初中历史调查问卷

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上二、世界历史认知1. 您对世界历史的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解2. 您认为以下哪些历史事件对世界发展影响最大？（1）古希腊文明（2）罗马帝国（3）文艺复兴（4）工业革命（5）两次世界大战（6）冷战（7）其他（请说明）3. 您认为以下哪些历史人物对世界历史发展有重要影响？（1）孔子（2）亚历山大大帝（3）凯撒（4）拿破仑（5）马克思（6）爱因斯坦（7）其他（请说明）4. 您认为以下哪些历史事件对我国历史发展有重要影响？（1）秦始皇统一六国（2）唐朝盛世（3）宋朝经济繁荣（4）明朝郑和下西洋（5）清朝闭关锁国（6）其他（请说明）三、历史学习方法1. 您通常通过哪些途径了解世界历史？（1）教科书（2）历史书籍（3）电影、电视剧（4）网络资源（5）讲座、课程（6）其他（请说明）2. 您认为以下哪些学习方法对学习世界历史有帮助？（1）阅读历史书籍（2）观看历史纪录片（3）参加历史讲座（4）与同学讨论（5）制作历史手抄报（6）其他（请说明）3. 您在学习世界历史过程中遇到过哪些困难？如何解决？（1）时间跨度大，难以记忆（2）人物关系复杂，难以理解（3）历史事件因果关系不明显（4）其他（请说明）四、历史教育观念1. 您认为学校教育在培养学生历史素养方面应该扮演什么角色？（1）传授基本历史知识（2）培养学生的历史思维（3）引导学生关注历史与现实（4）培养学生的爱国主义精神（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对学生的历史素养培养有重要影响？（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会环境（4）个人兴趣（5）其他（请说明）3. 您对我国历史教育的现状满意吗？为什么？（1）满意（2）不满意（3）一般（4）其他（请说明）五、其他1. 您对世界历史的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）不感兴趣2. 您认为我国在世界历史中应该扮演什么角色？（1）世界领导者（2）世界强国（3）世界大国（4）世界重要一员（5）其他（请说明）3. 您对本次调查问卷还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！。

四川初二初中历史月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下图是1820-1840年间，中国一项进口物品的统计图。

请根据这一时段的历史知识作出判断，该物品指的是（）A．谷物B．棉纱C．鸦片D．茶叶2.《天朝的崩溃》一书中写道：“这场战争把中国拖入世界。

从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。

”文中的“这场战争”指的是（）A．甲午战争B．鸦片战争C．八国联军侵华战争D．第二次鸦片战争3.有一座城市，见证了中国第一个平等条约的签订，成为中国屈辱外交的起点，它同时也是蒋介石国民政府统治的终点。

请问这座城市是指（）A．北平B．南京C．武汉D．台湾4.据史料记载：甲午海战时北洋水师在舰船吨位、舰队建制、舰炮活力等方面与日本海军相比，或是相差无几，或是互有优劣；但北洋水师遭到惨败，直至全军覆没。

导致这一结果的根本原因是（）A．北洋水师官兵作战不力B．北洋水师将领指挥不利C．李鸿章实行投降政策D．中国社会制度的落后5.2016年1月，经我国考古专家考证鉴定，在辽宁丹东附近海域发现的一艘沉船就是北洋舰队的致远舰。

这一考古成就可直接用于研究（）A．黄海大战B．辽东战役C．威海卫战役D．廊坊之战6.为加强西北边疆的管理和防务,根据左宗棠“划久安长治之策,纾朝廷西顾之忧,则设行省改郡县,事有不容己者”的建议,1884年,清政府在下列哪个地区设立行省（）A．台湾B．青海C．甘肃D．新疆7.《清议报》（1898年2月创刊）在第16册发表的时政评论中说：“岂不知寡不可敌众，弱不可敌强哉！然处于爱国之心，忍之无可忍，故冒万死以一敌八，冀国民之有排外自立之一日也。

”其评论的是A．太平天国运动B．洋务运动C．义和团运动D．五四运动8.在l9世纪中后期到20世纪初期的近代化探索历程中，有人将先进的中国人展开的一场场救亡图存运动比喻成“自我疗伤”、“温药慢治”、“猛药重治”、“开颅洗脑”。

