关于当代人对传统历史文化的了解情况调查问卷

尊敬的师生们：

您好！为了更好地了解我校师生对红色文化的认知程度、传承意识和参与情况，特开展此次问卷调查。您的宝贵意见将有助于我们进一步弘扬红色文化，丰富校园文化生活。本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的姓名：（请在此处填写您的姓名，如需要匿名，请填写代号）

2. 您的性别：（ ）A. 男 B. 女

3. 您的年级：（ ）A. 一年级 B. 二年级 C. 三年级 D. 四年级 E. 五年级及以上

4. 您的专业：（请在此处填写您的专业）

5. 您的政治面貌：（ ）A. 共青团员 B. 共产党员 C. 群众 D. 其他

二、红色文化认知

6. 您对红色文化的了解程度如何？（ ）A. 非常了解 B. 比较了解 C. 一般 D.

不了解

7. 您认为红色文化在中国历史和文化中的地位如何？（ ）A. 非常重要 B. 重要

C. 一般 D. 不重要

8. 您是否了解以下红色文化相关人物或事件？（多选题）

A. 红军长征 B. 南昌起义 C. 抗日战争 D. 解放战争 E. 抗美援朝 F. 雷锋 G.

焦裕禄 H. 其他（请列出）

9. 您是否了解以下红色文化相关场所？（多选题）

A. 井冈山革命根据地 B. 延安革命圣地 C. 西柏坡 D. 红色旅游区 E. 其他（请列出）

三、红色文化传承

10. 您认为红色文化在当代社会是否依然具有重要意义？（ ）A. 非常重要 B. 重要 C. 一般 D. 不重要 11. 您认为以下哪些途径有助于传承红色文化？（多选题）

