部编语文五年级上册《习作：我想对您说》教案
一、教学背景
• 教材：部编语文五年级上册
• 单元：《习作：我想对您说》
二、教学目标
1. 知识目标：理解和掌握《习作：我想对您说》的内容，学会用文字表达自己的思想和感情。
2. 能力目标：培养学生的写作能力，提高思维逻辑和表达能力。
3. 情感目标：培养学生对文字的热爱，增强对语文学习的兴趣。
三、教学重难点
• 重点：指导学生理解文中所表达的思想，引导学生用文字表达自己的感情。
• 难点：培养学生的情感表达能力，提高写作质量。
四、教学过程
1. 导入
• 利用一些图片或实例向学生介绍写作的重要性，激发学生的写作兴趣。
2. 学习内容的讲解与学习
• 讲解《习作：我想对您说》的内容，引导学生理解其中蕴含的情感。
• 让学生讨论文中的主题和写作技巧，引导学生思考如何用文字表达自己的感情。
3. 案例分析与讨论
• 展示一些成功的作品案例，引导学生分析其中的特点和亮点，激发学生的写作灵感。
4. 习作指导
• 提供写作指导，包括构思思路、表达方式、语言运用等方面的提示。
• 根据学生的实际情况，提供个性化的指导建议。
5. 作业布置
• 布置写作作业，要求学生按照《习作：我想对您说》的风格和要求进行写作。
• 鼓励学生在写作中勇敢表达自己的情感和思想。 五、教学评价
• 对学生的作业进行评阅，对于表现优秀的作品给予表扬和奖励。
• 针对学生的不足之处，提出具体的改进建议，引导学生不断提高写作能力。
六、课后反思
• 教师总结教学中的得失经验，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
• 学生也可以反思自己的写作过程，思考如何提高自己的表达能力。
以上是部编语文五年级上册《习作：我想对您说》教案的具体内容和安排，希朇能为教师们的教学提供一些参考和帮助。
1 习作 我想对您说
活动分析：
本次习作的内容是以书信的形式说出想对父母说的心里话。教学时，教师不但要指导学生写出真情实感，说出最想对父母说的话；还要让学生了解和把握书信这一传统表达方式的格式和内容表述上的特点，认识到在电脑和手机频繁使用的今天，书信仍有不可替代的作用和便于内心交流的长处。通过本单元课文的学习和写作训练，学生既体会到了父母对自己的爱，认识到该用什么方式去对待这种爱；也能认识到书信表达的长处，并能运用书信表达自己的思想和感受。
教学目标：
1.根据习作提示，选择自己感兴趣的内容进行写作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。
2.了解书信的格式、内容和书信表达的好处，激发写书信的兴趣。
3.感受父母的爱，与父母沟通情感，建立良好的亲子关系。
重点难点：
1.了解和把握书信的特点，学会运用书信表达自己的情感。
2.写出真情实感，表达出最想对爸爸妈妈说的话。
课时安排：1课时
（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》）
一、激趣导入，引出主题
1.谈话导入。
过渡：同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些见解颇有独到之处，那些事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱，写一写我们想对父母说的话。
2.引导学生了解书信，激起学生运用书信表达思想感情的兴趣。
思考：在电脑和手机发明使用之前，人们用什么来传递信息和交流思想感情呢？
明确：书信。在我国，人们用书信来传递信息和交流思想感情的历史相当悠久。即使在电脑和手机频繁使用的当下，书信仍是人们用来表达见解和进行思想2 交流的一种重要方式。利用书信，我们能更好地表达对父母的爱和对父母的理解，说出我们的心里话。当父母收到书信，捧读我们的一颗赤子之心时，他们的脸上，一定绽放着笑容，他们的心里，也一定涌动着温暖的热流。
二、明确要求，选择内容
1.教师引导学生阅读课本，了解具体的习作要求。
统编语文五年级上册习作指导6：我想对您说
教学内容：