初中生历史阅读调查问卷1. 个人信息- 姓名：- 年级：- 学校：2. 历史阅读状况2.1. 你平时喜欢阅读历史书籍吗？- [ ] 是- [ ] 否2.2. 你喜欢阅读哪些历史题材？- [ ] 中国古代历史- [ ] 世界近代历史- [ ] 战争史- [ ] 名人传记- [ ] 其他，请注明：2.3. 你通常是在什么场景下阅读历史书籍？- [ ] 在课堂上- [ ] 在图书馆- [ ] 在家里- [ ] 在休闲场所- [ ] 其他，请注明：2.4. 你选择历史书籍的主要因素是什么？- [ ] 研究相关知识- [ ] 对历史感兴趣- [ ] 提高阅读能力- [ ] 探索人类文明- [ ] 其他，请注明：2.5. 你喜欢怎样的历史书籍内容？- [ ] 生动有趣的故事- [ ] 深入剖析的研究论述- [ ] 图片和插图丰富的书籍- [ ] 对历史事件的详细介绍- [ ] 其他，请注明：3. 阅读频率和惯3.1. 你每周大约会阅读多少小时的历史书籍？- [ ] 0-2 小时- [ ] 2-4 小时- [ ] 4-6 小时- [ ] 6 小时以上3.2. 你在阅读历史书籍时是否做笔记或标注？- [ ] 是- [ ] 否3.3. 你是否与他人讨论过你所读的历史书籍？- [ ] 是- [ ] 否3.4. 你是否参加过历史相关的社团或活动？- [ ] 是- [ ] 否3.5. 你对历史的研究还有什么其他惯或方式？---感谢你参与本次调查，你的意见对我们非常重要！。

中国近现代史复习调查问卷尊敬的调查对象，为了更好地了解中国近现代史的学习和复习情况，我们特邀请您参与本次调查问卷。

请您仔细阅读问题并给出您真实的回答。

对于您的参与，我们深表感谢。

一、个人基本情况1. 您的性别是：A. 男性B. 女性2. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-50岁D. 51岁以上3. 您的学历是：A. 初中及以下B. 高中/中专C. 本科D. 硕士及以上二、近现代史知识了解情况4. 您对中国近现代史的整体了解程度如何？A. 比较了解，可以回答大部分问题B. 了解，但只能回答部分问题C. 不太了解，只能回答少数问题D. 几乎不了解5. 您选择学习中国近现代史的主要原因是什么？A. 学校课程要求B. 兴趣爱好C. 提高综合文化素养D. 考试需要E. 其他（请注明）6. 您从哪些渠道获取有关中国近现代史的知识？（可多选）A. 学校教材B. 历史书籍C. 网络资源/电子书籍D. 新闻媒体E. 同学/朋友F. 其他（请注明）7. 您认为中国近现代史对于您的日常生活有何影响？（可多选）A. 增加了对历史的了解B. 增加了对国家的认同感C. 对当前社会现象的理解有帮助D. 无太大影响E. 其他（请注明）三、学习与复习情况8. 您是否经常参加中国近现代史的相关课程或学习活动？A. 经常参加B. 偶尔参加C. 较少参加D. 从未参加9. 您在学习中国近现代史时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 概念理解困难B. 时间安排困难C. 学习兴趣不高D. 学习资源匮乏E. 考试压力大F. 其他（请注明）10. 您通常如何进行中国近现代史的复习？A. 阅读教材/历史书籍B. 做笔记/整理知识点C. 刷题/做习题D. 参加讲座/学习班E. 其他（请注明）11. 您认为哪些学习方法对于中国近现代史的复习效果比较好？（可多选）十、您对中国近现代史的期望17. 您希望学校在中国近现代史的教学中加强哪些方面的内容？A. 深入讲解重要历史事件B. 探讨历史事件的影响和意义C. 增加与当代社会联系的案例分析D. 引导学生思考历史问题和价值观E. 其他（请注明）18. 您参与中国近现代史学习的意愿是否提高了？为什么？十一、意见与建议19. 您对中国近现代史学习和复习过程中的任何建议或意见，请在下方进行详细描述：非常感谢您抽出时间参与本次调查问卷！您的回答对于我们了解中国近现代史学习情况将起到重要的作用。