A. 课堂教学 B. 课外活动 C. 红色旅游 D. 文化艺术创作 E. 其他（请列出）

12. 您是否愿意参与红色文化活动？（ ）A. 非常愿意 B. 愿意 C. 一般 D. 不愿意

13. 您认为以下哪些方式可以更好地宣传红色文化？（多选题）

A. 举办红色讲座 B. 组织红色观影 C. 开展红色实践活动 D. 创作红色文学作品 E. 其他（请列出）

关于端午节的调查问卷

调查问卷：关于端午节的了解与传统习俗

亲爱的朋友们：

针对端午节即将到来，我们特地设计了一份关于端午节的调查问卷，旨在了解大家对端午节的了解和传统习俗的掌握情况，以及对传统文化的认识与态度，请大家认真填写，谢谢！

一、你知道端午节是什么吗？

A、知道 B、不知道

二、端午节是什么时候？

A、农历五月五日 B、农历六月六日 C、农历七月七日 D、农历八月八日

三、你对粽子有多少认识？

A、很了解 B、还可以 C、不够清楚

四、你觉得端午节应该怎么过才能体现传统文化？

A、包粽子、赛龙舟 B、吃粽子、晒艾叶 C、逛庙会、猜谜语 D、传递传统、弘扬文化

五、你家习惯在端午节做些什么？

A、包粽子吃粽子 B、赛龙舟活动 C、到处逛庙会 D、其他______________ 六、你觉得年轻人对端午节有多少了解和重视？

A、非常了解和重视 B、了解一些，但重视不足

C、基本不了解和关注 D、没有意见

七、你认为传统文化应该得到怎么样的传承和发展？

A、继承传统文化经验，做到归纳经验总结传统文化

B、通过年轻化、现代化的方式推广传统文化 C、坚持传统文化，保护传统文化，发扬传统文化

八、你觉得端午节的传统习俗背后所携带的文化内涵和精神是什么？

A、饮食文化和福神文化 B、爱国主义和勇敢精神

C、猜谜文化和守护文化 D、其他______________

九、你对参与保护和发扬传统文化的持续活动情况有什么想法？

A、非常支持，希望能常年参与 B、觉得很有意义，但没有太多时间 C、正在考虑以后参加 D、不感兴趣

在本次调查问卷中，共有10个问题，我们期待每一位朋友的认真回答。感谢大家的支持和配合，并祝福大家端午节快乐，阖家幸福！

国学素质普查问卷

1、你眼中的“国学”是

A以儒学为主体的中华传统文化与学术 B治国之学

C古代文言文 D中国文学

2、你从何种途径了解国学 多选题

A.书籍 B.电视节目 C.网络 D.其他

3、你觉得了解中国古代文化常识与现阶段学习有冲突吗

A.非常冲突 B.有点冲突 C.不冲突 D.我从未了解过

4、你觉得适当地学习古代文化常识对现阶段的的你有何作用

A.无用且耽误学习 B.没什么影响

C.提高语文水平 D.不仅提高语文水平,而且能帮助树立人生观价值观

5、你比较关注以下国学的哪些方面 多选题

A文学书籍 B传统节日 C传统饮食 D风俗习惯

6、无论将来从事什么工作,国学素养都是一项很重要的素质,你同意这一观点吗

A非常认同 B有当然好,没的话无所谓 C不认同

7、你认为在当代,国学弘扬的发展的最佳途径是什么

A书籍 B网络 C电视传媒D讲座

8、女娲,是生育之神的化身；伏羲,是中华民族的人文始祖;他们是什么关系

A兄妹B夫妻C父女D母子

9、先秦时代,教育内容以“六艺”为主,下列不属于“六艺”的是 ;

A、射B、御C、礼D、武

10、科举制在中国影响深远,乡试录取者称为“举人”,会试录取者称为“贡生”,那么殿试录取者称为 ;

A、“大元”B、“解元”C、“进士”D、“榜眼”

11、“豆蔻”是指 岁;

A、十三B、十五C、十八D、二十

12、鲁迅先生称 为“史家之绝唱,无韵之离骚”;

A、史记B、汉书C、三国志D、资治通鉴

13、成语“一衣带水”中的“水”原指：

A黄河 B长江 C淮河 D渭河

14、孟子说：“君子有三乐”,下列哪项不在其“三乐”之列

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2020年4月19日

大学生对中国传统文化的了解程度调查报告

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

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2020年4月19日 大学生对中国传统文化了解程度的调查

一、导言

大学生不但仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。一个国家的后备军，对别国的文化艳羡不已而且效仿践行，对本国的文化却置之不理甚至概念不清，这无疑是很可悲的。

四大文明古国中，只有中国的文化是从未间断过的。泱泱中国，历史悠久，衍生出的文化亦是十分丰富多彩，这原本是一件多么令人自豪的事情，然而，随着时代的进步，经济全球化的发展，一些人大方地接纳着别国的文化，以此标榜自己的“与国际接轨”，乐此不疲。她们渐渐淡忘了自己国家的传统文化，只知道过节时有假可放，有乐可寻，传统节日背后的故事被她们抛在了九霄云外。这只是大学生对中国传统文化的了解程度不容乐观的种种表现中的一种，此时，探究大学生对中国传统文化的了解程度就显得非常有必要了。

经过对这项课题的调查，能够大概了解大学生对中国传统文化的了解程度和态度，了解并热爱我们的传统文化是这代人继承、弘扬传统文化的基础。如果情况不容乐观，我们能文档仅供参考，不当之处，请联系改正。

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2020年4月19日 够针对其中暴露出的问题即时地采取措施。一个人，如果有着深厚的文化底蕴，她的人生也注定不平凡，对国家来讲更是如此。文化对国家的繁荣兴盛起着极其重要的作用，它的影响虽然是间接的，但它作为一种精神支柱，所能爆发的力量却是无穷的。这也是一个国家“软实力”的体现，不然，不会有如此多的国家热衷于“文化侵略”。总之，为了引起人们对这个问题的关注，了解大学生对传统文化的认知水平，我们开展了此次调查，希望能得到一个较为客观、真实的结果，并针对调查结果提出一些合理的意见和建议，为我们的传统文化能够更好的传承下去尽一份绵薄之力。