人教版美术七上第1课《富于创造力的造型艺术

评价与反馈
对学生的作品给予及时、具体的评价 和反馈，帮助他们了解自己的优点与 不足，激发持续改进的动力。
学生常见问题与解答
问题1
如何找到创作的灵感？
解答1
灵感来源于生活，可以引导学生观察周围的事物、 环境，从中发现有趣的元素和细节。
问题2
画面构图总是感觉很乱？
学生常见问题与解答
解答2
构图时注意主次分明，突出主题，适当运用对比、对称等构图法 则，使画面更加和谐统一。
需材料。
草稿阶段
在草稿纸上绘制出初步 的构图和细节，不断调
整和完善。
完成阶段
在画纸上细致地绘制出 最终作品，注意色彩搭
配和细节处理。
展示阶段
将作品展示在班级或学 校展览中，供同学和老
师欣赏评价。
作品展示与评价
展示
将学生的作品展示在班级或学校展览中，让更多人欣赏到学生的创意和才华。
评价
老师对学生的作品进行评价，从创意、构图、色彩等方面给予指导和建议，帮助 学生不断提高创作水平。同时，学生之间也可以相互评价和学习，共同进步。
本课主要学习了创造力的培养、 绘画基础技法的运用以及绘画材
料的探索。
重点与难点
重点是激发学生的创造力，难点 是教授绘画基础技法和指导学生
选择合适的画材。
改进方向
在未来的教学中，应更加注重学 生的个体差异，针对不同学生的 需求进行个性化指导，同时增加 更多实践环节，提高学生的实际
操作能力。
THANKS FOR WATCHING
数字艺术
利用计算机和数字技术创作的艺术作品，如动态图像、虚拟现实艺术等。
04 学生实践与创作
创作主题与要求
主题
以“我的梦想家园”为题，创作一幅富于创造力的造型艺术 作品。

漫画绘制方法多样，尤以黑白单色绘画最为常见。其他如水粉，色粉，白描， 电脑绘画也多用于漫画。
讽刺画。国标问题和生活琐事都可讽刺。 幽默画。一般能给读者健康向上的快乐，有些还有深刻的内涵。 肖像漫画。用夸张的手法描绘人物形象。
从篇幅上漫画还可以分为独幅漫画，四格漫画，系列漫画和长篇故事漫画等。
Байду номын сангаас
漫画的造型手法 漫画的表现形式 漫画的多种功能 漫画的工具材料
Thank You!
四格漫画
四格漫画
表现形式
漫画的创作可以根据自己的爱好 和特长，寻找合适的表现形式来表达 自己的创意。
漫画的幽默之处 ：
幽默技法，也就是说最引人发笑的地方
漫画题材的来源 ：
联系自己的生活认真思考，是从生活 中取材？还是想象取材？
漫画的画题 ：
有的画题是作品本身的点睛之笔，它 往往能起到幽默的特殊效果
准备上课
古丽加米拉·买买提木沙
1．知识目标 了解漫画的基本常识，掌握形式较为简单的漫画创作的方法。 2．能力目标 （1）能领会漫画作品的寓意。 （2）能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作。 3．情感态度与价值观目标 1）培养学生高尚的思想品德和审美情趣，训练思维，提高他们观察、想 象、创造及表现的能力。 2）利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言 行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，达到晓之以 理，动之以情，导之以行的目的。
用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思想 及感受。欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性。
如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征 进行夸张变形。
漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的讽刺

• 艺术的产生和发展来自人类的社会实践 活动，艺术是人类文化发展历史进程中的 必然产物，艺术的起源应当是原始社会中 一个相当漫长的历史过程。
美术作品的产生
• 源于对现实生活的感受 • 需要创造性的构思和独特的表现技巧
550x900cm
作者简介
作品分析
• 近景描绘那些静物？
山
峰
山峰 松树
富于创造力的造型艺术
1、了解美术作品的创作过程。 2、体会美术作品的立意和表现。
一、什么是美术
• 美术：是运用一定的物质材料，通过造型 手段创造出具有一定空间和审美价值的视 觉形象艺术。所以，美术也成“视觉艺术” 或“造型艺术”，这些艺术形式是为人的 视觉而服务的，造型手段包括线条、色彩、 明暗、体面等。
你认为这巍峨的山峰、
苍劲的松树有什么样的象
征意义？
松 树
中国人民坚强不息的精神
作品分析
– 中景描绘那些静物？
连绵起伏的万里长城、 长江、黄河、原野。
长城、长江、黄河、原野各自象征着什么？
➢长城是中华民族的象征 ➢长江贯穿于中华大地 ➢黄河是中国的母亲河，她无私培育着中华大地 ➢原野说明中华大地，地大物博、幅员辽阔
劳动说
• 劳动说，代表希尔恩、恩格斯。他们主张 美术产生从根本上讲应归结为人类的实践 活动。艺术的产生和发展来自人类的社会 实践活动，艺术是人类文化发展历史进程 中的必然产物，艺术的起源应当是原始社 会中一个相当漫长的历史过程。新中国成 立以后，这种观点在我国文艺理论界占据 主导地位。
游戏说
• 这种学说的代表人是 18 世纪德国哲学家席 勒和 19 世纪英国哲学家斯宾塞，称为“席 勒一斯宾塞理论”。这种说法认为，艺术 活动或审美活动起源于人类所具有的游戏 本能，它表现在两个方面，一方面是由于 人类具有过剩的精力，另一方面是人将这 种过剩的精力运用到没有实际效用、没有 功利目的的活动中，体现为一种自由的 “游戏”。

北国风光
世界屋脊：珠穆朗玛峰
长江黄河奔腾不息
肥沃原野
蜿蜒长城
崇山峻岭 山岳挺秀
江南春色
请结合艺术作品，谈一谈你是如何理 解美术是一种“富有创造力的造型艺
术”？
提示：1、画家的情感角度 2、作品的创作角度
• 美术的产生： 一是源于对现实生活的感受； 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧
.
• 艺术源于生活且高于生活
—— 约·诺里斯
•
祖国，我想对你说。。。。
课后拓展
围绕“祖国，我想对你说”为主 题，写一篇100字的抒情小短文
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
• 美术的产生： 一是源于对现实生活的感受； 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧.
• 美术是富于创造力的造型艺术.
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰 富，但它决不能使他们头脑清醒。
• 《千里江山图》作者王希孟，作品以长卷形式，描绘了连绵 的群山冈峦和浩淼的江河湖水，设色匀净清丽，于青绿中间
以赭色，富有变化和装饰性。作品意境雄浑壮阔，气势恢宏
，以“咫尺有千里之趣”的表现手法和精密的笔法，描绘了 祖国的锦绣河山。被称为“中国十大传世名画”之一
• 面对日益强盛的祖国，你一定怀有深 深情感，想对它说点什么？
《开国大典》董希文
• 蓝天白云，风和日丽，广场开阔，红旗如海，天安门城楼金碧辉煌 .作者使 蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等造成强烈的对比，增加了节日的喜 庆气氛。在写实手法的描绘中，画家又进行了大胆的艺术加工，在画面的 右侧部位减去一根柱子，这些都是为了适应并强化画面主题和总体的需要 ，同时也适于中国广大读者的审美情趣 。《开国大典》一直被誉为“共和 国成立的艺术见证 ”