初中历史核心素养史料实证调查问卷报告初中历史核心素养史料实证调查问卷报告调查背景•为了评估初中学生的历史核心素养水平，进行了一次史料实证调查问卷。

•问卷包括多个问题，涵盖了历史史料的认识、理解和运用能力等方面。

•调查的目的是了解学生对史料的认知和运用情况，为教学提供参考。

受访对象•调查对象为XXX中学初中一年级学生，共计100人。

•学生对历史史料的学习时间为半年，教学内容包括史料的来源、类型、分析方法等。

调查结果学生对史料来源的认识•80%的学生能正确回答史料来源的问题，了解到史料可以来自于文物、文书、遗址等。

•15%的学生对史料来源仍存在一定的模糊和混淆。

学生对史料类型的理解•60%的学生能正确区分不同类型的史料，如文字史料、考古史料、口述史料等。

•30%的学生对史料类型的理解还有待加强，容易混淆不同类型的史料。

•10%的学生对史料类型的认识较为模糊，需要进一步的教学指导。

学生对史料分析的能力•40%的学生能熟练运用历史史料进行分析，可以从史料中获取信息、解读事件。

•30%的学生需要在史料分析方法上进行进一步的训练，对史料中含义的理解还有待提高。

•30%的学生对史料分析的能力较弱，需要加强基础知识的学习和训练。

学生对史料运用的能力•50%的学生能基于史料进行问题解答，将史料与所学知识相结合，形成综合的认识。

•30%的学生在史料运用上仍有一定的困难，需要对史料运用方法进行进一步的训练。

•20%的学生对史料运用的能力较差，需要加强历史知识的学习和实践。

反思和建议•调查结果表明，初中学生对历史史料的认知和运用存在一定的差距。

•教师应注重史料教学的培养，加强对史料来源、类型、分析方法的讲解和实践。

•引导学生进行史料的解读和分析，培养学生运用史料解决问题的能力。

•需要在教学中融入更多的实例和案例，帮助学生更好地理解史料的价值和运用方法。

结论•通过此次调查问卷，初中历史核心素养史料实证水平的存在一定差距。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 中国历史上第一个封建王朝是哪个？A. 商朝B. 西周C. 秦朝D. 汉朝2. 下列哪个朝代实行了“焚书坑儒”政策？A. 秦朝B. 西汉C. 东汉D. 隋朝3. 下列哪个朝代开创了科举制度？A. 隋朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝4. 下列哪个朝代是中国历史上最繁荣的时期之一？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝5. 下列哪个事件标志着中国近代史的开端？A. 鸦片战争B. 甲午战争C. 辛亥革命D. 抗日战争二、判断题（每题1分，共5分）1. 周武王是西周的建立者。

（）2. 秦始皇统一六国后，将文字统一为小篆。

（）3. 唐朝实行了“三省六部制”。

（）4. 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝。

（）5. 辛亥革命结束了中国两千多年的封建帝制。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 中国历史上第一个封建王朝是______。

2. 下列哪个朝代实行了“焚书坑儒”政策：______。

3. 下列哪个朝代开创了科举制度：______。

4. 下列哪个朝代是中国历史上最繁荣的时期之一：______。

5. 下列哪个事件标志着中国近代史的开端：______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述秦朝统一六国的原因。

2. 简述唐朝繁荣的原因。

3. 简述辛亥革命的历史意义。

4. 简述抗日战争的起因和结果。

5. 简述中国近代化的历程。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 请根据历史资料，简述秦始皇统一六国后的政治制度变革。

2. 请根据历史资料，简述唐朝的经济发展情况。

3. 请根据历史资料，简述辛亥革命后的政治变革。

4. 请根据历史资料，简述抗日战争中的重大战役。

5. 请根据历史资料，简述中国近代化的特点。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析秦朝统一六国后的政治制度变革对中国历史的影响。

2. 分析唐朝繁荣的原因对中国历史的影响。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请根据历史资料，制作一张中国历史朝代顺序表。

