霸王别姬分镜头场景分析

《霸王别姬》----不疯魔不成话片段影片分析1影片主题分析《霸王别姬》这是一个关于无奈的故事，关于命的故事，关于戏和现实的故事。

在这部作品中，有两个因素是非常突出的：历史和戏。

它们都和人生密不可分。

历史和人生相加，是宏观的群体的。

戏和人生相加，是微观的个人的。

该片的主题：就是“命”。

从民国到新中国，这是一段特别的历史。

于是我们看到在这其中，戏子，戏子以外的人都如何被影响，又如何活。

一片深刻挖掘中国文化历史及人性、影像华丽、剧情细腻”。

影片用中国文化积淀最深厚的京剧艺术及其艺人的生活，有着人性的思考和人生存状态的表述，更通过几十年的时事风云，透射出一股中国传统文化的哲学思考。

2 影片结构分析《霸王别姬》影片属于戏剧式结构。

情节安排在排列方式上的整体分析，是顺序式的线性排列。

片中程蝶衣人戏不分，大半辈子都活在戏里。

对自己性别认知也一直充当“虞姬”，一直扮演者女性角色。

从开头被母亲送进戏院，师傅不肯收，目前告知“不是养不活，实在是男孩大了留不住”分明话里有话，这是电影对程蝶衣性别的第一个着笔。

其次，目前一气之下操刀剁了他的小尾指，剁指，“闭割”，又一个暗喻。

为什么要剁他的六指儿，因为他是个多余的“东西”。

然后，小豆子遭屋里光头光屁股的男孩子欺侮。

这一幕便早早暗示程蝶衣与这世俗里“阳刚倾向”的对立。

到“那坤探戏”那一出，小豆子又把《思凡》唱错，师兄亲手把铜烟杆子插进师弟嘴里。

这一幕定下阴阳乾坤，也是圆满了程蝶衣性别认知。

导致程蝶衣展现母性一面，一直活在”虞姬“里。

所在在片段中，他把自己活成了“虞姬”，想要和师兄唱一辈子戏。

3 人物分析程蝶衣：每一个人生阶段，都在和命运对抗，而且他的性格很轴，不会变通，不肯服输，不肯低头，不愿违逆心意，甚至连一句假话都不愿说出口。

“想要成全自个儿”正是蝶衣悲剧故事的源头，他在每个成长阶段的“理想”或者说是“执念’,都在现实环境打压之下始终无法“成全”，他的一生都在追逐自己的种种“执念”而不得，最终造就了程蝶衣这个悲情角色。

霸王别姬分析一、线索结构：《霸王别姬》有着清晰的叙事框架，即学戏、从戏与最后的殉戏，而且有着连贯的叙事线：以程碟衣、段小楼、菊仙三人的感情纠葛为主线——体现蝶衣与小楼的分分合合，以历史的演进以及“霸王别姬”这出京戏为两条副线。

电影的时间推移角度本片大概可以分为三个部分：1．军阀混战时期影片开头是一个通道，缓缓地走出两位戏子，脚步声渐大，然后是俯拍的远景。

两人站定，基本上以“霸王”的话为主，虞姬只有两句，再加上细微动作，将两个人那种既亲密又矛盾的关系显露无遗，采用这样的倒叙方法，吊足了观众的胃口。

场灯一亮，故事开始。

一个女人抱着孩子出场，背景是庙会，开始用黑白的画面色彩，随着师傅的三声拍响，画面逐渐变亮，变成彩色。

同时，暗示了人物命运的转变。

导演注意用音效来表达时代大背景，在这一时期，经常有鸽子哨声的出现。

因六指，师傅不收。

小豆子母亲把他抱出门外，一路上经过几个门槛，几个拐弯，交待了戏班大院的空间感，纵深感。

返回时一个静场，然后跟拍，晃动镜头，节奏加快，人群嘈杂，将气氛渲染得更加凄惨。

最后是一个戏班大院的远景，给人一中说不出的禁锢感，不安全感两主人公用动作和语言，充分展示了自己的性格。

小石头以头破砖和那一句经典的：“我操你们大爷”充分展示了他的“纯爷们”，而小豆子也极其倔强，总是强调着“我本是男儿郎，又不是女娇娥”直至看到了舞台上雄姿英发的“霸王”，他留下了眼泪，他被折服了，被“霸王”控制了，他向往那种权力。

