教案检查及管理制度

教案检查制度和要求一、制度背景教案是教师上课的依据，精心备课是上好课的基础，为了提高教师对教案设计重要性的认识，树立无教案不上课的意识，增强课堂教学的计划性，从而提高课堂教学的有效性，特制定教案检查制度。

二、基本要求教师必须依据对课程标准（教学大纲）的理解，对教材的深入钻研，对学生的细致了解，精心设并编写每节课的教案。

三、教案及检查要求1.教师要在集体备课和个人备课的基础上，写出教案。

教案包含教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”）、教学重点和难点、教学过程（预习内容与指导、展示交流、点拨升华、作业反馈）和板书设计、反思与重建等，教案要完整详实，注重实效，既要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性，同时要根据学生身心特点把握好内容的深浅度，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。

2.教案一课一案，反对备统课。

全期教案个数=周时数×周课时数×0.8。

3.教案可以是纸质的，也可以是电子版的，但需使用电子教案的教师需要在开学时提出申请，并且要与实际授课相符，要体现学生的特点，要体现教师个人特色，一定要有二次备课。

课件是教案的一部分，不能代替教案。

无教案不能上课，若发现教师无教案上课则按教学事故处理。

4.学校将强化对教师教案的检查。

教案检查分集中检查（每学期两次）和随堂检查两种方式。

集中检查时检查所有老师教案，由教务处组织行政干部、教研组长、备课组长进行检查，并根据绩效考核方案进行客观评价，评价结果将计入教师的绩效考核，教务处负责及时将检查情况总结报主管校长。

随堂检查由学校行政干部或年级组长、教研组长、备课组长随堂听课时进行，被听课老师应主动交备课本随堂检查。

四、检查教案类型1.学期教学计划开学前在学习课程标准，通读全册教材，集体备课的基础上，制定学期教学计划做为备课本的开篇。

计划内容包括：（1）所教班级学生现状分析；（2）本学期教材的知识系统和结构；（3）本学期教材总的教学目标和教学重点、难点；（4）主要的教改思路、教学措施；（5）教学进度。

教案检查制度一、目的为了加强教学过程管理，确保教学质量，提高教师的教学水平和教学效果，根据我国教育法律法规和学校教学管理的需要，特制定教案检查制度。

二、适用范围本制度适用于全校所有教师。

三、检查内容1. 教学计划：检查教师是否按照教学计划进行教学，教学计划是否合理、科学。

2. 教案编写：检查教师教案是否规范、完整，教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面是否明确。

3. 教学过程：检查教师教学是否规范，是否能够按照教案进行教学，教学态度是否端正，教学效果是否明显。

4. 教学反思：检查教师是否能够对教学过程进行总结和反思，发现问题并及时改进。

四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处不定期对教师的教学计划、教案、教学过程等进行随机抽查。

2. 定期检查：学校教务处每学期对教师的教学计划、教案、教学过程等进行一次全面检查。

3. 自我检查：教师应定期对自己的教学计划、教案、教学过程等进行自我检查，发现问题及时改正。

五、检查时间1. 随机抽查：根据教务处工作安排，随时进行。

2. 定期检查：每学期末进行。

3. 自我检查：每月进行一次。

六、处理办法1. 对于检查中发现的问题，教务处应书面反馈给相关教师，并提出整改要求。

2. 教师应根据教务处的反馈意见，及时进行整改，并在下次检查时展示整改成果。

3. 对于连续两次检查不合格的教师，教务处应对其进行约谈，并根据实际情况采取相应措施。

4. 对于在检查中表现优秀的教师，教务处应给予表彰和奖励。

七、工作要求1. 教师应认真对待教案检查，积极配合学校教务处的工作。

2. 教务处应公平、公正、公开地进行教案检查，不得泄露检查过程中获取的信息。

3. 教务处应定期对教案检查工作进行总结，并提出改进措施。

4. 学校领导应重视教案检查工作，加强对教务处的指导和支持。

八、附则本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。

未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

教案检查制度模板如上所述，希望对您有所帮助。

一、目的为加强幼儿园教学管理，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于本幼儿园全体教师、保育员、行政人员及全体幼儿。

