高职院校党建工作特点及创新路径探讨

基于新媒体视域探讨高职院校党建工作的创新策略摘要：在新媒体迅猛发展的今天，高等职业技术学院的党建工作既面临着千载难逢的机会，又面临着严峻的考验。

如何更好地发挥新媒体的作用，创新高职院校的党建工作，推动其发展，是新时期下高职院校学生党建工作长效机制的建设的一个重要问题。

在新媒体视野下，立足于职业教育，本文对高校党建工作的创新发展进行了探讨，并提出了几条创新的途径，以期能促进我国职业教育党建工作的发展。

关键词：高职院校；党建；新媒体为适应信息时代的发展要求，促进职业技术院校党建工作的信息化，增强职业技术院校党建工作的实效性。

高职院校要根据自身的实际情况，制定出一套科学、合理的信息化建设方案，将党建工作与信息化建设相融合，切实利用党建工作来推动高职院校的健康发展。

为此，开展高职院校党建工作的信息化研究是十分必要的。

1、高职院校实施信息化党建工作的有利条件高职院校党建宣传对象众多，主要包括了教师、学生、党建及群众等。

由于人员的复杂性，对集中上党课或培训等传统模式的实施产生了直接的影响。

而借助网络学习，则可以打破这一限制，提高党建教育的实效性。

一方面，借助网络学习能够充实自身的资源，充分运用网络和各种平台，有效地进行党建的宣传，并组织高职院校的党员进行相关的学习；二是突破了传统的宣传条件的局限。

利用互联网的平台，突破了时空的限制，使学生可以在任何时候、任何地点进行学习。

也可以通过网络平台，让党员即时进行心得交流，实现拓展交通领域。

新媒体条件下，信息的交流与传递更为快捷，使传递者与接受方的界限逐渐模糊，使与之有关的党建工作人员得以在这种条件下进行诚信交流。

本文对当前我国高校党建工作存在的问题进行了分析，并对如何加强高校党建工作进行了探讨。

这不仅有利于加强和改进党的建设，而且有利于加强和改进党的建设。

2新媒体视域下高职院校党建工作的挑战目前，在全国高职学院的党建工作中普遍存在着"主动性"、"动态性"等问题。

当前高职学院学生党员发展工作存在的问题及对策四川工商职业技术学院丁思勇高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要场所。

随着近年来高职学院的异军突起，高职学生已经成为当代大学生的重要群体。

做好学生党员发展工作，对于高职院校坚持社会主义办学方向具有决定性的意义。

如何加强党员发展工作力度，提高发展工作水平，充分认识并不断探索、解决高职院校学生党员发展工作中存在的问题，是新时期高职院校党建工作的一项重要任务。

本文就此做一粗浅探讨，有不当之处，请批评指正！一、当前高职学院学生党员发展工作存在的主要问题1．高职学生对党的认识相对不足，入党动机更为复杂，入党积极分子培养考察难度加大。

当代高职学生多数是独生子女，且基本生活在生活条件相对比较优越的改革开放年代。

他们对党的认识和了解更多地来自于党史教材和他人的介绍。

不可否认，多数高职学生在申请入党时对党有较清晰认识，入党动机端正。

但是，不少入党积极分子入党动机中掺杂有明显的个人利益因素。

历史上遗留下来的封建主义腐朽没落的思想，市场经济诱发的拜金主义、享乐主义和极端主义，也导致了一部分积极分子本着‚入党做官、入党评职、入党求职‛的利己主义、功利主义提出了申请要求，还有部分学生只是追求表面的‚光荣‛而向党组织提出了入党申请，缺乏对党的真正认识和坚定信念，有很多积极分子几乎没有关心国内外时事的习惯。

当前高职学生对党认识的相对不足以及入党动机的多元化，增加了高职学生入党积极分子的培养考察难度。

2．高职学生入党积极分子培养考察周期相对较短。

目前，三年制高职学生实际在校时间只有两年半。

在党员发展工作的实践过程中，按照目前的考察程序，毕业前能够真正发展为预备党员的往往只有在一年级阶段就向党组织递交入党申请书的学生才有条件，大批入党积极分子因为考察时间不够在毕业前无法成为中共预备党员。

即使成为中共预备党员的学生也很难在毕业离校前完成转正。

这是高职院校与本科院校在党员发展工作相比较最大的劣势。

高校基层党建工作创新途径研究摘要：提升组织力是新时代基层党组织建设的重点任务。

如何以提升组织力为重点，把高校基层党组织建设成为“宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”，是高校基层党组织的重大历史使命，也是新时代高校党的建设实践的重点课题。

本文结合高校工作实际，就“提升组织力”这一实践课题，从增强组织引领力、组织执行力、组织凝聚力、组织服务力等重要环节，对高校基层党组织组织力的提升路径进行论述。

关键词：高校党建；业务工作；创新引言高等教育是国家培养人力资本的重要手段，承载着立德树人的根本任务，是经济社会发展的动力之源。

当前我国高等教育已进入大众化阶段，新时代将努力实现高水平、现代化、创造型的新目标。

高校教师队伍是落实高等教育各项任务、履行各项职能的主体，其重要性可见一斑。

高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，基于此，如何提升基层党建的引领力，进而用基层党建引领高校教师队伍建设，是非常有意义的研究课题。