于是，他拉着小瘌子回到了戏班。

小癞子吃下最后一颗让他成为“大爷”的糖葫芦后上吊了，他的死，为小豆子和小石头的人物命运作了铺垫。

小豆子把师哥当作自己的霸王。

在小石头把烟锅子塞进小豆子嘴里的时候，小豆子被这种雄性的魅力，霸王的魄力所折服，终于改口“我本是女娇娥，又不是男儿郎”。

2．民国时期第一场戏，也是通过音效来展示时代大背景，学生们的抗日口号和电车声。

他们离开照相馆，坐上车开始运动，路线与当初小豆子和小瘌子去看戏的路线完全吻合，然而时过境迁，如今的蝶衣和小楼成了“角”。

历史背景下《霸王别姬》的隐喻表达与镜头语言解析目录1. 内容概括 (2)1.1 研究背景 (2)1.2 《霸王别姬》的电影概述 (3)1.3 历史背景的重要性 (4)2. 《霸王别姬》的历史背景 (5)2.1 20世纪中国历史概览 (7)2.2 社会文化变迁中性格的冲突与认同 (8)2.3 政治运动与个人命运交织 (10)3. 电影中的隐喻表达 (11)3.1 角色与人物关系 (13)3.2 时代变迁的象征 (14)3.3 京剧元素的文化隐喻 (15)4. 镜头语言分析 (16)4.1 固定镜头与动态镜头 (18)4.2 特写与全景镜头 (19)4.3 剪辑技巧与节奏控制 (21)5. 角色与象征 (22)5.1 主角的人物品性与历史隐喻 (23)5.2 配角的形象与角色功能 (24)5.3 女性角色的复杂性 (25)6. 京剧与文化的交织 (26)6.1 京剧在电影中的角色与意义 (28)6.2 文化冲突与和解的主题 (29)6.3 京剧艺术的现代诠释 (30)7. 电影与社会变迁 (32)7.1 个体命运与历史潮流 (33)7.2 性别与性取向的现代解读 (34)7.3 传承与变迁的文化镜像 (35)8. 隐喻表达与镜头语言的跨文化研究 (37)8.1 不同文化背景下的解读差异 (38)8.2 国际影评与学术研究综述 (40)8.3 跨文化视角的学术价值 (41)1. 内容概括本文通过对电影《霸王别姬》的镜头语言进行解析，探讨影片在历史背景下是如何运用隐喻表达出来其深刻的人生哲理和对历史的思考。

