七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命习题课件新人教版

敬畏生命知能演练提升能力提升1.在自然灾害、事故灾难救援时,党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。

这是因为()A.人生的价值在于战胜挫折B.各种生命共生共存,息息相关C.生命是顽强的,人的生命最有智慧D.每个人的生命都是有价值的,要尊重生命、关爱生命2.一位女青年闯红灯,别人劝阻时,她却说:“生命是我自己的,关你什么事!”该女青年()①漠视生命,对生命不负责任②遵守规则,呵护生命③遵守公德,敬畏生命④对生命没有敬畏之心A.①②B.①③C.②④D.①④3.在实际生活中,保护生命我们应该做到()①要懂得生命的价值,珍惜生命②远离对生命构成威胁的不良诱惑③遵守公共秩序,遵守法律法规④为了保护自己的生命可以不择手段A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③4.天津滨海新区瑞海公司发生爆炸后,党中央、国务院高度重视,要求全力救治伤员,把人民生命安全放在第一位。

这体现了()A.生命有长短B.人死了,但灵魂还在C.各种生命息息相关D.党和政府尊重生命、关爱生命5.某校七年级(2)班召开了一次以“珍爱生命,尊重生命”为主题的班会。

会上同学们纷纷发言,以下同学对于“生命”的理解,你不认同的是()A.小华:生命是可爱的、可贵的、可敬的B.小雪:生命是一种权利,珍爱生命是一种义务C.小英:我们不仅要珍爱自己的生命,还要尊重他人的生命D.小天:人的生命是最宝贵的,其他物种的生命就无所谓了6.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是()①路过一个十字路口,看见红灯马上停下②外出游玩时,遇到意外伤害能及时自救③自己不会游泳,遇到落水者,马上下水营救④放学回家的路上,遇到陌生人诱骗学会拒绝A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③7.关于生命,下列说法中不正确的是()A.每个人的生命都是独特的B.生活在阳光下的人们,每个人的生命都是美好的、灿烂的C.热爱生命,尊重生命,呵护生命,应是我们生活的主旋律D.呵护生命,我们应该从现在做起,从自己做起8.作为一名中学生,要怀有敬畏生命的情怀。

运用你的经验
烈士纪念日向 人民雄敬献花篮
上面图片中的人们为什么要这样做？
第八课 探问生命
第二框 敬畏生命
学习目标
•懂得生命至上的内涵并 理解对生命的敬畏。 •能珍爱生命并关怀和善 待他人的生命。
生命至上
我来说一说
•在地震中，人们对于生命是 什么样的感受？ •国家、政府是如何对待人民 的生命的？ •你有什么样的感想？
天津8.12大爆炸
最美的逆行
Lorem ipsum dorolor amet consec tetur dolor amet .
说说你对最美逆行者的感受。
不顾自身危险去救他人是不爱 惜自己的生命吗？
生命至上
•在看到自己生命重要 性的同时，也必须承 认别人的生命同样重 要。
休戚与共
我是小小演出家
授杨向明“江苏好人 ”的称号。杨老师的行为( B )
①体现了见义勇为的传统美德 ②传递了社会正能量 ③尊重了他人的生命 ④没有珍惜自己的生命
A.①②④ C.①③④
B.①②③ D.②③④
课后作业
• 拓展空间： • 有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。
心存敬畏，会让我们对生命的态度和行为有何不同？ 请和同学分享对上述观点的看法。
生命至上
对生命要有一种敬畏 的情怀
我们来讨论
•阅读课本94页的“探究与分享”， 讨论下列问题： •你如何回答陶行知的困惑？ •陶行知的警示告诉我们什么？
生命至上
生命价值高生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等 更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。
1 要对生命有敬畏的情怀
2 生命的价值高于一切
3 承认别人的生命同样重要

道德与法治 七年级上册 人教版
第八课 探问生命
第2课时 敬畏生命
1．(北京中考)应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医A疗救护或民警执行 紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持 “生命通道”畅通，是因为( C)
A.生命是脆弱的，要自立自强 B．要保障其他车道的行车速度 C．生命至上，要保障及时救援 D．生命是独特的，道路是不同的
【镜头一】七年级各班举办观影活动，致敬“最美逆行者”。某部影片中，消 防员江立伟再次面对严峻火情时，毅然选择了重返“战场”，最终保护了人民群 众的利益。
(1)请你为本次观影活动设计一条宣传横幅。 示例：“烈火英雄冲在前，敬畏生命走更远”。
(2)看完电影，小明同学问：“不顾自身危险冲入烈火中救援，岂不是不爱惜自 己的生命？”请你为他解答。
2．(宁夏中考)新冠肺炎疫情发生后，从孕妇到婴儿，从孤寡老人到残障人员， 党中央始终不放弃任何一个生命，为挽救生命筑就坚不可摧的长城。这是因为(A )
①生命是崇高的、神圣的 ②生命是脆弱的、艰难的 ③生命的价值高于一切 ④每个人只珍爱自己的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．2020年夏季，洪水席卷南方大地，官兵们在抗洪大堤上庄严宣誓：“洪水 不退，我们誓死不退！”老兵序守文曾在1998年抗洪抢险中被洪水冲走8公里，险 些牺牲，荣获“抗洪先进个人”称号。时隔22年，他再次请战，奋力抗洪。看到 抗洪官兵的事迹，我们应提醒他们A( )
A．①③ B．②④ C：②③ D．③④
9．下列行为属于敬畏生命的有(B ) ①新冠肺炎疫情防控期间，在超市购物时不戴口罩 ②听到哀悼警报时，脱帽肃 立，低头默哀 ③参加消防演习时，用力推着前面的同学快速逃离 ④发生森林火 灾时，消防员无畏危险，冲锋在前 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

2014年3月8日，载有239人的马航 MH370航班在从马来西亚吉隆坡飞往北 京途中失联。随后，许多国家参与救援， 其中搜救的国家有马来西亚、越南、中 国、新加坡、泰国、菲律宾、美国、澳 大利亚、英国、新西兰等，一共有11国 舰船及飞机参与搜救。
为什么许多国家花费巨大的人力、物力、财力搜救 MH370客机？
2.下列对生命至上的理解正确的有( ) ①生命价值高于一切 ②生命至上意味着自己的生命最重要 ③生命至上意味着别人的生命同样重要 ④生命至上要求我们对生命有敬畏的情怀 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.江苏省泰州市“最美教师”杨向明，为了救一位不慎掉入河里 的男孩儿，献出了自己的生命。江苏省文明委追授杨向明“江苏 好人 ”的称号。杨老师的行为( ) ①体现了见义勇为的传统美德 ②体现了休戚与共 ③尊重了他人的生命 ④没有珍惜自己的生命 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
校园欺凌 不扶老人
偷取象牙 滥砍滥伐
生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”
我们只有不漠视自己的生命，也不 漠视他人的生命，谨慎地对待生命关 系、处理生命问题，才会尊重、关注、 关怀和善待身边的每一个人。
“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也； 辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。”
敬畏生命， 从你我做起！
下节课见
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很