统编版六年级下册第二单元基础知识归类复习
一、看拼音，写词语
shūjílǐzhìjìmòdǎo méi yōu shāng
kuān wèi shēn zhòng
kǒng jùyàn huìliáo tiān quēfábìmìng zhàlan dài kuǎn tiāo ti yān zhīfēi fú
xīn píng qì héchóng jiàn tiān rì
鲁滨逊liúluò( )到荒岛上，chǔjìng( )十分qīliá
ng( )。他没有任何fáng yù( )或者手段来抵抗野兽的qīn xí( ) 。处于kùn jìng（）中的他该怎么办呀？
二、字音
1.选择多音字正确的读音，打“√”
瓜蔓．（wàn màn）晕．厥（yūn yùn）畜．养（chùxù）
蔓．延（wàn màn）晕．血（yūn yùn）牲畜．（chùxù）
圈
．地（juàn quān）鸟笼．（lóng lǒng）旗杆．（gǎn gān）
猪圈．（juàn quān）笼．罩（lóng lǒng）秤杆．（gǎn gān）
（1）这里到处（chǔchù）是陷阱，在这种处（chǔchù）境下，我们没法走。（2）王香向妈妈撒（sāsǎ）了谎，没有告诉妈妈他把粮食撒（sāsǎ）了一地的事情。
2.选择易读错字正确的读音，打“√”
账簿（bùbó）简陋（lòu ròu）铁锨（qiān xiān）
（1）我国沿海一带经常遭受台风侵（qīn jìn ）袭。
（2）水渠里流水潺（chán cán ）潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。
（3）每次出海，他的妻子总是默默祈（qíqǐ）祷他能平安归来。
三、形近字
1.辨析形近字，填空。
【簿薄】【杆秆】【掀锨】
商业（）（）雾秤（）麦（）铁（）（）开2.辨析形近字，打“√”
（1）在我最潦倒无助的时候，只有书（籍藉）才能给我的心灵稍许慰（籍藉）。（2）为了抢占市场先机，他不惜（贷货）款也要屯够（贷货）物。
四、同音字。
【jù】【péng】【sǎ】恐（）（）乐部帐（）（）草播（）（）
五、字义。
1.聊．天（）
A.依赖，凭借。
B.姑且
C.闲谈
D.略微
2.心平气和．（）
A.平和，和缓
B.结束战争或争执
C.不分胜负
D.表示并列关系
3.覆：①盖住；②底朝上翻过来；③灭亡
颠覆．（）覆．灭（）覆．盖（）
4.下面词语中的“处”和“处境”中“处”意思相同的一项是（）
A.处事
B.设身处地
C.处罚
D.相处
5.下面词语中的“精”和“聚精会神”中“精”意思相同的一项是（）
A.精雕细刻
B.食不厌精
C.精疲力竭
D.精兵简政
六、近义词、反义词。
1.近义词。
（1）这度假村远离喧嚣
．．的城市，幽静得宛如世外桃源。（）
（2）因为山区大雨的缘故
．．，所以河流显得特别湍急。（）
2.反义词。
喧嚣——（）聚精会神——（）
篮球比赛输了，同学们都垂头丧气
．．．．的，很是懊恼。（）
七、词语辨析，在正确的选项下打“√”
1.儿子总算理解了自己的苦心，她感到很（宽慰告慰）。
2.我不再（远眺遥望）大海，一心想看到船的踪影了。
3.我们从小（必须必需）做好每一年事情，只有经过一步步不懈的努力，
将来才可能拥有大的成绩。
4.姐妹们嫁的嫁，亡的亡，大观园里人去楼空，十分（凄凉凄惨）。
八、词语搭配。
（）的帐篷（）的生活（）的宴会
（）地生活（）地讲话（）地念经
（）得起来（）得很（）得很凶
九、关联词语。
即使……也……既然……又……尽管……还……而且……
1.我（）不得不干这活儿，（）有的是时间，有什么必要介意呢？
2.（）如此，打起桩来（）是很费劲，（）非常麻烦。
3.我身处热带，（）有衣服（）不用穿。
十、补全词语，并完成练习。
天（）海（）（）所（）有（）（）不绝心（）气（）重（）天（）与世（）（）焉（）非（）无（）于（）乌（）之（）（）（）会神得以（）（）跃跃（）（）一（）二（）头（）目（）欣（）若（）浩浩（）（）十（）十（）衣衫（）（）（）可思（）九牛（）（）之力1.本形容各方面都非常完美，毫无缺陷的词语是____________；形容心里平和，不急躁，不生气的词语是______________。（选词填空）
2.画“_____”词语的意思是_________________，和这个词语意思相近的四字词语还有__________、__________。
3.这么难的数学题，他竟考了100分，真让我觉得______________（选词填空）
4.医生费了______________跑遍了整个山坡，才找到一颗灵芝草。（选词填空）
十一、句子。
1.给句子加上合适的标点符号。
这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧 他自语着 肯定是由于这个原因 我才听懂了禽兽说的话
2.句子练习。
（1）鲁滨逊用木头和帆船搭起一座简陋的帐篷。（缩句）
_______________________________________________________________ （2）我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。（改为双重否定句）
_________________________________________________________
（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家温习功课。”（改为转述句）_______________________________________________________________