文章首先简要概述了《霸王别姬》的剧情及艺术成就，然后从人物形象、场景布置、色彩运用、摄影角度等方面，结合历史背景，分析影片中蕴含的隐喻意义。

将程蝶衣与段誉的命运隐喻中华民族的悲剧命运，从光影交错、眼神交流等镜头细节展现了他们之间复杂的情感纠葛和宿命感的沉重。

通过对镜头语言的解读，文章旨在揭示《霸王别姬》里关于爱、情、命、义、忠诚等主题的深层含义，并探寻影片对历史进程和人性本性的深刻思考。

《霸王别姬》拉片作业《霸王别姬》“段小楼挨打”段落拉片作业一．分镜头：镜号截图景别运镜镜头内容长度声音1 全固定侍从和段小楼一起从成排戏装中走出4秒脚步声2 中固定侍从传话给关师父，说两位徒弟看他来了7秒渲染音乐、对白3 全中固定程蝶衣出现在段小楼背后，段小楼向关师父走近2秒渲染音乐、对白4 中固定侍从继续给关师父传话3秒渲染音乐、对白5.a 全中推拉段程二人将关师父从椅子上扶起并往前走28秒渲染音乐、对白、脚步声5.b 全推拉摇段程二人一起跪到了关师父前面渲染音乐、脚步声、下跪声、椅子声6 中固定菊仙从成排戏服中走出3秒渲染音乐7 中近固定关师父训导程蝶衣和段小楼8秒渲染音乐、对白8 全固定段、程二人跪在地上接受关2秒渲染音乐、对白师父训导9 中近固定关师父训导程蝶衣，并扔下烟斗8秒渲染音乐、对白10 全固定段、程二人跪在地上接受关师父训导7秒渲染音乐、对白11 近固定段小楼捡起烟斗，递给程蝶衣9秒渲染音乐、对白12 中近固定关师父催促程蝶衣动手2秒渲染音乐、对白13 近固定关师父蹲下来训导二人42秒渲染音乐、对白14.a 远全摇关师父拿起道具刀，狠狠地抽打程蝶衣27秒对白、抽打声14.b 全摇段小楼搬凳子和木桶，准备趴在上面让关师父打对白、抽打声、脚步声、凳桶声14.c 全摇段小楼脱下裤子，请关师父打他，菊仙不安，开始走动对白、脚步声、凳桶声15.a 近固定菊仙从戏服中走出，干扰关师父打段小楼28秒对白15.b 中摇关师父将菊仙扶到了椅子上对白、脚步声、椅子声16 远中固定侍从给菊仙上茶，关师父准备打段小楼5秒对白、脚步声17 近固定菊仙不满又无奈地看关师父和段小楼他们3秒环境音18 中近固定关师父用道具刀掀开段小楼的衣服2秒衣服声19 近固定菊仙不满又无奈地看关师父他们，并准备喝茶1秒杯盖声20 中近固定关师父用道具刀抽打段小楼2秒骂声、抽打声21 近固定菊仙不安地喝茶1秒段小楼的叫好声22 中近固定关师父用道具刀抽打段小楼9秒抽打声、骂声、叫好声23 全固定菊仙叫停关师父17秒对白24 远中固定段小楼叫停菊仙，并用巴掌打她5秒对白、巴掌声、茶杯落地声25 特固定菊仙对段小楼表达自己的不满16秒对白26 中固定段小楼和关师父看着菊仙1秒环境音27 特固定菊仙对段不满2秒对白28 中固定-摇段小楼抄起凳子要打菊仙5秒对白、凳子声、脚步声29 中固定菊仙表达她对小楼的不满，并透露自己已有孕在身11秒对白30.a 远中固定菊仙拂袖而去32秒对白、凳子声30.b 远固定关师父继续训导段、程二人对白31 特固定关师父一边训导段、程二人，一边的头按到了一起12秒对白、二胡二. 机位图:三. 段落分析:《霸王别姬》全片172分钟，“段小楼挨打”一场戏发生在第93分钟左右，历时5分多钟。

关于影片《霸王别姬》的分析。

举例场面分析举其中一段作为影片的拍摄分析。

本场面概括，京城里有名的经理人那爷来喜福成科班为张公公要看的戏选戏班子，而小豆子又一次唱错了词。

为了戏班能得到演出的机会，大师兄含着眼泪惩罚再次唱错戏词的小豆子，看着师哥的哭了的样子，小豆子终于拗过了这个弯，唱对了戏词。

小石头成全了他，同时也是他自己成全了自己。

本场面虽然是群戏，但是主要讲了四个人物的情绪变化：小豆子，大师兄，那爷，关师傅。

开场，运动镜头，交待场面环境，喜福成科班内，师兄弟们正在排练，也是为了那爷来考察而做表现。

交待剧情，那爷进场，并且通过关爷的话“您就是我们喜福成的衣食父母”交待那爷这个人物这次来考察的重要性；镜头随人物运动，长镜头，场景调度把握很好。

依然是在镜头2这个长镜头之内，那爷遇见小豆子，对这个角产生兴趣。

小豆子给那爷请安，那爷第一次看出神，产生兴趣，情节上往正面方向发展；但是那爷接着的一句话：要求小豆子唱段“思凡”却把好气氛立马打住了，在场的师兄弟弄的很紧张，情绪的第一次小高潮。

