幼儿园中班《新年心愿树》新年教案

幼儿园大班新年心愿树教案

一、教学目标

1. 使幼儿了解新年心愿树的含义和作用。

2. 培养幼儿的创意思维和团队合作意识。

3. 培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。

二、教学准备

1. 纸张、彩笔、贴纸等美术材料。

2. 幼儿园大班教室或活动室。

三、教学内容和活动安排

第一步：介绍新年心愿树的含义（15分钟）

1. 通过图示、图片或实物向幼儿展示新年心愿树，解释其寓意和作用。

2. 启发幼儿分享自己对新年的期望和愿望，并引导他们思考如何以树的形式表达出来。

第二步：制作新年心愿树（30分钟）

1. 给每个幼儿发放彩纸、彩笔等美术材料，并指导他们将彩纸折叠成树的形状。

2. 鼓励幼儿运用创意，使用彩笔在树上绘制自己的心愿和期望。

3. 提供贴纸等装饰材料，让幼儿将心愿树装饰得更加生动有趣。

第三步：展示和分享（15分钟）

1. 让每个幼儿将制作完成的心愿树放在一个共同的展示区域。

2. 邀请幼儿逐个介绍自己的心愿树，并分享自己对新年的期待和愿望。

3. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，选择自己最喜欢的心愿树，并给予积极的反馈和赞赏。

第四步：心愿树环节游戏（20分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一棵心愿树作为自己的代表。

2. 给每个小组发放一些环节卡片，卡片上分别写有

小班语言心愿树教案

【篇一：小班语言心愿树教案】

大班语言：《心愿树》教案的相关内容

【篇二：小班语言心愿树教案】

1．在听听讲讲中感受过新年的愉快，萌发对新年美好的愿望。

2．同伴间相互祝福、送礼物，尝试说说祝福的话。

活动准备

新年树、亲子心愿卡（孩子的新年心愿和家人对孩子的祝福 ）、小礼物（糖果、自制手工作品 新年帽、贴画纸新年卡 ）、录音机

活动过程

一、听心愿

重点提问：新年快到了，爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？

师幼共同介绍家长给宝宝的心愿卡。

二、说心愿

重点提问：我们每个人都会有自己的心愿，宝宝们的心愿是什么呢？快快告诉心愿树，它会帮助我们实现心愿。

集体来到心愿树边，说说自己的心愿，并将心愿卡挂到心愿树上

小结：宝宝们的心愿可多了，有的是对爸爸妈妈、爷爷奶奶祝福的，有的是祝福宝宝自己的，希望我们的心愿都在新的一年中实现。

三、延伸：祝愿满天飞

尝试向他人祝福，体验过新年的快乐

重点提问：新年到了，怎样向别人（同伴、哥哥姐姐、老师、家人）祝贺新年呢？

向朋友祝福 在音乐声中，幼儿带着准备的礼物互送礼物，相互祝福

回家后，向邻居、亲戚、朋友送上新年祝福。

活动建议

此活动是一个综合活动，前期准备是活动开展的关键，本次集体活动是对幼儿前期活动感知与积累的零碎经验的梳理及提升，后续活动还可以安排平行班或大带小活动，使活动目标实现得更加丰满。

【篇三：小班语言心愿树教案】

一、说心愿

1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。 2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？

3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）

二、布置心愿树

1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。

2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。

3、将心愿卡挂到心愿树上。

活动二：布置新年树

活动目标

1、在布置新年树的过程中感受节日的气氛。

幼儿园中班科学教案新年树

科学教案：幼儿园中班新年树

一、教学目标：

1.培养幼儿的观察能力和动手能力；

2.了解新年树的由来，了解树的基本结构；

3.探索树的生长过程，理解植物生命的循环。

二、教学准备：

1.树枝、彩纸、彩笔等材料；

2.幼儿园园内的花园或庭院。

三、教学过程：

1.激发兴趣（5分钟）：

教师引导幼儿回顾圣诞节的场景，提问：“在圣诞节里，我们经常会看到一棵特别的树，你们知道它叫什么吗？”鼓励幼儿分享自己的观察和经验。

2.探索树的基本结构（10分钟）：

带领幼儿前往花园或庭院，观察周围的树木。教师引导幼儿仔细观察树的各个部分，如树干、树枝和叶子等，提问：“你们能看出树的哪些部分？”鼓励幼儿用手指出树的不同部分，并进行简单的描述。 3.讲解新年树的由来（15分钟）：