3.用修改符号修改病句。
（1）听到哥哥考上重点大学的消息，高兴极了。
__________________________________________________________
（2）鲁滨逊不怕困难的精神经常浮现在我眼前。
____________________________________________________________
4.读下面的句子，体会加点的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择两个，发挥想象，仿写句子。
．．．．．．。 搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水．如雨，洒了一地．．．．．．．
。 饿 渴 热闹 高 害怕 时间快
（1）________：________________________________________________
（2）________：________________________________________________
十二、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，你更喜欢哪一句？说明理由。
①这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。
②这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。
③这是小镇经历过的最激动人心的一夜。
我更喜欢句子_____，理由是_____________________________________ ________________________________________________________________。 十三、下面说法不正确的一项是（ ）。
A.留意书中描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出人物的性格
B.名著中每个人物都是立体、多面的，因此在评价人物时，角度不能太单一
C.遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物关系图谱，方便随时查阅
D.阅读的时候要保护好书面整洁，书上必须干干净净的，一个标记也不能留
十四、积累运用
1.名句背诵。
（1）读书须用意，____________。 （2）_____________，更有早行人。
（3）听君一席话，____________。 （4）路遥知马力，____________。
（5）近水知鱼性，____________。
2.根据所学知识完成练习。
（1）根据所学知识，完成表格。
（2）《鲁宾逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊流落荒岛的五件事，用小标题的方式列出来其他四件事，依次是：
流落荒岛
（3）梗概是一本书的大概内容。在写梗概的时候首先要____________：清理书籍内容的基本框架，把握要点。接着_______：保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。最后_________：适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。（填序号）
A.筛选概括，合并成段B锤炼语言，连贯表达C读懂内容，把握脉络
3.名句运用。
（1）古人做学问非常投入，一字一句都要反复斟酌。我们在读书时也要好好下一番功夫，正所谓“读书须用意，____________”。
（2）《增广贤文》中的“____________________，_______________”这句名言告诉我们长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律。
（3）与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是“____________________，__________________”。
参答考案
一、
书籍理智寂寞倒霉忧伤
抛弃控制倾覆宽慰深重
恐惧宴会聊天缺乏毙命
栅栏贷款挑剔焉知非福
心平气和重见天日
流落处境凄凉防御侵袭困境
二、
1wàn màn yūn yùn xùchùquān juàn lóng lǒng gān gǎn （1）chùchǔ（2）sāsǎ
2bùlòu xiān
（2）qīn chán qí
三、1簿薄杆秆锨掀
2（1）籍藉（2）贷货
四、惧俱篷蓬撒洒
五、1C 2A 3②③① 4B 5C
六、1示例：（1）喧闹（2）缘由
2.示例：宁静漫不经心扬扬得意
七、1宽慰 2远眺 3必须 4凄凉
八、示例：简陋寂寞豪华幸福热情不停想快表现
九、1既然……又……
2尽管……还……而且
3即使……也……
十、涯角前未滔滔平和见日
无争知福济事合众聚精
扬扬欲试清楚晕眩喜狂
荡荡全美褴褛不议二虎
1十全十美心平气和
2集中精神，集中注意力示例：全神贯注目不转睛
3不可思议
4九牛二虎之力
十一、1“！”，“，。”
2（1）鲁滨逊搭起帐篷。
(2)我不得不接受这种生活，并且一天一天过下去。
(3)妈妈对我说她上班去了，让我中午在家温习功课。
3.