关于初中学生历史学习状况调查报告——以xx 初级中学为例一、调查目的：随着新课程改革的深入进行，现实要求我们教师必须改进和创新教学模式或方法，以更有利于学生学习方式的转变，让历史课堂教学更好的促进学生的发展。

通过对xx 中学学生对历史科学习情况的调查，了解普通农村初中历史学科的教学的现状，发现其存在的问题，找出问题症结并提出相应的对策，以促进农村中学历史学科教学的发展。

特进行了本次调查。

二、调查时间：2018年11月到2018年12月三、调查地点：xx 初级中学四、调查对象：xx 中学九年级四个班的学生,随机调查。

发出调查问卷40份,收回40份。

五、调查方法：实地访问、问卷调查、上网搜集资料等等。

六、调查人：张璐七、现状与分析：本次调查主要调查学生学习的状况和对历史课堂教学方式的反馈，主要采取了问卷调查，采集了数据如下：1、历史课所学内容感兴趣吗？A、一般（72·2％）B、比较感兴趣（17·5％）C、不感兴趣（10·3％）2、推动你学习历史的原因是?A、为了考试（65·4％）B、对历史感兴趣（17·8％）C、为了读史明智（16·8％）3、你希望老师怎样上历史课？A、注入式教学（28·1％）B、探究式教学（61·4％）C、画画重点(10·5％)4、你在课堂上经常向老师提问题吗？A、经常（8·4％）、从不（46·2％）、有时（45·4％）5、你认为获取历史知识的最直接途径是？A、依靠书本知识（73·2％）B、网上查询（7·4％）C、查阅图书资料（19·4％）学生大部分只依靠书本知识，知识面较窄。

在教学中，教师也应适当的扩大知识面。

6、遇到历史问题时，你最常用的方法？A、和同学讨论(48·4％)B、向老师请教（10·3％）C、置之不理（41·3％）这种现象不太好，大部分问题得不到解决，老师和学生不能很好的交流，教师应鼓励学生提出问题。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们的学习、生活状况以及兴趣爱好，以便我们更好地为同学们提供服务，特开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们工作改进起到重要指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（1）男（2）女2. 您所在的年级是？（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级是？二、学习状况4. 您认为自己在以下哪些科目上表现较好？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他5. 您认为自己在以下哪些科目上存在困难？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）其他6. 您每周用于学习的时间大约是多少？（1）3小时以内（2）3-5小时（3）5-7小时（4）7小时以上7. 您认为自己的学习习惯如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）很差8. 您是否参加过课外辅导班？（1）是（2）否9. 您对目前的学习环境满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意三、生活状况10. 您的饮食状况如何？（1）均衡营养（2）偏食（3）挑食（4）不规律11. 您每天睡眠时间大约是多少？（1）7小时以内（2）7-8小时（3）8-9小时（4）9小时以上12. 您认为自己的课余生活丰富吗？（1）非常丰富（2）丰富（4）不丰富（5）非常不丰富13. 您课余时间主要参加哪些活动？（1）体育锻炼（2）阅读（3）参加社团活动（4）学习兴趣爱好（5）与朋友聚会（6）其他四、兴趣爱好14. 您的兴趣爱好有哪些？（1）音乐（2）绘画（3）舞蹈（4）体育（5）文学（6）科技（7）其他15. 您最擅长哪一项兴趣爱好？（1）音乐（2）绘画（3）舞蹈（5）文学（6）科技（7）其他五、心理健康16. 您觉得自己在心理上是否存在压力？（1）有较大压力（2）有一定压力（3）一般（4）没有压力17. 您认为自己在以下哪个方面需要得到帮助？（1）学习（2）生活（3）心理（4）其他六、其他18. 您对学校的设施、环境、师资等方面有什么建议或意见？19. 您对学校组织的各类活动有什么看法？20. 您对学校还有什么其他意见和建议？感谢您的参与！祝您学习愉快，生活愉快！。

尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。

本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解初中教育教学现状，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将为我们提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄段是：（）A. 30岁以下（）B. 30-40岁（）C. 40-50岁（）D. 50岁以上3. 您所在的学科是：（）A. 语文（）B. 数学（）C. 英语（）D. 物理（）E. 化学（）F. 生物（）G. 政治（）H. 历史（）I. 地理（）J. 体育（）K. 美术（）L. 音乐（）M. 其他4. 您所在的学校类型是：（）A. 市直中学（）B. 县城中学（）C. 农村中学（）D. 私立中学5. 您担任班主任的情况是：（）A. 是（）B. 否二、教学情况6. 您在课堂上主要采用的教学方法是：（）A. 讲授法（）B. 讨论法（）C. 案例分析法（）D. 演示法（）E. 活动法（）F. 其他7. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果影响较大？（可多选）（）A. 教学方法（）B. 教学内容（）D. 学生基础（）E. 家长支持（）F. 学校环境8. 您在教学过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）（）A. 学生基础参差不齐（）B. 教学资源不足（）C. 教学方法单一（）D. 教学评价体系不完善（）E. 教师专业发展受限（）F. 其他9. 您认为以下哪些因素对您的教学效果影响较大？（可多选）（）A. 教学经验（）B. 教学能力（）C. 教学资源（）D. 教学环境（）E. 学生素质（）F. 其他10. 您是否参加过以下教研活动？（可多选）（）A. 校内教研活动（）B. 校外教研活动（）C. 教学观摩活动（）D. 教学研讨会（）F. 其他11. 您认为以下哪些教研活动对您的教学有帮助？（可多选）（）A. 教学经验交流（）B. 教学方法探讨（）C. 教学资源分享（）D. 教学案例研究（）E. 教学评价分析（）F. 其他12. 您认为学校在以下哪些方面需要加强教研工作？（可多选）（）A. 教研制度建设（）B. 教研经费投入（）C. 教研活动组织（）D. 教师专业培训（）E. 教学评价改革（）F. 其他三、教师发展13. 您认为以下哪些因素对您的专业发展影响较大？（可多选）（）A. 教学经验（）B. 教学能力（）C. 教研活动（）D. 教学培训（）E. 同行交流（）F. 其他14. 您参加过以下哪些类型的教师培训？（可多选）（）A. 在职进修（）B. 培训班（）C. 教学研讨会（）D. 教学比赛（）E. 其他15. 您认为以下哪些培训对您的专业发展有帮助？（可多选）（）A. 教学方法培训（）B. 教学评价培训（）C. 教学资源培训（）D. 教师职业道德培训（）E. 教师心理素质培训（）F. 其他16. 您认为学校在以下哪些方面需要加强教师培训工作？（可多选）（）A. 培训内容（）B. 培训形式（）C. 培训师资（）D. 培训经费（）E. 培训效果评价（）F. 其他四、意见和建议17. 您对学校的教学工作有哪些意见和建议？18. 您对学校的教研工作有哪些意见和建议？19. 您对学校的教师培训工作有哪些意见和建议？感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教育教学质量起到重要作用。

尊敬的初中生及家长：您好！为了更好地了解初中学生的学业状况，改进教育教学方法，提高教育教学质量，我们特开展此次学业调查。

您的宝贵意见将对学校的教育教学工作起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、学习态度与习惯1. 您对学习是否有积极的态度？（1）非常积极（2）比较积极（3）一般（4）不太积极（5）非常不积极2. 您每天的学习时间大约是多少？（1）2小时以下（2）2-3小时（3）3-4小时（4）4-5小时（5）5小时以上3. 您是否经常预习和复习课程内容？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不4. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取什么方式解决？（1）向老师请教（2）与同学讨论（3）自己查找资料（4）放弃5. 您是否认为良好的学习习惯对提高学习成绩很重要？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、课程学习情况1. 您认为以下课程中，哪一门课程对您来说最有难度？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育2. 您在以下课程中，哪一门课程的成绩最好？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育3. 您是否参加课后辅导班或家教？（1）参加（2）没有参加4. 您对学校的课程设置满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意四、学习方法与技巧1. 您认为以下哪种学习方法最有效？（1）死记硬背（2）理解记忆（3）结合实际应用（4）自主学习（5）合作学习2. 您在学习过程中，是否善于总结归纳？（1）善于（2）一般（3）不善于3. 您是否掌握了一些学习技巧？（1）掌握（2）部分掌握（3）不掌握五、其他1. 您认为学校的教学环境对您的学习有影响吗？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响2. 您认为学校在以下几个方面还有哪些需要改进？（1）教学方法（2）课程设置（3）教学设施（4）师生关系（5）其他（请注明）请您在认真填写问卷后，将问卷交给班主任老师。

