两个字呢？（生：安全）是的，安全很重要，我们都希望能高高兴兴出门，平平安安回家，要做到这一点，我们就一定要时时刻刻把安全——生：记心上！板书：安全记心上师：咱们来读一遍。

（生齐读课题）二、我们的出行方式1. 师：安全记心上，不光是在口头上说说，还体现在咱们平常的每一个行为上。

那平时咱们有没有做到呢？程老师就来采访一下大家，看看你们平时都是怎么做的。

刚刚有哪些同学是坐小汽车来的呀？你来说一说：你坐小汽车的时候，是坐在哪个位置呀？生：我坐在后面。

（哎呀，你做得真棒！那为什么不坐前面呢？）生：我坐在爸爸旁边。

（啊？你坐在副驾驶座呀？这可不安全。

）师：你知道为什么不能坐前面吗？生：不安全。

师：是的，小朋友坐在副驾驶座上，如果遇到突发事故，很容易受到伤害，轻则撞到头，严重的甚至会被抛出车外。

所以（出示车座图片），小朋友坐小汽车的时候，一定要记住，坐在汽车后座，还要系好安全带；如果是年龄小的小朋友，比如说学前班、幼儿园的小朋友，还必须得坐在儿童安全座椅上。

《安全记心上》教学设计教学目标：1、知道基本的交通规则和出行时要注意的事项，要遵守交通规则。

2、了解防溺水的有关内容，有效预防事故的发生。

教学重点：遵守交通规则，掌握溺水自救常识，树立安全意识。

教学难点：提高安全意识，珍惜生命。

教学准备：课件第一课时教学过程：同学们，周末时爸爸妈妈带你们出去玩吗？（生：去过）那你们在玩去的路上需要注意些什么呢？如：过马路时，（生：遵守交通规则，注意安全）是啊，我们每个人出门时，是刻不能忘了遵守交通规则。

看来，你们都是遵守交通规则的好孩子。

今天，我们来学习《安全记心上》（出示课件1）但是，老师在出行时发现了这几种情况，有些人就不遵守交通规则，请看这两幅图（出示课件2）说说图中的人违反了什么交通规则？生1：一辆车不能做四个人，车辆超载了，可能会把后的人掉下来，或拐弯时把前面的人掉下去。

生2：货车顶上不能坐人，非常危险容易摔下来。

（出示课件3）这些行为可能会产生什么后果？又该如何让避免呢？生1：在马路上踢球会被车辆撞倒，受到伤害。

他们应到安全空旷的地方去踢。

生2：横穿马路、翻越跨栏，容易造成交通事故，应该走人行横道或过街天桥，要遵守交通规则。

师总结：是啊，造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的。

师：这是老是在上班的路上拍下的两张照片（出示课件4 5）一张没有安装红绿灯，叫无灯有线；一张安装了红绿灯，叫有灯有线。

师：那么在这种无灯有线的路口，该怎样过马路呢?生1：停下来左右看。

生2：没车赶紧通过。

师：那么我们左右看时，应该先从哪边看？左还是右？生：先从左看再往右看。

（让学生上讲台演示车辆通过）师：那么在这种有灯有线的路口这样过马路？生：也要遵守交通规则，因为也有不遵守交通规则的车辆。

师：对，我们出行时，一定要遵守交通规则。

知识窗：（出示课件6）学生齐读。

师：同学们，我们的安全意识不但要提高，还要提像我们身边的人。

有一个叫安然的小朋友就做的非常好，请听下面的故事：在一个星期天的晚上，安然一家人开车参加一位爷爷的生日宴会，席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒，酒席散后，朋友问爸爸怎么回家，爸爸说：“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。

《安全记心上》教学设计教学目标：通过本次活动，让学生了解交通、防溺水、防火灾中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人，争做安全教育的小小宣传员。

教学重点：学习交通安全、防溺水、防火灾等方面的基本知识，培养防范水平。

教学过程：一、谈话引入课题。

就是安全，安全和我们每个人息息相关，人的生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次，一但失去了就不能复生而且还会给活着的亲人们带来极大的悲痛，留下心灵的创伤，所以我们每个人都要珍爱生命，时时刻刻注意安全，安全第一，安全要记心上。

