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湘美版七年级上册美术--第一课《画画你我他》pptPPT教学课件

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画画你我他美术ppt课件

画画你我他美术ppt课件

抽象与具象、写实与夸张。
特征是如何把握的？
通过对人物形象整体特征的把握，并恰当地强化细部特征，能生动地表现人物的特征、
情绪、年龄和职业等。
31
作画步骤：
学习活动
作业：为你以前的或是现在的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
并写出这个同桌的优点及给人的主要印象。
32
作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
●五眼：如图所示。从头 部左边外办轮廓到左眼外眼 角的宽度= 左眼宽度= 两眼间 距离的宽度= 右眼宽度= 右眼 外眼角到头部右边轮廓的宽 度。
头 型 特 征
国 田 国 目 甲 由 用 申
田
由
问题：观察脸型有什么不同？
甲
申
每个同学都有不同的相貌特征。
各个人的性格会在五官表情、 谈吐举止、穿着打扮等方面表现 出来。仔细观察每个同伴，感受 TA的可爱之处。
五官画法示意图 除了头发和脸部的形状外，每个人的五官形状也各不相同。
23
24
25
《
男
青
年
》
尼
结实的鼻头，大眼睛，扬起的眉毛，
古 拉
厚厚的嘴唇，大耳朵，都给人以健康、
.
费
憨厚的感觉。
钦
27
28
29
通过以上得出结论：运用不同的工具材 料塑造形象，表现出特有的工具美和材 质美。
30
对比罗中立的《父亲》与马蒂斯的《速写》得出技法的表现形式：
留意同学的表情
关注
神气 十足
委屈
很烦
吃惊 新奇

画画你我他 ppt课件

画画你我他 ppt课件
通过头部能看出人物的相貌精神状态及性格特征而这些特征又是通过人物的头部的脸型发式五官来表现的
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• 省略 夸张 比拟 象征
记住哦——能放大ห้องสมุดไป่ตู้尽量放大，突出其核心特征。
作业： 尝试画一幅自画像或你身边人的
人物，画出你的个性画出你的喜好。
第二课时 人物表情的体现 ——五官
反映人物特征最重要的地方是头部．通过头 部能看出人物的相貌、精神状态及性格特征， 而这些特征又是通过人物的头部的脸型、发式、 五官来表现的。艺术作品就是通过刻画人物面 部来揭示内心世界的。
第二课 夸张的造型表现 知识内容回顾
反映人物特征最重要的地方是头部．通 过头部能看出人物的相貌、精神状态及性 格特征，而这些特征又是通过人物的头部 的脸型、五官、发式来表现的。艺术作品 也往往通过刻画人物面部来揭示内心世界 的。
不同角度、动态、发型的变化
五官的几何概括
问：
一、你能说说人的性格都有哪些种类吗？
机灵、活泼、文静、沉稳……
二、能说说人的表情有哪些变化吗？
开心、伤心、生气、愉快、惊惧……
各种表现绘画表现形式欣赏
课堂小练：
找找人物表情 画画表情
课后作业：
选择合适的表现形式及表现手法 画一幅表现人物特征的肖像画。
并写出这个人物的优点及给人的 主要印象。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
头
型

第1课 画画你我他 上课课件

第1课 画画你我他 上课课件

谁来当演员
（学生表情展示）
课堂练习
※ 提醒注意：
临摩时最关键的是体会画者描绘人物时的情感 和手法，如何通过画笔使人物更具个性化。
优 国内 秀 自 画 像 欣 赏
优 国外 秀 自 画 像 欣 赏
这节课你学到了…… 懂得了…… 印象最深的是…… 对你启发最大的是……
新湘美版七年级上册初中美术 教学课件
学习目标
1、初步了解和掌握头部及五官的 造型特征，并能画出表现自己某一 方面特征的自画像。 2、在与同学的交往交流中，能抓 住同学的神情动态，比较恰当地画 出同学某一方面的特征。 3、能积极地参与讨论，并展示和 交流自己的作品。 。
讲授新课
(1)面部的比例、位置（多媒体演示）
A 发迹至眉间、眉间至鼻尖、鼻间至下颌，三段的距离； B 两只眼睛之间和眼睛外至耳处的距的距离。
（2）脸型（媒体展示5种脸型）
国
田
由
甲
申
问题：观察脸型有什么不同？
丰富的面部表情展示
微笑
大笑
愤怒
忧伤
哭泣
表现手法：省略、夸张、比喻、象征等手法