小豆子果然唱错，镜头把站在小豆子后方的大师兄也扫入镜头内，表现人物的情绪关系，大师兄的担心。

在意识到自己唱错后，自己也呆住了，整场气氛降到冰点。

场面气氛转向不好的发展方向，配乐开始严肃沉重，那爷要走，眼看着快要到手的活没了，所有人都开始害怕，这个镜头内正面全脸给的是大师兄，主要人物是他，不安情绪最浓的是他，接下来他为了挽救这个情况而做的举动埋伏笔。

看着机会就将溜走的时候，大师兄做了一个动作，抢了烟袋，为了整个喜福成科班的存亡，开始教训起小豆子，这是的师兄是“恨其不争”的心态，其实也想转移视线和挽救机会。

整个场面的高潮，惊吓住了全场所有的人，也留住了那爷，保住了机会；大师兄也是在无奈的情况下，如果不这样做，一则喜福成的机会没了，二则小豆子会被师傅打的更惨.那爷吓呆，而达到了暂时留步的目的，所以关师傅喜从心来。

一个正面推近的镜头，表现了小豆子内心急速的变化。

《霸王别姬》开场分析《霸王别姬》开场近10 分钟，一共64 个镜头，结构非常紧凑，并充分利用了各种视听元素来丰富观众的感知。

其对视听元素运用的主要特色有以下几点：1、以运动镜头尤其是跟移镜头的运用，来交代故事环境，渲染情绪氛围。

戏妆的段小楼和程蝶衣第一次入画，随后就是摄影机跟着后移，画面的纵深感能造成一种从历史深处走入的戏剧氛围。

艳红拉着小豆子第一次出现，镜头也是跟着人物向后移，在移动中交代了环境，并通过移动过程中人物的语言行动交代了艳红的身份。

随后切，镜头继续跟移，跟随人物行动，交代小石头的出场。

切手指一节前后，运用了两个非常漂亮的跟移镜头。

出门，艳红和小豆子入画，娘儿俩向摄影机走来，接下来是跟移，略有些摇，娘儿俩变成向镜头纵深走去，然后右拐，又跟拍，出门。

这个跟移镜头不但交待了戏班大院的空间感和纵深感，这种动作连贯性的保持和镜头的略微摇动，也展示出了当时紧张不安的氛围；与此相对应还有一个进门的运动镜头。

运动方向跟刚才娘儿俩出门正好相反，仍然是跟移，但是速度加快，还有点晃，视觉的感染力更进一步调动了情绪。

2、特写镜头的运用，给观众的视觉和心理上造成强烈的感染。

小石头的出场就是一个大的脸部特写，反映人物在片中的分量。

其后是艳红和小豆子的特写。

小石头拍砖前一声吼，然后又迅速切到艳红和小豆子的特写，以艳红的吃惊的面部表情来增强气氛。

小石头拍砖前后，镜头在小石头和艳红、小豆子的特写间来回切，以艳红脸上表情的变化来反映情绪，也给观众的视觉和心理造成感染，渲染紧张度。

而这一段不断地交替切小石头和小豆子的特写镜头，既交代了影片主角，也给两人以后的关系埋下伏笔。

接下来切到一个管教众小孩的全景，交代环境后，又很快切到小石头的特写，以小石头的主观镜头带出门外的艳红和小豆子。

这里切小豆子的特写，再切小石头的特写，完成了哥俩的第一次正式见面。

此后还有两次切小豆子的特写，并利用第一次特写完成了空间转换，从屋外到了屋内。