4(1)时间快过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼间就到了啊。
(2)渴口渴得要命，我能喝下一条河的水。
十二、示例：③这句话形象地写出了汤姆和贝琪被找到后人们激动的心情，而句①②中“前所未有的最辉煌的”“伟大场面”则有些过分夸张，没有着重表现人们的心情
十三、D
十四、1.(1)一字值千金（2)莫道君行早(3)胜读十年书（4)日久见人心(5)近山识鸟音
2.(1)示例：冷静理性、积极乐观把流落荒岛的好处和坏处罗列出来
《骑鹅旅行记》调皮任性、懂事善良和哈克、乔奇到荒岛做“海盗”爱丽丝和红心皇后玩球，用特殊的玩球方法赢了皇后
(2)建房定居训养培育救“星期五”回到英国
(3)C AB
3.(1)一字值千金(2)近水知鱼性近山识鸟音(3)路遥知马力日久见人心
第二单元基础知识梳理 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng)跄(qiàng)蹿(cuān)抡(lūn)簌(sù)挈(qiè)镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán)晦(huì)姊(zǐ) 鬟(huán) (2)难写的字 “忌”:上面是“己”,不要写成“已”。 “曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。“恰”:右部是“合”,不是“台”。 “酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。 (3)多音字 擂 é (擂鼓) ó(停泊) è (打擂)泊 ō(血泊) 呵 (好呵) ē(呵护)饮 ǐ (一饮而尽) ì (饮马) 了 ǎ (一语未了) t(走了)劲 ì (用劲) ì t(强劲) 2.词
(1)必须掌握的词 妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自 水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好 官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛 两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮 喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词 才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞 紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延 疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午 吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑 光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开 炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家 宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气 忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令 兴头~高兴横竖~反正精致~精美 寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻 姊妹~姐妹 (3)反义词 推却?答应惩罚?奖赏齐全?短缺 疑惑?相信秘密?公开支援?攻击
恶意?善意耻笑?尊重敞开?关闭 光滑?粗糙酥软?僵硬炎热?寒冷 欢喜?难过宽阔?狭窄顽劣?乖巧 齐整?凌乱小器?大方精致?粗糙 欢喜?悲伤 (4)词语归类 ①量词 十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉 一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子 ②修饰词 紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒 铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁 天造地设的家当 ③动词 立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒 迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子 ④特殊词语: AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖 类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整
小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
公共基础知识必背政治常识考点 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《公共基础知识必背政治常识考点》的内容，具体内容：公共基础涉及的方面很广，学习的时候要有自己的方法。下面是我为大家整理的公共基础知识必背政治常识考点，一起来看看吧!公共基础知识必背政治常识考点：社会管理1、社会管理格局...公共基础涉及的方面很广，学习的时候要有自己的方法。下面是我为大家整理的公共基础知识必背政治常识考点，一起来看看吧! 公共基础知识必背政治常识考点：社会管理 1、社会管理格局：党委领导、政府负责、社会协同、公众参与 2、社会管理：是政府职能的重要组成部分，作为政府职能之一的社会管理，是指国家通过制定一系列社会政策和法律规范，对社会组织和社会事务进行规范和引导，促进政治经济社会文化和自然协调发展的一系列活动以及这些活动的过程。 内容包括： 培育和健全社会结构调整各类社会利益关系回应社会诉求 化解社会矛盾维护社会公正、社会秩序和社会稳定维护和健全社会内外部环境 3、创新社会管理需要在以下方面切实提高政府行政效能 A、深化行政管理体制改革，加快政府职能转变，努力建设服务型社会 B、深化行政审批制度改革，精简行政审批事项 C、进一步提高公务员素质，推进政府绩效管理