湘教版七年级上册美术课件PPT《你、我、他》

湘教版七年级上册美术课件PPT《你、我、他》

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三停五眼
2021/5/27
17
2021/5/27
总结：
脸型的长、宽比例为6：4，三停 五眼的分割距离均是相等的，这种脸 型被称为标准脸。但在实际生活当中 几乎是不存在的。
18
2021/5/27
动动手：
用自己喜欢的方式画一画自己 的同桌或老师。
19
形
脸
脸
12
2021/5/27
小结：
画人物头部时，我们应该先 把握人物的脸型，再去刻画人物 的五官。
13
☻观察、讨论：
2021/5/27
☺人物表情主要是通过五官的哪些部位
的变化表现出来的？
☻总结：
人物表情主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴 巴的变化来实现的。
☺怎么变？
14
2021/5/27
请说出每种表情下的五官变化规律。
15
感知头部比例、结构
探索：头部的比例关系
2021/5/27
三停五眼
三停：指将人面部正面横向分为上中下三个等分， 即上中下三停，从发际至眉线为一停、眉线至鼻 底为一停、鼻底至下巴为一停。
五眼：是指将面部正面纵向分为五等分，以一个 眼长为一单位，即两眼之间距离为一个眼的距离， 从外眼角垂线至外耳孔垂线之间为一个眼的距离， 整个面部正面纵向分为五个眼之距离。
谁 能 用 简 洁 的 语
准 确 地 说 出
自 己 的 特 征 ？
解言
7
观察、讨论人物特征
2021/5/27
《蒙娜丽莎》是一幅享
有盛誉的肖像画杰作。画中
人物坐姿优雅，笑容微妙。
画家力图使人物的丰富内心
感情和美丽的外形达到巧妙
的结合，对于人像面容中眼

画画你我他ppt课件

画画你我他ppt课件

作画步骤：
1.画出脸型的大体轮廓和位置。 2.画出发型的大致特点。 3.整个形确定之后，开始进行五官
特征的描绘。 4.细致描绘，调整完成。
;.
29
谢谢欣赏
;.
30
画画你我他 湘版七年级上册
;.举止、穿着打扮等方面表现出 来。
;.
2
大胆说出同桌的相貌特点
圆圆的脸、瓜子脸、方脸 大眼睛、眯眯眼 平头、一头秀发、扎小辫、爆炸头 高高的鼻梁、小鼻子 洁白的牙齿、樱桃小嘴 ……………………
;.
3
反映人物特征最重要的地方是 头部
通过头部能看出人物的相貌、 精神状态及性格特征，而这些特征 又是通过人物头部的脸型、五官、 发型来表现的。
9
艺术家们是如何通过《自画像》来表达自己的艺术追求和生活态度 的呢？让我们来看一看。
;.
10
陈丹青《自画像》 艺术作品也往往通过刻画人物面部来揭示内心世;界. 的。
徐悲鸿《自画像》
11
梵高《自画像》
毕加索《自画像》
你觉得这些《自画;. 像》有什么特点？
12
想一想？ 我们的眉、眼、鼻、耳、嘴会是一直僵在那不变吗？你能那样吗？
;.
4
头 部 的 三 庭 五 眼
;.
5
头型（脸型+发型）特征
国
田
由
甲
问题：观察脸型有什么不同？
;.
申
6
不同发型的简单画法
;.
7
五官是指人脸中哪些部位？
眉、眼、鼻、口、耳
;.
8
《五;官. 画法示意图》
除 了 头 发 和 脸 部 的 形 状 外 ， 每 个 人 的 五 官 形 状 也 各 不 相 同 。