中国高端艺考培训教育品牌视听语言：电影《霸王别姬》中镜头的处理方法与通俗剧情相适应，人物中近景以及特写镜头在《霸王别姬》中明显增多。

小石头和小豆子第一次相见时，戏班孩子的表演，以略高于他们头顶的角度拍摄，这恰是抱在母亲怀中的小豆子的视点。

小石头在小豆子的注视下，以猴王的面部特写亮相，暗示小石头在戏班中和影片中的重要地位。

此后有两次艳红母子的特写。

小石头为了镇住捣乱的无赖，将砖头拍在自己头上，其间又夹杂艳红母子的几次特写。

回戏班后，小石头趴布杯上的特写后，切入艳红母子站在台阶前的全景，表明小石头的视点。

在小豆子的近景后，再次切入小石头好奇观察的特写。

影片不停在各自的主观视点中呈现对方，在镜头上已将两人多次联系在一起。

艳红求关爷收留小豆子一场戏也多次表现小豆子的特写，尤其关爷脱掉他的帽子观察时，小演员真面目第一次示人，长相清秀，颇具有女性化特征，而头部周围却一片黑暗，眼神桀骜不驯，极好地表现了小豆子的性格特征，也暗示了他的生存困境。

关爷检查小豆子全身之后，将他的手拿出套袖，特写表现小豆子的六指。

关爷表示小豆子没吃戏饭的命，再次切入小豆子特写，并重点表现了他头上的红头绳。

当关爷表示无法收留六指的小豆子后，再次切入小豆子在黑暗中的特写。

特写镜头极好地传达了导演的意图，易于使观众抓住影片的重点，尤其成年以后的戏，主要演员均改为明星扮演，特写镜头更加强化了演员的表演。

如袁四爷一出场即给了他两次面部特写，而他的身体完全淹没在黑暗之中，象征着他的邪恶本性。

段小楼在台上亮相，切中国高端艺考培训教育品牌人菊仙嗑瓜子的特写，明显表现出她对京剧的不恭，她在乎的不是台上的霸王，而是生活中的丈夫。

程蝶衣在袁四爷园中唱戏，因入戏太深几乎拔剑自刎，在袁四爷惊呼下梦醒，泪下特写，十分令人震撼。

尤其段小楼罢演一场戏，特写镜头用得尤多。

段小楼与程蝶衣并肩走向镜头，段小楼逐渐占据整个画面，菊仙上前拦阻，程蝶衣特写，过肩镜头菊仙近景，再次程蝶衣特写，再以过肩镜头表现菊仙的尴尬笑容，再次程蝶衣特写，将菊仙与程蝶衣之间的暗战表露无遗，也使观众反复斟酌两人在段小楼心中的位置。

《霸王别姬》结构分析一、序幕(开场) 时长：3分钟基本情境：1977，中国北京；人物，段小楼，程蝶衣；舞台冷开场交代了因文革两人22年不合作，11年没见面，对时间记忆的精确程度反映了两人一粗一细的性格二、开端时长：40分钟1、开端基本情境：1924，北平，北洋政府时代天桥相遇，戏班，细节：小癞子逃跑，小石头拍砖戏班打通堂，剁去手指，戏班收下小豆子。

细节：小豆子手冷，水冻冰小石头与小豆子的互相照顾，小石头在师兄弟中的威信有霸王的豪气，从小石头口中第一次出现《霸王别姬》的唱词（例证性动作）通过关师父强调了梨园的规则——重视京戏，下苦功，熬出头铺垫：小癞子挨罚2、过渡段落陶然亭，芦苇荡，喊嗓。