一、高校基层党建工作创新的重要意义（一）党的建设为高等教育事业提供正确的办学方向高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础。

我国高等教育发展方向是为中国共产党治国理政服务，为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务。

党建工作为业务工作的发展提供了正确的方向。

只有坚持和加强党的领导，才能夯实高校各项工作的基础；只有不断增强党组织的凝聚力和战斗力，才能使高校各方面的业务工作有所完善。

只有抓基层强基础，健全高校党建工作的组织制度和工作机制，才能为业务工作的顺利开展提供思想、组织和制度保障。

（二）是落实党的教育方针和立德树人根本任务的重要途径高校要加强党的领导，充分落实党的教育方针，坚持正确的办学方向，围绕“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一重大问题，在各级党组织“指挥棒”和“主力军”的带领下，实现党建和业务工作深度融合、互相促进、共同提升。

高职院校学生党建工作创新实践研究摘要：我国的经济建设正迎来迅猛发展，而这一发展盛况极大地推进了我国多个产业的有序发展，而随着互联网大数据时代的到来，对于我国高职院校的党建工作创新也产生了一定的影响。

高职院校党建工作的深化开展，对于校内学生的综合素养的培养奠定了基础，而立足于新媒体时代下，运用创新手段从而推进高职院校党建工作创新展现了其重要性，对于强化学生的正确价值观念和思想意识提供了有利条件。

关键词：高职院校；学生党建工作；创新实践引言：随着我国教育体系的不断完善与发展，高职教育的办学规模与办学力量越来越大，职业教育已成为我国教育体系中的重要组成部分。

同时，党建工作也成为高职学生教育中不可忽视的问题，及时掌握学生思想动态、端正入党动机，有利于培养社会需要的高素质技能型人才，对促进高职院校发展具有重要意义。

1高职院校党建工作的具体特点1.1职教性特点通常情况下，当高职院校党建工作开展时，职教性特点属于常见特点之一，其主要是指高职院校教学过程主要以培养应用型与技能型的人才，树立行业性、职业性教学目标，通过创新教学理念与模式，提高院校的就业率，从而为社会主义现代化建设提供促进作用；同时，在党建工作开展时，需要以培养高素质技能型人才为目标，以党的影响力与领导力对学生价值观念进行引导，在完成学习目标与任务的同时，保障其健康地成长与发展下去。

1.2专业性、职业性特点相比于普通本科院校的教学工作，高职院校教学在完成基础理论知识教学的同时，还需要对学生进行专业技能方面的培养教学，以此来满足现代社会建设发展对技术型人才的需求，这就需要相关教师需要具备充分的文化理论知识，还需要掌握充分的专业技能，保障教学过程的顺利进行；而当党建工作开展时，同样需要遵循教育工作的规律形式，保障专业教育工作的顺利进行。

1.3实效性、针对性特点当高职院校党建工作开展时，其还会存在实效性、针对性等特点，其主要是由于高职院校学生大多文化成绩水平较低，其在申请入党时，大多存在功利性心理，为此，党建工作人员需要根据学生自身的心理等特点，制定针对性的管理模式，并以实际教学过程为基础，加强对学生创新思维、创造能力等方面的培养，对学生思维模式进行转变，为后期党建及高职院校教育管理工作的进行与发展提供充分保障。

143党的建设新时代高职院校加强党建工作创新的途径探索自从党召开十九大之后，各层机构均开始严格按照党的建设要求，对党建工作进行完善和改进，高职院校作为培养高素质人才的主要阵地，更加需要重视党建工作重要性，将推动从严治党政策的落实作为工作目标，对党建工作予以完善。

目前高职院校的招生数量正在持续增加，为我国提供了高质量的人才，满足了现代社会对复合型人才的需求，在这种情况下，必须坚持党的领导才能够引领高职院校健康发展。

高职院校内部负责党建工作的人员，应当认识到新的时代背景下自身所需要承担的任务以及面临的改革形势，结合党建工作的需求以及党的领导对工作模式进行创新，提升党建工作开展质量以及开展效果。

坚持党的领导以往高职院校党建工作经常出现形式化的问题，这在于党建工作缺乏明确的工作目标，以及指导理念[1]。

在对党建工作进行创新时必须要将中国特色社会主义思想作为基本的指导理论，对党的十九大会议精神进行深刻学习和领悟，将政治建设作为党建工作的主要任务，在实际党建工作过程中遵守政治纪律和要求，坚持党的领导。

在明确的指导思想下党建工作的开展也会拥有正确的方向，如果针对当前党建工作存在的问题展开针对性的干预措施。

党建工作需要按照新时期党的建设总要求组织各种党建活动，把控住党对高职院校的领导地位对基层党建工作进行统筹，促使党建工作质量有所提升。

在党建工作过程中宣传马克思主义理论以及社会主义核心价值观，强化马克思主义在高职院校学生意识领域的主导地位，为高素质人才的培养提供重要基础，打造高素质的人才培养基地。