七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版

七年级美术上册 第1课《画画你我他》课件1 湘美版
眉毛、眼睛、嘴巴
神气 十足
委屈
很烦
吃惊
相由心生
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又可爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
活泼 开朗 干练
头发高高的，很蓬松 典型的招风耳 笑起来有鱼尾纹 还露出大门牙 爱带大框眼镜
活泼 乐观 音乐老师
她是鹅蛋型的脸 高而大的额头
同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
人生就是我不还停是地同相样聚的与我分离 在但我是们在的不成同长的中时间
身那边些的消朋失友在都风在中不的停玩地伴变换 记住你有的的同铭桌记、于记心住你的朋友 有的却像烟雾…般…随之飘散
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
双眼皮 有重重的眼带 鼻头很圆、有肉感
开朗 热情 能干 历史 徐佳老师
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
画同桌：构图合理、突出特点、传神达意。
三 停 五 眼
你眼中的同桌：特征明显、神态各异
画下TA 美好而怀念
……
同桌的ta
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
又方又圆的脸 不大不小的眼
有青春痘 蘑菇头
笑起来很腼腆 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
游戏：心有灵犀
规则：用表情表现老师所提供的词语， 请同学们猜出题板上的内容。
神气 十足
吃惊
很烦
委屈
表情的变化主要从哪些地方体现呢？

湘美版美术七上第1课《画画你我他》课件


要求：
• 1、构图饱满； • 2、线条简洁流畅； • 3、人物特征明确。
展评：
• 哪个小组的画最能表现出自己的特征. • 小组奖励.
再 见 ！
画画你我他
学习目标：
• 了解人物头部的形状特征及五官特征 • 全面认识表情的变化 • 能够抓住人物的特点
请同学上堂介绍本班同学相貌特征。
• 要求： • 1、只说相貌特征，不说姓名、性别、座次。 • 2、抓住特征，语言简练。 • 3、看谁能在最短的时间，猜出他是谁？
头部的形状：
脸部的形状和头发的形状构成了头部形象的整体轮廓，形成了人 物头部形状的大体特征
八格：田 国 目 甲 由 用 风
辨别脸型练习：

脸型特征：
发型特征：
作品欣赏：
表现手法：
• 运用省略，夸张，比拟，象征等手法可以更好地表达自己的 性格和爱好，描述自己的形象特征。
课堂作业：
•
尝试着画一幅“自画像”，画出自己的个性特征和喜好，向 同学介绍自己，也可以作为你以后的“名片”喔！

七年级美术上册第1课画画你我他课件3湘美版PPT

眼”
三停五眼。所谓的三停就 是发际线至眉头、眉头至 鼻底线、鼻底线至下颌线， 三段的距离相等。五眼就 是从前面看，两只眼睛之 间和眼睛外至耳处均是一 只眼睛的宽度。头部的二 分之一处在眼处的水平线 上。两眼外皆至鼻尖形成 腰三角形。
五 官 间 的 关 系
男 女 老 幼 的 差 异
面 部 表 情
小学生活结束了，同学们都顺利的进入了初中。面对新的学校、 新的班级、新的老师，同学们都充满了兴奋和好奇。在新的环境 中，我们将一起学习、一起生活、一起创造，共同度过三年美好 的时光。 今天，我们就一起来学习第一课《你、我、他》
学习了解人物的面部特征：脸型、眉毛、 眼睛、鼻子、嘴巴等。
Байду номын сангаас
“三停五
面部表情
眼
鼻
嘴