《我想对您说》是统编小学语文教材五年级上册第六单元的习作。此次写作是基于本组教材、口语交际学习的基础之上，学生对父母之爱有所感悟，而自然表达心声的练笔。本单元的三篇课文，从选择素材、写作方法、题目确定等为孩子们的习作提供了很好的范例。
习作指导课前，应该让学生有比较充裕的时间与空间，通过观察、体验、搜集资料等来进行“源头活水”的摄取，课堂上通过回顾书信写法、挑选素材、选择合适的表达方法等几个板块展开学习，让学生能够选择最合适的方式，用恰当的语言表达自己的看法和想法，达到有效沟通的目的。
教学目标：
1. 掌握书信的格式，能够通过联系生活、活动交流等选择合适的素材，引发学生的思考，为写作提供内容支架。
2. 借助任务单、生活记录卡等对习作进行选材和构思。
3. 能够主动地与同学进行习作分享，乐于表达自己真实的感受。
教学重难点：
重点：运用本单元表情达意的方法。
难点：学会让“笔下的故事本身说话”，正确引导学生理解与感恩父母，与他们进行真诚地沟通和交流。
关键：书信的格式。
教学过程：
板块一：诵读经典，引出习作主题
1. 出示《游子吟》，诵读。孟郊的这首诗赞颂母爱的无私与伟大。
2. 其实父母之爱是世界上最宽容、最伟大的爱。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求……在平日的相处中，你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能与他们交流的机会并不多。
今天就让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话下下来，与他们真心“交谈”。本次的习作主题就是——我想对您说。
板块二：回顾书信格式，掌握写法
1. 这次习作我们要把想对父母说的话写成一封信，大家还记得书信的格式要求吗？
2. 出示书信格式图片（苏教版四年级上册第三单元的习作练习就是给远方的朋友写信介绍家乡，部编教材四年级上册第七单元就是学习写信，我们来回顾一下书信的写作要求）
【 导语】⼩朋友的⼼事⼀般都藏在⼼⾥，不好对外表达。这次作⽂，你可以把最近想说的内⼼话列出清单，写在纸上，⼤胆写，表真话，抒真情。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级上册第六单元习作6《我想对您说》作⽂范⽂：外婆，我想对您说
外婆，您把我从⼩养到⼤，您是再⾟苦不过了。您⽐我妈妈还要爱我，这我是再清楚不过了，您就犹如那温暖的⽕焰温暖
着我。那么，我现在有些话⼉想想对您说。
外婆，我想对您说，您其实可以轻松⼀些⼉的，现在，我长⼤了，其实⼀些事，我⾃⼰来就好了，您何苦委屈⾃⼰呢。记
得有⼀次，您那粗糙的双⼿正在洗我们⼀家的⾐服，我说：“外婆，您这些粗活⼉，我来⼲就好了，我和爸爸妈妈⾃⼰能做。”可您说：“不⽤，我⽼了，不中⽤了，⼲这些活没事的。”我还想说：您⼀直吃咱们家的剩菜，有的甚⾄过了两三天的您还吃，
爸爸妈妈总是劝您不要吃了，可您⽼是说剩菜可惜，“哎呀，这些菜不吃多可惜！我⽼了，吃些剩菜没关系。”我知道这其中另
有原因：那天，您准备了满满⼀桌您的那的拿⼿好菜，可是，爸爸妈妈说好了会回来的，我们俩从下午五点⼀直等到深夜⼗
点，爸爸妈妈由于⼯作原因迟迟不回家吃饭。⾃从那天起您就天天吃这些剩菜。
外婆，请您不要再做那些⾟苦活⼉了，我们⾃⼰做就好。我爱您，外婆！
【篇⼆】部编版五年级上册第六单元习作6《我想对您说》作⽂范⽂：外婆，我想对您说
外婆把我从⼩养到⼤，每次哥哥对我发脾⽓您都会阻⽌他，保护我。我有许多⼼⾥话对您说；
每⼀次我想帮您洗⾐做饭，可您都不让，因为怕我冻到。因为您爱我。等我长⼤了，⼀定帮您做许多许多事情。
我还记得⼀次，您拖了地，我想吃个⾯包，急忙跑了出来，“砰”⼀下我重重的摔在了地上。“好痛！”我⼤声得叫了起来，
⼤哭起来，您赶紧⾛了过来，把我扶了起来，我不哭了，您去拿了拖鞋，⼀下⼦也摔了，我想：不是外婆摔了吧！我赶紧跑了
出来，看见您摔倒在地，我却⽆能为⼒，只能叫三姨把您扶起来，我问了问您：“外婆，没事吧！”您还忍着痛对我说：“没事。”