三、管理职责1. 教学管理领导小组负责幼儿园教学工作的整体规划、组织实施和监督检查，由园长担任组长，业务园长、教研组长、年级组长担任成员。

2. 教研组负责本教研组的教学研究、教学活动组织、教学资料整理和教师业务培训等工作。

3. 年级组长负责本年级的教学管理工作，协调各班级教师开展教学活动，组织年级组内教学研讨。

4. 班主任负责本班的教学工作，制定班级教学计划，组织班级教学活动，协调家长参与幼儿教育。

5. 教师及保育员认真执行幼儿园的教学计划，积极参与教研活动，认真备课、上课，关心爱护幼儿，确保幼儿身心健康。

四、教学检查内容1. 教学计划检查各班级、各学科的教学计划是否符合幼儿园的总体要求，是否具有针对性、可行性和创新性。

2. 教学内容检查教学内容是否符合幼儿的年龄特点，是否遵循幼儿身心发展的规律，是否体现幼儿园的教育理念。

3. 教学方法检查教师是否采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

4. 教学组织检查教学组织是否有序，教师是否关注全体幼儿，是否注重个体差异。

5. 教学评价检查教师是否及时对幼儿进行评价，评价方式是否科学、合理。

6. 教学反思检查教师是否认真进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学质量。

五、检查方式1. 定期检查每月进行一次全面教学检查，检查内容包括教学计划、教学内容、教学方法、教学组织、教学评价和教学反思等。

2. 随机抽查对教师的教学活动进行随机抽查，了解教师的教学水平和幼儿的学习情况。

3. 教研活动组织教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。

六、奖惩措施1. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，提高教师的工作积极性。

2. 对表现不佳的教师进行培训和指导，帮助其提高教学水平。

3. 对违反教学纪律的教师，视情节轻重给予相应处罚。

教师教案检查制度措施1. 概述教案是教师在进行教学活动时所编写的一份详细的教学计划和指导材料。

教师教案的质量直接影响教学的有效性和学生的学习效果。

为了确保教师编写的教案符合教学要求、科学合理，需要建立教师教案检查制度。

本文将介绍教师教案检查制度的具体措施。

2. 制定教师教案检查标准制定教师教案检查标准是确保教案检查的客观性和公正性的基础。

教师教案检查标准应该包括以下几个方面：2.1 教学内容的覆盖范围教师教案应该覆盖教学内容的全面性和针对性。

教案中应该明确列出所要教授的知识点、技能和能力要求，与教学大纲和课程标准相对应。

2.2 教学目标的明确度和可操作性教案中的教学目标应该具有明确的描述和可操作性，以便教师能够根据教学目标进行具体的教学设计和教学实施。

2.3 教学策略的科学性和灵活性教师教案中的教学策略应该科学合理，并且能够根据学生的特点和学习需求进行灵活调整。

教师教案检查标准应该对教学策略的科学性和灵活性进行具体的要求。

2.4 教学方法和教学手段的多样性教学方法和教学手段的多样性对于提高教学效果起到关键作用。

教师教案应该注重多种教学方法和教学手段的运用，满足不同学生的学习需求。

2.5 教学评价的全面性和客观性教师教案中应该明确教学评价的内容和方式，并注重评价的全面性和客观性。

教师教案检查标准应该对教学评价的全面性和客观性进行具体的要求。

3. 教师教案检查的流程教师教案检查的流程应该包括以下几个环节：3.1 教案提交教师在完成教案后，将其提交到学校或教研组的指定人员进行检查。

教案的提交应该按照一定的时间节点进行，以便检查人员能够合理安排检查工作。

3.2 教案审查由专门的教务人员或教研组的专家对教案进行审查。

审查的内容应该包括教案的格式、内容和教学设计的合理性等方面。

3.3 教案评议针对教案审查的结果，教研组组织教学评议会进行讨论和评议。

评议应该包括对教案的优点和不足之处进行全面评价，并提出改进意见。