五年级上册科学ppt课件

喷壶灌满水，然后 与朋友们一起来到一处 有光照的地方。背对着 太阳朝天空中喷水，不 一会儿我们就会看到彩 虹出现啦！
背 对 着 太 阳
课堂小练
1.三棱镜能把阳光分散成_红___、_橙___、_黄___、_绿___、_蓝___、 _靛___、_紫___等不同颜色的光，形成彩色光带。 2.雨后空中悬浮着很多_小__水__滴_，他们会像_三__棱__镜___一样将阳 光分散成不同颜色的光，形成彩虹。 3.用喷雾器做模拟彩虹实验室，应该__B____太阳观察。
彩虹的形成原理
彩虹的形成原理
彩虹为什么不能在空中停留很长时间呢？
因为雨后天气变晴，小水珠变成水蒸气 飞散到空中去了。彩虹就会消失，所以彩虹出 现的时间一般不会很长。
如何制造彩虹呢？
自制彩虹
泡泡上的“彩虹”
喷泉附近的彩虹
洒 水 后 的 彩 虹
制造“彩虹”
喷水后，从那个位 置能看到彩虹？
把三棱镜放在阳光下会发生 什么呢？
光的色散
彩虹的形成原理
太阳光中包含不同颜色的 光，三棱镜能把阳光分散 成红、橙、黄、绿、蓝、 靛（diàn）、紫等不同颜 色的光，形成彩色光带。
彩虹的形成原理
猜测：彩虹是如何形成的呢？光分散成不同 颜色的光，形成彩虹。
× A对着 B背着
4.太阳光是单色光。（ ）
× 5.阳光穿过三棱镜后就能看到七种颜色，这说明三棱镜有把
光染色的作用。（ ）
√ 6.三棱镜和天空中的小水滴一样，能使混合的光分散。（ ）
欣欣赏赏彩彩虹虹
4 彩虹的秘密
青岛版小学科学五年级上册 第一单元 光
情境导入 有时候，我们在雨后会看到美丽的彩虹。你了解彩虹的秘密吗?
你还在什么时候见过彩虹？ 喷泉彩虹

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人们还利用二氧化碳不支持燃烧 碳酸饮料中藏有二氧化碳。 的性质生产出了二氧化碳灭火器。
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பைடு நூலகம்
自制汽水
与爸爸妈妈一起，使用食用小苏打、柠檬、饮用水、白砂糖等 材料，尝试自制“柠檬汽水”。
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自制柠檬汽水
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自制柠檬汽水
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自制柠檬汽水
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课完本成：同步练习题
第29页第1、3、4题
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判断对错
× 1.因为在夜晚可以借助月光看见物体，所以月亮也是光源 √ 2.人类和很多生物一样，在很多方面都要依赖阳光
3.按照发光物体是否有生命，可以将光源分为生物光源和非
√ 生物光源。
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1.下列说法中，错误的是（ B ）。
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小苏打和白醋的变化
小苏打与白醋混合后产生了很多气泡。我们可以制作简单的实 验装置，研究小苏打和白醋混合后产生的是什么气体。
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小苏打和白醋的变化
将带火星的小木条靠近导气管口观察木条的变化。再将气体通 入澄清的石灰水中，观察石灰水的变化。
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小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？ 下面我们来做两个实验
1、往杯子里插入燃 烧的细木条。
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2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上.(注意 不要把玻璃杯中的液体倒出来)
能使燃着的火焰熄灭和比空气要重。
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我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。
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扩散，夹子位置最后融化。 热量从温度高的位置向温度低的位置传递。
பைடு நூலகம்
高温 部分
低温 部分
高温 部分
低温 部分
低温 部分
低
温
高温 部分
部
分
热是一种能量，可以沿着物体从温度高的部分传到温度 低的部分。这种传递热的方式叫作传导。
生活中有哪些热传导现象?
应用热传导的知识 解释生活中的现象。
哪些因素可以影响热传导的快慢?查阅资料，了解一下。
不同的物体传导热的本领是不同的，人们把善于传导热的 物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不 良导体。固体中的金属是热的良导体，如银、铜、铝都是 良导体。我们用来烧饭、烧菜的锅都是用善于传导热的金 属制成的，目的就是让热尽快地传给待加热的食物。 其他的固体大都是热的不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、 木头、皮革、橡胶、棉花等
2.观察圆形铁片上蜡烛融化的 方向。
实验二：均匀涂蜡的圆形铁片
实验现象：中间部位的蜡先融化，然后往周围扩散。
低
温
高温 部分
部
分
热量从温度高的部位向温度低的部位传递。
实验三：均匀涂蜡的方形铁片
1.把酒精灯放在方形铁片一个角， 点燃酒精灯。
2.观察方形铁片上蜡烛融化的 方向。
实验现象：距离酒精灯最近的蜡先融化，然后往周围
最不善于传热的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、软木 和其他松软的物质。冬季人们穿棉衣、毛衣或羽绒服，正 是因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体散发出 的热量，达到保暖的目的。
5 热传导
研究热是怎样传递的？
小组讨论：（根据教师提供的器材）设计实验， 说一说你的方法。
实验现象：靠近酒精灯的火柴先掉落，远离酒精灯的火 柴后掉落。

把根插入沙子中，如果不牢固，可用 小石子帮忙固定 。
生态瓶观察记录表
观察时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ……
生态瓶里的变化
生态瓶制作方案 设计人:第 小组 名称 植物名称，数量
数量Βιβλιοθήκη 动物名称，数量非生物 我们制作水生生态系统模型图
我们想到需要特别提醒其它小组的 建议
金 鱼 藻
田 螺
铜 钱金 草鱼
野
慈 菇
泥 鳅
1、我们要先放沙子，还是先放水？
先放沙子，水可以沿着杯壁慢慢的放下去。
2、是先放植物，还是先放动物呢？
植物先放,增加水中的氧气 3、植物怎么固定？
像生物和非生物这样互相作用、互相依 存，形成一个密不可分的整体，我们可以把 它们看成一个生态系统。
一片树林、一块草地、一个湖泊、 一个海洋等都可以看成一个生态系统。
金 鱼 藻
田 螺
铜 钱金 草鱼
野
慈 菇
泥 鳅
• 按照老师提供的材料完成生态瓶制作 方案
• 提示：考虑不能喂食、不能换水、存 活时间尽可能长。