完善党建责任体系和组织体系在开展党建工作的过程中需要对责任体系进行完善，确保每一名党建工作人员都能够认识到自身所肩负的工作职责，形成良好的责任意识，可以在日常工作中落实自身的工作要求。

为了能够切实提升工作人员的责任意识和服务意识，需要对基层党组织的考评体系进行改进，构建日常督导体系，对党建工作落实情况进行评估，根据完成情况实施一定的奖励或者惩罚。

高校党建工作与创新创业教育融合路径探析随着社会经济的发展，各高校为适应经济开始实施创新创业教育。

而高校党建工作与创业创新教育相融合是高校发展的趋势，也是高校改革走向的标志。

党建工作与创新创业教育相融合是高校教育活动的重要组成部分，旨在培养出具有创新精神的专业人才。

本文将从高校党建工作与创业创新教育相融合的作用展开随后阐述高校党建工作与创新创业教育路径选择。

关键词：高校党建工作；创业创新教育；相互融合在各行各业创新教育的背景下，高校党建活动与创新创业教育受到众多学校的重视。

他们在设置课程当中关注培养学生的创新意识与党建工作相结合，有效引导他们的创新创业组织能力，同时锻炼他们的自身技能以适应社会发展，为立足于社会做准备。

一、高校党建工作与创业创新教育融合的必要性1.高校创业创新将予以党建工作融合促进人才培养高校创新创业教育是社会发展趋势，与党建工作具有密不可分的联系。

前后两者能够在现有的高校教学模式当中起到创新性作用，为学生带来更多选择性的学习模式。

党建工作与创业创新教育相融合是一种必然趋势，针对目前我国鼓励大学生积极创业也是国家推出的一项重要政策，这将是部分大学生在社会日后发展的一个过程在创业当中学生需要依据在高校学习的专业知识来支撑创业项目，并结合一定的专业素养，同时汲取党建工作当中的重要思想以适应社会发展需要。

高校创新创业教育既是需要一种新型的教育思想，还需要切实的实践活动。

高校通过为学生开展一系列专业课程，提高他们的社会认知能力，同时根据他们的兴趣补充专业知识。

而高校党建工作则注重高校学生思想品德的培养，旨在为社会培养出德治体美俱全的接班人，并做好立德育人的思想指导工作。

2.高校党建工作可提高创新创业教育效率高校党建工作的开展在一定程度上培养着学生的创新精神、道德精神及自我构建等综合能力，能够有效提高创新创业人才的培养。

创新创业教育在课程开展上，围绕培养学生的创新创业意识精神及团队合作精神为目的。

浅析高职院校学生党建工作创新高校学生党建作为中国共产党建设的重要组成部分，是坚持社会主义办学方向、促进高校改革发展，培养社会主义建设接班人的根本政治保证。

加强高职院校学生党建工作关系到高职院校的稳定发展，需要引起我们的普遍重视。

文章主要分析了高职院校学生党建工作如何适应高职院校发展需求，创新发展。

标签：高职学生党建创新高职院校学生党建工作是指高职院校学生党组织在学校党委的领导下，紧密围绕党的基本路线，通过加强学生党组织的思想、作风和制度建设，提高学生党组织的凝聚力和战斗力，来促进高职院校的稳定发展，培养社会主义建设事业接班人和建设者。

高职院校学生党建工作具有重要的意义，它为党的事业培养高素质建设者和合格接班人，为青年大学生健康成长与成才进行引导，为高校思想政治教育顺利开展提供保证。

当前，高校学生党建工作有了明显的改善，但在加强学生党建工作方面的力度不够，思想建设、组织建设、作风建设和制度建设方面仍存在一些问题。

我们必须正视这些问题，并以创新精神来完善和促进高职院校学生党建工作的发展。

1 实行全程教育学生党建工作是一个系统的工程，需要我们循序渐进，不断的努力，对学生实行全程教育。

首先，从学生入学到毕业，针对学生思想、学习、行为等方面存在的问题，在业余课学习、第二课堂的学习和社会实践锻炼中，组织学习党的基本理论、路线、方针和政策等重要思想。

对新生，注意作好过渡期的思想引导，营造入党光荣的良好氛围；对入党积极分子，要增加集中学习时间，定期举办入党积极分子培训班。

对重点培养对象，要将其思想、行为和能力的发展过程进行客观的记录。

第二，各个阶段都要建立严格的考核档案，对其进行跟踪培养，使之达到每一层次的培养目标。

引导大学生从一个普通学生成长为一个志愿加入中国共产党的有志青年，成为一个合格的共产党员。

2 拓宽党建教育平台高职院校学生党建工作要改变传统的教育模式，要拓宽教育平台，使高校学生党建工作能够更加适应新的历史时期的需要，增强党组织对广大青年学生的吸引力和凝聚力。