湘教版初中七年级《画画你我他》原创精美PPT

如何向他人传递你的情绪？
游戏
• 用表情表现老师所提供 这些的部分词语。再请 同学们猜出题板上的内 容
关注
神气 十足
很烦
委屈
神气十足
吃惊
吃惊
பைடு நூலகம்
很烦
关注
新奇
新奇
表情的变化主要从哪些地方体现呢？
眉毛、眼睛、嘴巴
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
小结
1.构图饱满 2.线条简洁流畅 3.脸形发型特征明确
说一说：用语言大胆描述你的 同桌、朋友的特点：
画一画：用你的方式在黑板上画 一下自己或同桌
（圆圆的脸， 整齐的刘海， 咪咪眼，高高 的鼻梁，大大 的耳朵，厚厚 的嘴唇····）
脸型 发型 五官
画家 戴逸如
画家 梅墨生
艺术家的 自画像
很多艺术家都给自己画过像，生动地表现自己 的形象特点，表达自己的艺术追求和生活态度。
说到童年，同学们就会想起曾经的各种趣事， 想起形形色色的人
老师也有自己的曾经，你们猜一猜下面图片中 的老师在哪里？
人生就是不停地相聚与分离，同学 们进入初中又有新的朋友，彼此可能已 经成为了好朋友，在以后的日子里，你 会选择什么样的方式来回忆起你的朋友 们？
画 画 你 我 他
说一说：用语言大胆描述 你的同桌、朋友的特点：
脸形特点
他的脸很 圆
他的下巴很 尖
他的头很 长
练一练 用简洁的线条描绘下面三位同学的脸形的特征
• 画脸型
说一说 三位同学的发型有什么特点
头发特征
我的头发有点 卷
我的头发很 短
我的头发比较 长
头发特征
画 画 你 我 他
“与人说话，百分之七十是情绪，百分之三十是内容。” 如何理解？

