人教版小学六年级下册品德与生活优秀课件.ppt

１.１９８２年的教学大纲 ２.１９８６年的教学大纲
３.１９９２年的教学大纲
（三）“思想品德”的课程标准
１９９７年４月，国家教委颁布了根据 《中共中央关于进一步加强和 改进学校德育工作的若干意见》精神制定的 《九年义务教育小学思想品德 课和初中思想政治课课程标准 （试行）》。这是建国后第一次将九年义务 教育作为一个有机的系统进行整体的综合设计，是对克服小学与中学德育 脱节问题进行的一次尝试。另一个显著的变化是用 “课程标准”取代了原 有 “教学大纲”的提法，开始走上了德育课程专业化发展的道路，即更多 考虑 “这个标准、依据的确立是否符合德育自身发展的逻辑以及能否促进 教育对象思想品德的健康发展”。
第二节小学 “品德与生活 （社会）”课程的创设
一、“思想品德”课程的演进 二、“社会”课程的演进 三、“思想品德”与 “社会”学科教材教法情况分析 四、“品德与生活 （社会）”课程的创设
一、“思想品德”课程的演进
（一）“思想品德”的初创阶段
（二）“思想品德”课的教学大纲 （１９８２—１９９７年）
惠 中 总主编
吴维屏 主编 副主编 张振芝
小学品德与生活（社会） 课程与教学（第二版）
第一章、我国小学思想品德、社会课程的发展历程
章节导读 第一节小学 “品德与生活 （社会）”相关课程的历史演变 第二节小学 “品德与生活 （社会）”课程的创设
一、章节导读
1.重点：
回顾了与 “品德与生活 （社会）”相关的一些课程的历史演变过程
１、德育学科课程与道德认知
２、德育活动课程与道德体验
３、德育隐性课程与思想渗透
整合性德育课程观要求以上三种德育课程形式互为补充，有机统一。作 为一门综合课程，为实现德育课程的设计目标，必须克服单纯学科式、活动 式、隐性式的缺陷，打破以往德育课程和社会课程以知识逻辑体系组织内容， 忽视学生所处的社会环境、生态环境的缺陷，走向综合化的课程形态，体现 德育生活化、德育社会化的理念。

养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教版六年级下综合性学习--难忘小 学生活
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯

党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造 了举世公认的伟大奇迹。
特别是邓小平在1978年实行改革开 放以来，人们的生活更是发生了翻
天覆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的变化。
你知道我国哪些产品的 产量居世界第一位吗？
• 中国的彩电 、汽车 、手机 、电脑、服 装业 、鞋业 、玩具 、造船业 、钢材 、轻型车 、自行车 、摩托车 、黄金 、 茶叶 涂料 、渔业 、木材制品 、竹 制品 、中国煤炭 、洗衣机、电冰箱、 空调、蔬菜 、肉、蛋产量等均居世界 第一
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午1时37分8秒上午1时37分01:37:0821.8.26
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
你们知道什么是“洋 火”“洋油”“洋钉 ”吗？
1.新时代，新生活
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:37:0801:37:0801:378/26/2021 1:37:08 AM
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午1时37分21.8.2601:37August 26, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月26日星期四1时37分8秒01:37:0826 August 2021

• 麻醉选择 • 首选椎管内阻滞为主的区域麻醉 • 1、全麻后自发性流产率增加； • 2、局麻药对人体或动物无致畸作用； • 3、成功的区域麻醉能避免气道失控和误吸的危险。 • 蛛网膜下腔阻滞的优点：局麻药用量小，效果确切；硬
膜外阻滞则作用缓和稳定。
麻醉选择主要取决于： 全身情况及手术部位和性质，尽量选用局麻或区域阻滞， 尤其是脊麻，以最大限度减少胎儿接触局麻药和孕妇误吸 及气道梗阻的风险，绝大多数腹部手术应切口需达上腹部 需全麻。
产妇的手术提倡区域麻醉，椎管内麻醉也应用的很多， 椎管内麻醉时很容易发生低血压，此时除了补液，还需要 使用升压药，目前常用的还是麻黄碱和去氧肾上腺素即苯 肾，有时两者联用效果更好。
去氧肾上腺素的效果不亚于麻黄碱，有很多研究结果 已经证实去氧肾上腺素比麻黄碱能更有效地改善胎盘的酸 碱状态，即常用剂量下去氧肾不会引起胎盘血流的减少和 胎儿缺氧酸中毒。这一点是很多血管活性药物使用的依据， 即是否会影响子宫-胎盘血流减少和胎儿缺氧。所以在预 防和治疗椎管内麻醉的低血压方面，去氧肾还是有其优势 的。
孕妇非产科手术的麻醉
孕妇生理状态的改变
• 孕妇生理状态的改变涉及各个器官，但与麻醉相关的包括：
1.呼吸系统 呼吸系统表现为氧耗增加，功能性残气量降低，分钟通气 量增加，从而使PCO2降低，粘膜血管增生，困难插管可 能性增加。 2.循环系统 循环系统表现为血容量，心排出量增加，稀释性贫血，仰 卧位动脉-腔静脉受压，血管反应性降低而压力感受性反 射增强。 3 .消化系统 妊娠期胃容量、pH、胃排空速度变化不大，但胃-食道括 约肌张力常减低。 4 中枢神经系统 妊娠期局麻药用量及吸入麻醉药MAC均降低。
7、一些实验数据显示使用硝普钠会导致氰化物中毒，但临 床使用是安全的，硝酸甘油也一样。