国培历史教师发展需求调查问卷尊敬的老师：您好!为使咱们的行动教育卓有成效，需了解大家的发展需求。

请完成以下问卷内容。

谢谢您的配合与支持。

1.您的性别： A 男； B 女2.您所学专业是（历史）3.您的教龄A 1-3年；B 4-6 年；C 7-9年；D 10-15年；E 15年以上4.您的年龄A 20-25岁；B 26-30岁；C 31-35岁；D 36-40岁；E 40岁以上5.您的学历A 高中；B 中师；C 大专；D 本科E 硕士6.您的职称A 初级；B 中二；C中一； D 高级 E 其他7.你用的初中历史教材的版本是A 冀教版；B 人教版；C 中华书局版；D 北师大版E 其他8.你手头有几个版本的历史教材A 冀教版；B 人教版；C 中华书局版；D 北师大版E 其他9.在历史教学中，你是用几个版本教材备课A 1本 C 2本 C 3本 D ４本10.你学校订的历史教学的杂志是A 中学历史教学参考 C 历史教育 C 历史教学 D 其他 E 没订11.你在教学中注重学生较多的是A 历史学习兴趣B 历史知识掌握C 历史水平培养D历史思维训练12.你在教学中感到难度大的是A 对学生学习兴趣的培养B 对学生历史知识的掌握C 对学生历史能力的培养D 对学生历史思维的训练13.你在历史教学中组织讨论活动吗A 经常组织B 有时组织C 很少组织D 没时间组织14.你对新课改的理念了解情况：A 很了解B 一般性了解C 不了解D 没听说过15.你参加过新课改的培训吗： A 参加过 B 没参加过16.你在个人发展中需要提高的是A 教学组织与管理能力B 历史知识的拓展C 课堂执教能力D历史教学研究能力 E 历史课标的理解 F 历史教材的把握17.你喜欢教历史吗：A 很喜欢 B 一般 C 不喜欢18 .你发表过历史教学研究的论文A 0篇B 1-2篇C 3-5篇D 5篇以上19.请在下面写出你在历史教学中的困惑在时间短课时少的情况下，如何快速有效提高学生历史思维能力20.请写出你想在这次历史培训中学哪些课程?历史课堂探究，历史思维活动的展开，历史思维活动的培养。