画画你我他课件


突出重点内容，禁无层次感 排版要易于阅读 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 早期作品受塞尚、梵高和毕加索及野兽派画家的影响，作品或带有极为精 雅的色彩和线条的运动，或具有立体主义的作风。 米罗如何画画，作品有何特点？ 全国运动会简“CS” 九届“9”字 跑道、彩虹 体育场 火炬 标志设计
画画你我他课件
第一课画画你我他 ◆人物脸型、发型、五官绘制 义务教育教科书(湘版)美术七年级上册 罗米与戏游 了解、欣赏、绘制抽象画 创新贴心电器设计 活动一电器设计三种方法 让听课者了解本堂课大致内容 若无目录，就要条理清晰。 创新贴心设计的灵感觅取 三种方法 创新设计 贴心设计 改良设计 用心发现生活中的问题 将生活趣味化、娱乐化 分析调查总结
全国第九届运动会会徽创意设计 对本堂课重点的一个回顾 练笔：画同桌肖像 构图饱满、线条流畅、头形特征明显 一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？ 课件组成封面：第一印象 目录：了解大概 内容：抓住重点
结尾：课堂总结 课件美化字体设计 图片理
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•
6．弱势群体的产生是由于经济利益和 社会权 利分配 不公、 社会结 构不协 调不合 理的结 果，给 予这个 群体关 怀是政 府部门 不可推 卸的责 任。
•
7.同样的喜怒哀乐，被不同的戏曲剧 种表达 出来， 构成了 戏曲舞 台千姿 百态的 风貌， 给人以 独特的 艺术享 受。
•
8.把最深刻的东西，以最贴近民众的 情感表 达方式 表现出 来，这 种表达 应该是 有趣、 有味、 也有技 的。所 以，在 今天的 剧种建 设中， 我们要 把追求 艺术个 性同形 式丰富 、锤炼 提升三 者紧紧 结合起 来。
第1课 画画你我他 ——同桌的你
明天你是否会想起，昨天你写的日记……
教学目标
• 1 欣赏名人漫画像，概括名人和艺术作 品中典型人物的某些特征。提高对肖像 漫画的欣赏兴趣和审美能力。
• 2 尝试运用自己熟悉的方法来表现自己 及周围同学的形象特征。
• 3 培养观察、表现人物形象特征和性格 特征的能力。在相互交往中关爱他人、 尊重他人，不许侮辱他人。
……
同桌的你
是个什么样子？
大胆说出 同桌的相貌特点
圆圆的脸 眯眯眼 爆炸头
高高的鼻梁 樱桃小嘴 ……
脸形、发型、五官
五官的基本结构及画法
因人而异，仔细观察
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
五官的基本结构及画法
八格：田 国目甲由 用 风 申
头 型 特 征
相由心生
• 4 培养合作探究精神，学生初步体验， 感受人物头像的基本画法。
人生就是不停地相聚与分离 在我我还们是的同成样长的中我
那些但消是失在在不风同中的的时玩间伴 身边的有朋的友铭都记在于不心停地变换 记有住的你却的像同烟桌雾、般记随住之你飘的散朋友
……
你会选择什么样的方式来忆起TA？
一段幽默风趣的文字？ 一首温暖于心的歌曲？ 抑或是一幅洒满笑容的图画吗？
•
4．苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷 达之心 消解现 实痛苦 ，他丰 富而又 精彩的 人生经 历，正 是那句 流传甚 广的话 “生活 予我以 苦痛， 我却报 之以歌 ”的真 实写照 。
•
5．“路遥热”的出现是一件鼓舞人心 的好事 情，它 说明文 学需要 有大情 怀和大 境界， 朴实无 华而充 满道德 诗意的 现实主 义作品 是有生 命力的 ，是不 会过时 的。
学习活动
作业：为你的同桌画一幅肖像画 要求：构图合理、突出特点、传神达意。
作画步骤：
课 堂 小 结
小结
1 每个人的脸形与发形构成了人 的头部特征，你找到了发现身边 人物头部特征的办法了吗？
2 省略 夸张 比拟 象征
3 记住哦——能放大的尽量放大， 突出其核心特征。
•
1.空灵美的审美过程，还是一个从“ 有我之 境”进 入“无 我之境 ”的过 程。欣 赏空灵 美之初 ，人们 还是清 醒地感 受到自 己的存 在，没 有把自 己游离 于现实 之外。 随着境 界的廓 大和意 蕴的深 化，欣 赏者不 知不觉 飘飘欲 仙、超 然物外 。
谢谢观看，欢迎指导！
了解所画人物的性格特点 运用夸张、省略的表现手法，抓住其突出特征
有形似、求神似
优秀美术作品欣赏
《小女孩》王迎春
1.总结一下小女孩 的五官特征
2试着分析小女孩 的性格脾气秉性
优秀美术作品欣赏
《
男
结实的鼻头，大眼 睛，扬起的眉毛，厚 厚的嘴唇，大耳朵， 都给人以健康、憨厚
青 年
》 尼
的感觉。
古
拉
.
费 钦
•
2.真理总是越辩越明。曾几何时，方 言的存 废问题 ，曾经 引起激 烈争议 ，但争 论至今 ，越来 越多的 人逐渐 达成共 识：推 广普通 话很重 要，保 护方言 也很重 要，二 者并不 是非此 即彼的 关系。
•
3.时间不断向前，语言的融合与演进 同样不 可阻挡 。一些 方言会 淡出生 活，一 些新的 语言习 惯也正 在形成 。无论 时代如 何变化 ，总有 乡愁需 要守望 ，而方 言无疑 是记住 乡愁的 重要载 体。珍 视方言 ，其实 是对文 化根脉 的呵护 ，是对 历史的 铭记。 讲乡音 、守乡 愁，让 我们且 行且珍 惜。
根据老师的描绘，说出这个人物的性格特点
她的脸形圆又方 点缀着几个青春的小痘痘
笨笨又ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ爱的蘑菇头 眼睛不大不小 透着清澈纯真
笑容腼腆 性格豪爽
国字脸、高鼻梁 眼神犀利
青春阳刚 一脸正气 认真恪守 英俊帅气的保安
由字脸、八字眉 憨厚的笑容 不倦的身影
特别中意白围巾
老师运用了什么样的表现手法来描绘？