D、大兴求真务实之风，讲实话、办实事、求实效，提倡讲短话、开短会、行短文，坚决摒弃形式主义、官僚主义 社会管理练习题： 1、为提高社会管理科学化水平，全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施，下列措施中不属于创新社会管理的是(B) A、组织社会志愿者开展邻里互动活动 B、提高临床一线医护人员的待遇水平 C、通过微博向群众提供政务服务资讯 D、设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题 解析：本题考查政治常识，社会管理创新是指在现有社会管理条件下，用现有的资源和经验，据政治经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念，知识，技术，方法，和机制的，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造改建不改革，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标，或者这些活动的过程.社会管理创新既是活动,也是活动的过程，是以社会管理存在为前提的，其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理想的政治经济和社会效益，2004年6月我党的十六届四中全会提出要加强社会建设和管理推进社会管理体制创新，2007年党的十七大报告提出要建立健全党委领导、政府负责社会协同公众参与的社会管理格局，ACD，都有公众参与，B选项只涉及特定群体，不属于社会管理创新，故本题正确答案为B选项。 2、某市120余政府机构集体入驻微博，打造政务微博群其中7个官方
部编版人教版 六年级语文下册 全册单元练习 基础巩固阅读提升 同步练习 附：每一课的答案
第二单元 5.鲁滨逊漂流记 1.看拼音，写词语。 chǔjìng gěng gài wèi jùjiǎn lòu jì mòjiù yuán yěmán pàn luàn 2.给加点的字选择正确读音，写在横线上。 (1)A.xùB．chù 牲畜． ________ 畜．养________ 畜．产________ (2)A.quān B.juàn 羊圈．________ 圈．养________ 圈．地________ (3)A.chǔ B.chù 处．境________ 用处．________ 处．理________ 3. 选词填空。 安慰慰问 (1)儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的( )。 (2)每年的春节，政府都会去( )那些烈士的家属。 凄凉凄惨 (3)这部小说主人公的命运十分( )，令人潸然泪下。 (4)远行的游子置身于异国他乡，一种( )之感油然而生。
4．阅读选段，回答问题。 总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 (1)在选段中括号里填上关联词。 鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是 (3)画“___”的句子的意思是 5．阅读短文，回答问题。 鲁滨逊漂流记（节选） 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊?克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。…… 从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。……
学习资料 各种学习资料，仅供学习与交流Unit 2单元归纳 短语归纳 1.what time 几点 2.go to school 去上学 3.get up 起床 4.take a shower 洗淋浴 5.brush teeth 刷牙 6.get to 到达 7.do homework 做家庭作业 8.go to work 去上班 9.go home 回家 10.eat breakfast 吃早饭 11.get dressed 穿上衣服12.get home 到家 13.either…or…要么…要么… 14.go to bed 上床睡觉 15.in the morning/ afternoon/ evening 在上 午/下午/晚上 16.take a walk 散步 17.lots of 许多，大量 18.radio station 广播电台 19.at night 在晚上 20.be late for 迟到 用法集萃 1.at + 具体时间点在几点（几分） 2.eat breakfast/ lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭 3.take a(n) +名词从事（……）活动 4.half past +基数词……点半 5. a quarter to +基数词差一刻到……点 6.from …to …从……到…… 7.need to do sth 需要做某事 佳作赏析 主题：谈论日常作息习惯 写作思路：按照时间顺序记叙一个人的日常作息习惯，必须注意时间的先后顺序，以及时间的表达方式，可以适当运用一些表示频率的副词。 例文: My School Day I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed. Unit2 单元测试题 Grade________ Name ________ Ⅰ.选择填空。 1. ―What's the time? ―_____half past nine. A. Its B. It's C. This is D. They're 2. We go to ___ at six thirty in the morning. A. the school B. a school C. school D. schools 3. —___ does your mother work? —In a school.A. What B. How C. Where D. When 4. —What time is it? —It's ____eight o'clock. A. at B. on C. in D. around 5. Do you want to listen to the _____ story?A. funnily B. funny C. funy D. funer 6 What time does Jane ______ after school?A. do her homework B. does her homework C. do her homeworks D. does her homeworks 7. I ___ at ten o'clock in the evening. A. have breakfast B. get up C. go to bed D. watch morning TV 8.He eats ____ dinner at 7:30 in the evening. A. a B. an C. the D. /