初高中历史衔接调查问卷-回复"初高中历史衔接调查问卷"的目的是对学生在初中历史学科学习的基础上，对他们在高中历史学科学习之前所掌握的知识和能力进行评估。

通过这份问卷的设计和填写，可以更好地了解初中历史课程和高中历史课程之间的衔接情况，以便为学生的高中历史学习提供适当的支持和指导。

问卷内容主要包括以下几个方面：1. 初中历史知识回顾：这一部分主要回顾学生在初中历史课程中学到的知识点，包括历史事件、人物、地理位置等。

通过对这些知识点的评估，可以了解学生对初中历史知识的掌握情况，为高中历史的学习打下基础。

2. 初中历史思维能力评估：历史不仅仅是一门纯粹的知识科目，更重要的是培养学生的历史思维能力。

这一部分的题目可以通过举例、论述等方式，考查学生的历史思维能力，以及对历史事件和现象的理解和解释能力。

3. 高中历史学科导引：在这一部分，可以向学生介绍高中历史学科的特点和要求，包括学科知识、学科方法和学科目标等。

此外，还可以列出一些高中历史学科相关的参考书籍和研究资料，引导学生合理利用学习资源。

4. 高中历史学科选择和规划：这一部分可以从兴趣、能力、发展方向等角度出发，向学生提供一些高中历史学科的选择和规划建议。

同时，还可以介绍一些与历史学科相关的专业和职业，帮助学生在今后的学业和职业发展中作出更明智的决策。

通过这份问卷的设计和填写，可以帮助初中生对历史学科有一个全面的认知和了解，为他们在高中历史学科的学习中提供有力支持。

在填写问卷时，学生可以根据自己的实际情况选择适当的答案，并在需要的地方进行补充说明。

问卷的结果将作为学生参与高中历史学科学习的依据，也为学校和老师提供了有关教学内容和方法的参考。

总结来说，初高中历史衔接调查问卷是为了了解初中历史教学和高中历史教学之间的衔接情况，帮助学生更好地过渡到高中历史学科学习。

同时，问卷也为学生提供了一个反思和规划的机会，以便更好地选择和规划自己的学业和职业发展方向。

一、基本信息1. 你的性别是？A. 男B. 女2. 你的年龄是？A. 12-14岁B. 15-17岁3. 你的年级是？A. 初中一年级B. 初中二年级C. 初中三年级4. 你的学校名称是？二、学习与生活5. 你每天的学习时间大约是多少？A. 3小时以下B. 3-5小时C. 5-7小时D. 7小时以上6. 你认为自己的学习压力主要来源于？A. 家庭期望B. 学校教育C. 同学竞争D. 个人兴趣7. 你最喜欢的学科是？A. 数学B. 英语C. 物理D. 化学E. 生物F. 历史G. 地理H. 政治等其他学科8. 你是否参加过课外辅导班？A. 是B. 否9. 你认为课外辅导班对你的学习帮助有多大？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助10. 你每天的运动时间大约是多少？A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上11. 你认为运动对你的身心健康有哪些积极影响？A. 增强体质B. 改善睡眠C. 提高学习效率D. 缓解压力E. 其他12. 你每天阅读的时间大约是多少？A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上13. 你认为阅读对你的成长有哪些积极影响？A. 扩大知识面B. 提高语言表达能力C. 培养思维能力D. 增强审美能力E. 其他三、社交与心理14. 你认为自己在学校里的人际关系如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差15. 你是否有朋友？B. 否16. 你认为朋友对你的生活有哪些积极影响？A. 提供情感支持B. 增进交流能力C. 扩大社交圈D. 提高自我价值感E. 其他17. 你是否有过焦虑、抑郁等心理问题？A. 是B. 否18. 你认为学校或家庭在心理健康教育方面做得如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差四、兴趣爱好与未来规划19. 你最喜欢的兴趣爱好是什么？A. 体育运动B. 音乐C. 艺术绘画D. 阅读F. 其他20. 你对未来有哪些规划？A. 考上理想的高中B. 学习一门特长C. 参加社会实践D. 培养良好的生活习惯E. 其他五、其他21. 你对学校的哪些方面提出建议或意见？A. 教学质量B. 教学方法C. 学校设施D. 管理。

人文方面历史文化调查问卷【问卷说明】尊敬的参与者，您好！为了更好地了解和传承我国丰富的人文历史文化，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地挖掘和弘扬我国优秀传统文化。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！【基本信息】1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专/技校D. 大专E. 本科F. 研究生及以上【历史文化认知】4. 您对我国历史文化的了解程度：A. 非常了解B. 较为了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您平时关注哪些历史文化方面的内容？【多选题】A. 古代文学B. 历史事件C. 艺术品鉴赏D. 传统节日E. 民俗风情F. 其他（请注明：_________）6. 您认为我国历史文化中最具代表性的元素有哪些？【多选题】A. 古代建筑B. 书法绘画C. 传统音乐D. 服饰文化E. 民间传说F. 其他（请注明：_________）【历史文化传承】7. 您认为我国历史文化传承的现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差8. 您认为哪些因素对我国历史文化的传承有积极影响？【多选题】A. 政府政策支持B. 教育普及C. 社会氛围D. 经济发展E. 其他（请注明：_________）9. 您认为哪些因素对我国历史文化的传承有负面影响？【多选题】A. 城市化进程B. 全球化冲击C. 现代科技发展D. 传统文化认知不足E. 其他（请注明：_________）【历史文化保护】10. 您对我国历史文化遗产保护的态度如何？A. 非常重视B. 重视C. 一般D. 不太重视E. 不重视11. 您认为我国历史文化遗产保护面临的主要问题有哪些？【多选题】A. 资金投入不足B. 保护意识薄弱C. 盗窃、破坏严重D. 法律法规不完善E. 其他（请注明：_________）12. 您认为如何加强我国历史文化遗产的保护？【多选题】A. 加大资金投入B. 提高公众保护意识C. 完善法律法规D. 加强国际合作E. 其他（请注明：_________）【其他】13. 您对本次调查问卷还有什么意见和建议？（请在此处填写：_________）感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快！。