《霸王别姬》的唱词第二次出现，从幼年到少年师兄弟齐背口诀3、发展小豆子背诵《思凡》总出错，挨打，小豆子对性别的认同逐渐错乱。

“人戏不分，雌雄同在”。

铺垫：小癞子挨打到无法忍受。

“打”已经成为教学方式，与背词对错无关小石头与小豆子相互依赖与照顾。

细节：血手浸水，糖葫芦小豆子和小癞子逃跑，看到名角儿演出《霸王别姬》，受到触动，回到戏班，挨打，小石头与小豆子相依为命，小癞子因害怕挨打而上吊，送葬。

细节：小石头眉角受伤京剧《霸王别姬》第一次演出，突出霸王，是小豆子爱上霸王这个艺术形象的开始4、过渡段落关师父讲述霸王别姬的故事（壁画），交代电影主题，包括“人敌不过天命”，“从一而终”，“人要自己成全自己”。

小豆子再次受到触动陶然亭喊嗓，霸王别姬唱腔再次出现5、高潮张宅订戏，小豆子《思凡》又背错，小石头含泪成全张府，两人第一次合演《霸王别姬》，突出了虞姬。

小豆子帮小石头舔眉角的伤口小豆子发现宝剑，许下送剑之约。

小豆子被张公公欺负，捡回小四，通过关师父再次强调了宿命的观点师兄弟背诵口诀的声音再次出现三、过渡时长：1分钟照相，从少年到成年（带入）四、发展时长：1小时17分钟1、展开⑴开端1937，七七事变前夕段小楼、程蝶衣拍照，学生游行。

《霸王别姬》—拉片笔记分镜头列表一：00:22:46-00:25:10镜头1近景—大全—近景（拉）镜头2大全景（固定）镜头3近景（固定）镜头4全景（固定）镜头5全景（固定）镜头6大全景（固定）镜头7全景（固定）镜头8近景（固定）镜头9全景（固定）镜头10近景（固定）镜头11全景（固定）镜头12近景（固定）镜头13全景（固定）镜头14特写（固定）镜头15近景（固定）镜头16特写（固定）镜头17全景（固定）镜头18特写（固定）镜头19全景（固定）镜头20全景（固定）镜头21特写（固定）镜头22全景（固定）镜头23大全（固定）镜头24特写（固定）镜头25大全景（移）镜头26中景（固定）镜头27全景（固定）镜头28特写（固定）镜头29近景（固定）镜头30特写（固定)段落解读：本段讲述少年程蝶衣（小豆子）在进入戏园子后，在艰苦的训练下因背错戏词而被师傅严重责罚，故萌生出想要逃离戏园子的想法。

趁大家凑热闹看风筝时在小癞子的鼓动下两人逃离了戏园子。

正巧遇上名角表演霸王别姬，两人第一次走进戏园子看戏，被精彩的京剧表演深深震撼，决定重返梨园行。

小癞子因无法忍受师傅的残酷暴打上吊自杀。

小豆子与小石子痛苦送别小癞子的尸体。

梨园行里师傅为众师兄弟讲述霸王别姬的故事，以虞姬对霸王的忠贞不二告诫小豆子必须对唱戏从一而终才能有所成。

小豆子从此全身心投入到唱戏中，为后来出现一代名角程蝶衣打下了铺垫。

电影的这个段落充分表现了少年程蝶衣由原来的迫不得已到全身心的投入到唱戏中过程。

梨园行的生活是非人道的，吃的也不是一般人能受得苦。

小豆子由一个不经世事的少年到彻底的到被舞台上的京剧所征服了。

他心甘情愿的回到了梨园行，为将来能够走上戏台吃多少苦挨多少打都情愿。

这为影片后段程蝶衣演戏犹如要风魔的艺行做下了铺垫。

同时，也表现出了小豆子与师兄小石子（段小楼）在梨园行里培养出的深厚的情谊。

小豆子在走之前也不忘提醒小石子床底下的那三大文钱，小石子为保护小豆子而被师傅打中脸部，在眉上留下了一到深深的伤疤。