小学语文基础知识大全 第一部分：基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》，并默写字母. 大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写：a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma
上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang （6）书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时，如果音节的界限容易发 生混淆，就用隔音符号（’）隔开。（’）应写在音阶分界处的左上方。如：江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里，有些音节失去原有的声调变得又短又轻，这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。
公共基础知识之政治理论基础知识（一） 1.十八届四中全会 (1)推进依法治国 总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。形成完备的法律规范体系、的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实 现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治 理能力现代化。 (2)完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施;深入推进依法行政，加快建设法治政府;保证 公正司法，提高司法公信力;增强全民法治观念，推进法治社会建设;加 强法治工作队伍建设;加强和改进党对推进依法治国的领导。 (3)深入推进依法行政，加快建设法治政府 完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。健全依法决策机制，把公众参与、讲师论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序。 (4)保证公正司法，提高司法公信力
完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度。建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。优化司法职权配置，完善司法体制，推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点。 (5)增强全民法治观念，推进法治社会建设 必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。推动全社会树立法治意识，推进多层次多领域依法治理，建设完备的法律服务体系，健全依法维权和化解纠纷机制。 2.2015年中央一号文件 (1)2014年，粮食产量实现“十一连增”，农民收入继续较快增长，农村公共事业持续发展，农村社会和谐稳定，为稳增长、调结构、促改革、惠民生作出了突出贡献。 (2)今后一个时期“三农”工作要破解的难题 我国经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，如何在经济增速放缓背景下继续强化农业基础地位、促进农民持续增收，是必须破解的一个重大课题。
第二单元过关卷 姓名： 一、选择正确的读音 逶迤 ．．(wēi yí wěi yì)、乌蒙．(méng měng)、磅．礴(bàng páng)、抡．圈(lūn lún)、岷．山(mín míng)、险要．(yāo yào)、大吼．一声(hǒu hǒng)、绷．脸(bēng běng)、崎．岖(qí qū)、拧．开(nǐng nìng)、子弹．(dàn tán)、屹．立(qí yì)、擎．着(qín qíng)、诞．生(dàn dàng)、电钮．(liǔ niǔ)、瞻．仰(zān zhān)、聂荣臻． (zēn zhēn) 、率．领(shuài lǜ)、直奔．(bēn bèn)、旗帜．（chì zhì）豫皖．苏(wán wǎn)、围歼．战(jiān qiān)、郝．副营长(hǎo chì)、倚．着墙(qí yì)、 黑魆魆 ．．(guǐ xū)、千钧．一发(diào jūn)、璀．璨(cuǐ chuǐ)、璀璨．(càn chàn) 二、读拼音写词语 第6课 rì kòu fèn zhàn xiǎn yào shǒu liú dàn quán shén guàn zhù xuán yá zhǎn dīng jié tiěrè xuè fèi téng pān dēng jū gāo lín xià shān jiàn báo zi fěn shēn suì gǔyì lì tiào wàng、xǐ yuè 、zhuàng liè 、háo mài 、bù qū、jīng tiān dòng dìáng shǒu tǐng xiōng 、 rè xiě fèi téng 、 jù jīng huì shén qì shì páng bó、xǐ xiào yán kāi 、héng qī shù bā、jiān qiáng bú qū、áng shǒu tǐng xiōng 、rè xuè fèi téng 、 第7课 zhèng fǔwài bīn huì jí yù dìng pái shān dǎo hǎi bào fā jiù wèi xuān gào xióng wěi sù jìng qí zhì yǔ diào wán bì jiǎn yuèzhì fútǎn kèyī zhì jù lígāo cháo cì xù bào lù wú yí、 zì zuò zì shòu 、 jù jīng huì shén 、 zhèn tiān dòng dì、 qiān jūn yī fà、 zì yán zì yǔ 三、默写 七律·长征 作者：
第二单元知识要点归纳 一、易读错的字 曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确 波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng） 建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养 二、易写错的字 背：第二笔是横，不是点。 暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。 味：右边是“未”，不是“末”。 具：注意里面是三横。 匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。 恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。 三、会写词语 léi fēng shū shū zú jì zuó tiān mào zhe liú xià wān wān liǔ shù bēi zhe sǎ xià liǔ yè mí lù wēn nuǎn ài xīn yí dìng yě xǔ yāo qiú zhuō zi píng shí nán dào wèi dào héàn jiù shì jiā gōng zhǒng zi liǔ tiáo nóng jù tián cài gōng jù láo dòng jīng guò cái néng mǎi mài gān tián yī pǐ mèi mèi