初中历史学科相关因素调查问卷《初中历史学科相关因素调查问卷》嘿，亲爱的同学们！你们好呀！今天咱们来聊聊初中历史这门超级有趣的学科。

你们想想，历史就像一个超级大的故事书，里面装满了各种各样精彩的故事。

比如说，秦始皇统一六国，那场面得多壮观呀！还有唐朝的繁华，是不是让你都想穿越过去看看？可为什么有些同学喜欢历史，有些同学却觉得它有点头疼呢？我就问问你们，历史课上老师讲的那些古代英雄的事迹，难道没有让你们热血沸腾吗？像岳飞精忠报国，那多让人敬佩啊！难道你们不想多了解了解他们的故事？我发现呀，有时候老师的教学方法对我们喜欢历史课可有很大的影响呢！如果老师只是干巴巴地讲，那多无聊呀！就像吃饭没有菜，只有白米饭，能有味道吗？但要是老师能像讲故事一样，把历史说得活灵活现，那是不是感觉就完全不一样啦？还有教材，教材要是全是密密麻麻的字，一点图片都没有，那得多枯燥啊！就好像走在一条没有风景的路上，多没意思！如果教材能多一些有趣的插图，多一些生动的案例，那不是能让我们更容易理解和记住历史知识吗？再说说作业，要是作业总是抄抄写写，背这背那，多烦人呐！这就好比让你天天吃一样的菜，早腻啦！要是能有一些有趣的实践作业，比如做个历史手抄报，或者演个历史小短剧，那得多有意思呀！同学们之间的讨论也很重要哦！大家一起聊聊历史，分享自己的看法，那不是能碰撞出更多的火花吗？比如说，关于三国时期到底谁最厉害，大家各抒己见，多热闹啊！这难道不比自己一个人闷头看书好玩？还有考试，要是考试总是考那些死记硬背的东西，多打击人呀！难道我们学习历史就是为了记住一堆时间和人名吗？应该是让我们从中学到智慧和经验才对呀！总之，初中历史这门学科，要想让我们都喜欢，老师的教学方法得有趣，教材要生动，作业要多样，同学之间多交流，考试也得考考我们的理解和思考能力。

只有这样，历史才能真正成为我们心中那本精彩的大故事书！你们说，我说得对不对？。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国历史文化的传承与发展现状，挖掘和传承优秀历史资源，增强民族自豪感和文化自信，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集您对历史文化的看法、了解程度以及参与相关活动的意愿。

您的宝贵意见将对我们的研究工作具有重要意义。

本问卷不涉及任何个人信息，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上二、历史了解程度4. 您对我国历史文化的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解5. 您认为以下哪些历史文化领域对我国影响较大？（）古代文明（）历史人物（）历史事件（）传统节日（）民间艺术（）其他（请注明）：___________6. 您最感兴趣的我国历史时期是：（）古代（）近代（）现代7. 您认为我国历史文化的传承与发展面临哪些主要问题？（）经济快速发展导致传统文化流失（）教育体制下历史教育薄弱（）社会价值观多元化导致传统文化认同感降低（）其他（请注明）：___________三、历史参与意愿8. 您是否愿意参与以下历史文化活动？（）参观历史博物馆（）参加历史讲座（）参与历史知识竞赛（）参观历史遗迹（）学习传统技艺（）其他（请注明）：___________9. 您对以下历史文化活动的参与频率：（）经常参与（）偶尔参与（）很少参与（）从未参与10. 您认为以下哪些因素会影响您参与历史文化活动的意愿？（）时间安排（）经济条件（）兴趣爱好（）其他（请注明）：___________四、其他11. 您对我国历史文化的保护与发展有何建议？___________12. 您对我国历史文化传承与发展的信心如何？（）非常有信心（）比较有信心（）一般（）不太有信心（）完全没有信心感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈调整研究方向，为我国历史文化的传承与发展贡献力量。