教师用简单明了的语言向幼儿介绍新年树的由来，并和幼儿一起欣赏图片。教师提问：“你们能说出新年树的特点和作用吗？”鼓励幼儿发表自己的观点，并进行讨论。

4.制作新年树（30分钟）：

教师向幼儿展示制作新年树的材料，并解释制作步骤。教师引导幼儿用彩纸剪出树的形状，然后在树上装饰彩纸，用彩笔绘制一些图案。鼓励幼儿发挥创意，可以自由装饰自己的新年树。

5.观察树的生长过程（20分钟）：

教师引导幼儿将制作好的新年树放在花园或庭院中的一个固定位置。每天带领幼儿观察新年树的生长变化，如叶子的颜色、形状和生长速度等。教师提问：“你们注意到新年树有什么变化吗？”鼓励幼儿观察并描述新年树的变化。

6.总结与展示（10分钟）：

教师与幼儿讨论新年树的生长过程，并总结树的基本结构。教师邀请幼儿将自己制作的新年树展示给其他班级或家长，鼓励幼儿讲述自己制作树和观察树的经历。

四、教学反思和延伸：

通过制作新年树和观察树的生长过程，幼儿不仅培养了观察和动手能力，还了解了树的基本结构和植物生命的循环。教师可以在日常生活中继续引导幼儿观察身边的植物，加深对植物的认知，并延伸到其他植物的学习中。

幼儿园大班新年心愿树教案

一、教学目标

通过本节课的学习，幼儿将能够：

1.了解并理解新年的意义和重要性。 2.积极表达自己对新年的期望和祝福。 3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

二、教学准备

1.素材准备：大型画纸、颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水等。 2.教具准备：图片、幼儿心愿卡片模板。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师可以准备一些与新年相关的图片，如烟花、礼物、灯笼等，展示给幼儿观看，引发他们对新年的兴趣。可以问一些问题，如“新年是什么时候？”“你们在新年都会收到哪些礼物？”等，帮助幼儿回忆和了解新年的含义。

2. 学新知（15分钟）

教师通过图片或故事等形式，向幼儿介绍新年心愿树。可以描述心愿树的外观、功能以及背后的寓意。可以说，“在新年到来之际，我们可以写下自己的心愿和希望，然后把它们挂在心愿树上，希望它们实现。”然后展示相关图片或手绘心愿树的简单示意图。

3. 制作心愿卡片（20分钟）

教师发放心愿卡片模板给每个幼儿，并引导他们用彩笔或彩纸写下自己的新年祝福和心愿。教师可以提供一些简单的句子或词语供幼儿选择和参考，例如“我希望学会游泳。”、“我希望每天都开心。”等。同时，教师可以根据幼儿的年龄和能力，鼓励他们尽量用自己的话语表达心愿和祝福。

4. 创作心愿树（30分钟）

教师与幼儿一起制作心愿树。首先，准备一张大型画纸作为背景，可以画上树干和树枝的轮廓。然后，教师将胶水和剪刀分发给幼儿，让他们用剪刀剪下自己写好的心愿卡片，并将胶水涂在心愿卡片背面，粘贴在画纸的树枝上。幼儿可以一起合作完成，也可以自由粘贴在自己喜欢的位置。 5. 展示与分享（10分钟）

教师将所有幼儿制作好的心愿树整理好，并展示在教室或公共区域中。可以邀请幼儿逐个分享自己的心愿和祝福，并与其他同学一起欣赏。教师可以引导幼儿互相交流和祝福，营造温暖的新年氛围。

四、教学延伸

教师可以将心愿树与实际行动联系起来，引导幼儿思考如何实现自己的心愿和希望。可以进行一些小型的活动或计划，让幼儿积极参与，感受到实现梦想的喜悦和成就感。同时，教师也可以邀请家长参与其中，共同助力幼儿的成长和发展。