chū sè hé shuǐ bì lǜ bō wén jǐng sè hǎo xiàng liàn liàn bù shě 四、多音字 曾zēng（）蒙 měng（）的 dí（）应 yīng（）曾céng（）蒙 méng（）的 de（）应yìng （）散 sàn（）还hái（） 散sǎn（）还huán（） 五、形近字 波（）纹（）具（）买（）温（）披（）蚊（）真（）卖（）湿（） 锋（）洒（）弯（）匹（） 峰（）酒（）变（）区（） 六、近义词 长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊 难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软平时—平常 七、反义词 弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配 （）的小溪（）的孩子（）的细雨（）的大娘（）的露珠（）的春风（）的糕（）地问 九、词语归类 1. “AAB的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2.“AABB”式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧 十、句子积累 1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多，下面进行了归纳汇总和分类整理，简洁明了，方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括：拼音、“的地得”儿歌、词语（成语）、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 （一）声调歌 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 （二）标调号口诀 标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。 （三）jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌，见了jqx，脱帽问声好。 （四）易混淆韵母口诀 1、“小红和小明，手拿a和n，来到天安门，成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾，脖子像ｕ露在前，围巾是ｉ甩身后，脖子围巾ｕｉｕｉｕｉ 3、娃娃水里学游泳，脑袋当点在前头，脖子ｕ水里藏，大家一起ｉｕｉｕｉｕ 4、“小兔飞飞，爱喝咖啡。e前i后，喝了一杯。” 5、“解放军，多威风uīuīuī”；“小朋友围成圈，uíuíuí”；“做了错事会承认，真伟大，uǐuǐuǐ”；“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑
形动后补“双人（得）”到 的地得，不一样，用法分别记心上， 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得， 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。 三、词语（成语） （一）带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合
公共基础知识政治知识：马克思主义哲学之辩证唯物主义推荐阅读：| | 马克思主义哲学(辩证唯物主义物质观) 【导语】在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的重点内容之一。中公事业单位考试网为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(辩证唯物主义物质观)。 一、物质观的发展 1.辩证唯物主义物质观的基本观点 物质是不依赖于意识却能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。 2.辩证唯物主义物质观的意义 第一，它坚持唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，它坚持了可知论和反映论，同不可知论和唯心主义经验论划清了界限。 第三，它坚持了共性和个性的辩证法，同旧唯物主义划清了界限。 第四，它坚持了自然界和人类社会的物质统一性，体现了自然观和历史观的统一。 第五，它为科学的发展和一切实际工作提供了科学的世界观和方法论。 二、马克思主义哲学物质观 第一，自然界是客观的 首先，自然界在人类产生以前就存在。无论是无机自然界的微观世界、宏观世界、宇宙世界，还是有生命的生物界，都是先于人和人的意识而产生，并客观地存在着。 其次，人类产生后，生产劳动使自然界发生了巨大的变化。人类所到之处，都留下了人有意识地改造自然的印记。但是，自然界的存在和发展仍然是客观的，不以人的意志为转移的。 人利用和改造自然物，自然物必须客观存在着，并且具有可以被人们利用和改造的属性。也就是说，人们利用和改造的自然物，不能是凭空想象的自然物，也不能凭空想象它有什么属性。 人利用和改造自然物，必须依据自然物本身的属性，遵循自然物的客观规律，不能随心所欲。 第二，人和人类社会是客观的 自然界不依人的意识而转移，是客观实在的。这比较容易理解，因为自然界的事物没有意识。但是，对于人类社会是不依人的意识而转移的，是客观实在的，就比较难以理解。因为，社会是由人组成的，社会的变化发展离不开人的活动，而人的活动总是在一定的思想动机支配下的。尽管如此，人和人类社会仍然是物质世界的一部分，是客观实在的。
第 1 页人教版语文六年级下册第二单元知识点 词语盘点 读读写写： 腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯零七八碎万象更新张灯结彩 读读记记： 剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收 日积月累 元日[宋] 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 天竺寺八月十五日夜桂子[唐] 皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 二单元课文内容