二、讲解课文内容。

1、平安出行。

（1）、先给课文的插图编号并加个小标题。

（2）、讨论回答：图中的人物遵守了什么交通规则或违犯了什么交通规则？图1违犯了什么交通规则？―――a、超载b、没戴安全帽c、摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成人。

图2违犯了什么交通规则？―――a、农用车不能搭人b、位置坐得太高图3遵守了什么交通规则？―――走人行横道时要看清楚信号灯，绿灯行、红灯停、黄灯等一等，如果马路没设置信号灯，（一停二看三通过）？图4遵守了什么交通规则？―――主动走人行天桥或地下安全通道，不能横穿马路。

（3）、学习知识窗。

阅读后有什么感受？（4）、（过渡）造成儿童伤亡的交通事故本来是能够避免的。

看看书中插图，讨论回答：这些行为可能产生什么后果，又该如何避免？（5）、学习《对酒驾说不》，讨论回答：你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？（6）、学习知识窗。

阅读后有什么感受？2、不让溺水悲剧发生。

过渡―――因为夏天天气炎热，你最喜欢参加什么体育运动？游泳时发生溺水悲剧悲剧的原因有哪些？如在非游泳区游泳、去深水的地方游泳、潜水等。

学生阅读相关链接讨论回答：（1）学习游泳时我们应该注意什么？（2）同时还要掌握哪些小技巧？学习小贴士。

三、课堂总结1、同学们小结。

通过这节课的学习，你懂得了什么？2、教师小结。

《安全记心上》教课方案学习目标1、认识常有的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技术，恪守规则，预防事故的发生，知道碰到危险如何办理。

2、能用已学的安全知识来保护自己的安全，建立安全意识。

课时安排2课时课前准备多媒体学习要点认识常有的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技术，恪守规则。

学习难点知道碰到危险如何办理，能用已学的安全知识来保护自己的安全，建立安全意识。

导入新课：听歌曲猜出歌曲的内容是对于什么内容的？师：指名回答引出课题《安全记心上》新授研究：活动一：安全出行教师：往常上学和下学时是一天中交通相对拥堵的时候，我们要恪守交通规则，注意交通安全。

高快乐兴出门，安全回家。

1分小组议论：生活中应恪守哪些交通规则？师：指名回答2观看图片谈谈图中的人物恪守了什么交通规则或违犯了什么交通规则。

(播放课件）师：指名回答师总结：同学们察看的很认真，说的很好。

知识窗：略（课件）3造成小孩伤亡的交通事故连续发生，但有些惨剧是可以防止的，（播放课件）小组议论：这些行为可能会产生什么结果，又该如何防止呢？师：指名回答议论结果。

师总结4：阅读下边的故事。

你知道酒驾带来的危害吗？假如你在场，会怎么劝告这位爸爸呢？师：现场请学生劝告（表演）知识窗：略（课件）师：希望同学们能认真恪守规则来保证安全，活动二：不让溺水惨剧发生教师：游泳是我们喜欢的一项体育运动。

可是，溺水的惨剧经常在我们身旁发生。

你知道此中的原由吗？小组议论沟通师;指名回答学生沟通的成就。

师：播放图片领会溺水惨剧发生的原由。

谈感觉（课件）教师小结：学习游泳应当由家长率领去规范的场所，要有专业的设施和人员保护、同时还要掌握一些小技巧、这样做能让你远离溺水的危险。

教师：你还知道哪些游泳的小技巧呢？学生议论沟通活动三：“119”的警告。

教师：发惹祸故的原由有好多，火灾是一种特别可怕的灾害，学会火灾时的自我保护求救和逃难逃生的方法特别重要。

你都知道哪些火灾时的自我保护求救和逃难逃生的方法？学生议论沟通师指名回答教师：好多火灾是由有些人的粗心粗心或侥幸心理惹起的。