6 北京的春节 1.课文简说。 春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风 第 2 页俗习惯。本文作者──著名语言大师老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
四年级下册第二单元知识点归类 一、词语。 1、和学习有关的成语。 浅尝辄止囫囵吞枣天道酬勤熟能生巧寻根问底 2、多音字组词。 鲜xiān (新鲜）切qiē（切开）难nán （难题）看kān（看管）xiǎn（鲜为人知）qiè（一切）nàn （灾难）kàn（看见）喝hē（喝水）调diào（调转）空kòng (空地) 转zhuàn(转动) hè（喝彩）tiáo（调节）kōng (空气) zhuǎn(转移) 散 sǎn (散漫) 省shěng（省料）壳ké(贝壳) 薄bó(单薄) sàn (散步) xǐng (反省) qiào(地壳) báo(薄壳) bò（薄荷） 3、理解词语的意思。 循规蹈矩：循，依照。规，圆规。蹈，踩。矩，曲尺。规、矩，指行为的准则。原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则，不敢稍作变动。 鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。 微不足道：足，值得。非常渺小，不值得一提。 漫山遍野：漫、遍，到处。山野上到处都是。 4、按要求写词语。 近义词反义词 清晰——（清楚）——（模糊） 生疏——（陌生）——（熟悉） 破碎——（破裂）——（完好） 轻而易举——（易如反掌）——（困难重重） 鲜为人知——（无人知晓）——（家喻户晓） 5、写出以数字开头的成语。 一（心一意）二（龙戏珠）三（言两语）四（面八方） 五（湖四海）六（六大顺）七（上八下）八（面威风） 九（牛一毛）十（全十美）百（发百中）千（家万户）万（紫千红） 二、按课文内容填空。
1、本单元的三篇课文都与创造发明有关。《苹果里的五角星》告诉我们：如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。我们从中受到启示：人的创造力来源于打破常规的思维方式。 2、我们通常切苹果的方法是从顶部切到底部，小男孩切苹果的方法拦腰切下去。 3、《苹果里的五角星》中，之所以说“鲜为人知的图案”有“魅力”是因为拦腰切苹果的太少，而又能发现“五角星的人更少，这是许多人都没能发现的；因为其中的思考方法与众不同，很独特；从课文中“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家”一句中的三个“传”可以看出，“魅力”之大，感染了我们每一个人。 4、格罗培斯是世界建筑大师，他“从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题”“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋”等词句让我们体会到格罗培斯力求完美，追求最佳，并为之付出艰辛的劳动的特点。他给人自由，任其选择的做法，使迪斯尼公园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给人以启示：尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 5、格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计是因为：格罗培斯设计迪斯尼乐园的路径时采用了“给人自由，任其选择”的做法，这充分体现了他对游人的信任和尊重。 6、自然界的种种生物是我们人类的好“老师”，人们模仿鱼儿，发明了潜水艇；模仿袋鼠，发明了会跳跃的越野汽车；模仿某些贝壳，发明了外壳坚硬的坦克……我还知道：（1）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。（2）科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。（3）人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼…… 7、《人类的“老师”》一文中，“老师”上的双引号表示特殊含义；“流线体”上的引号表示特定称谓。“薄壳结构”上的双引号表示强调，着重论述。 三、给下面的几句话加上合适的标点。 1、毛毛有气无力地对海海说：“你一个人往前去吧！找到人再来救我。” 2、“妈妈，不要紧，有我在呢！”洛洛托起妈妈的头，喘着粗气说。 3、“蘑菇可不能随便乱吃，”我大声说，“弄不好会毒死人的。”
小学语文知识大全 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing” 4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。 如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。” 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、无声的老师——字典(3种查字方法) (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。部首查字法的规则:上下都有，取上不去下; 左右都有，取左不取右; 内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。 (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’; 找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字:字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。 如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”
政治全套知识点总结 经济 1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。 3、货币流通规律？公式？ 商品价格总额待售商品量*价格 流通中所需要的货币量= = 4、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定； （3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展； （4）有利于世界金融的稳定和经济的发展； （5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数 5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。压力； （6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场 7、价格和价值的关系？ 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 9、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 10、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响 比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双 方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。 （2）对生产经营的影响：
人教版六年级上册语文《第二单元》知识点整理 重点课文《詹天佑》《怀念母亲》 词语盘点 jié chūxiū zhùshè jìshī gōng zǔ náo kòng zhìhōng dòng jiān jù杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨 yì rán chǎn ping miǎn lìè liè ní jiāng chà dào zhēn zhìbì miǎn 毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免 méng lóng qī liáng yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì 朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁 kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xísī cháo qǐ fúkě jiàn yì bān 狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑 kān cètiáo jié chén mèn fēn xiǎng fú yǎng chūn jiérè liè gāng jìng 勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲 lǐng lvèfù sūxiān qūmí liàn zhuāng diǎn jīng tàn bì kōng rú xǐ 领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗 bō tāo qǐ fúshuǐ luò shí chūbǎi zhé bù huíyá yá xué yǔ 波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语 易读错的字音 联结jié 要yāo挟xié 恶劣liè 奔bēn丧薄bó暗风里夹jiā着雨沉闷mèn 气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 牙yá牙学语 哈hǎ达欢歌劲jìng舞给jǐ予
《生活与哲学》第二单元知识点 唯物论 一．物质 1．含义：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2．唯一特性：客观实在性。 3．物质和物质具体形态的关系是一般和个别、共性和个性的关系。 4．世界的物质性（世界的本质是物质的） 原理：（1）自然界的物质性；人类社会的物质性；意识是物质的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一就在于它的物质性。 方法论：要求我们主观符合客观，做到一切从实际出发。 二、运动 1、概念：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、★物质与运动的关系： ①物质是运动的物质：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运 ②运动是物质的运动，物质是运动的承担者（载体），脱离物质的运动是不存在 的， 3、静止的概念： 辩证唯物主义所讲的静止，是运动的一种特殊状态。 有两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化； 二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 运动与静止的关系： 区别：含义不同。 特点不同：运动是绝对的、无条件的和永恒的， 静止时相对的、有条件的和暂时的； 联系：动中有静，静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一 三．规律 1．含义：就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 （不是外部强加的、现象的、偶然的、易变的联系） 2．原理：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能消灭。 规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 方法论： （1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
语文基础知识 一、两种语言类型：口语、书面语。 二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式：概括叙述、细节描写 十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、描写角度：正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为：自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景 十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情） 二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言：平实、生动 二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素：论点、论据、论证 二十六、论据：事实论据、道理论据 二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 三十、结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式） 三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义