二年级数学上册测量知识点
1.你会用尺子测量吗？
2.认识厘米和米
3.用尺子测量纸张和书本的大小
4.比较不同长度的物品
5.认识重量单位：千克和克
6.用秤称量不同重量的物品
7.认识容积单位：毫升和升
8.用瓶子和杯子分别装不同容积的水
9.认识时间单位：秒、分钟、小时和天
10.看钟表，并知道时间的先后顺序
二年级是学生开始接触测量知识的年级，通过本篇文章，我们将一步步带领学生认识各种测量单位和如何使用测量工具。以下是详细的介绍：
1.你会用尺子测量吗？
学生将学习如何使用尺子测量物体的长度。
2.认识厘米和米
学生会认识不同的长度单位，如厘米和米。
3.用尺子测量纸张和书本的大小
学生将学习如何使用尺子测量纸张和书本的大小。
4.比较不同长度的物品
学生可以比较不同长度的物品，并能够分辨出它们的大小。
5.认识重量单位：千克和克
学生将学会认识重量单位，例如千克和克，并学会如何测量物体的重量。
6.用秤称量不同重量的物品
学生将学习如何使用秤来测量物体的重量，并且能够比较不同重量物品之间的差别。
7.认识容积单位：毫升和升
学生将认识到容积单位，例如毫升和升，并学会如何测量物体的容积。
8.用瓶子和杯子分别装不同容积的水
学生将学习如何使用瓶子和杯子来装不同容积的液体物体，并认识到不同容积物品之间的关系。
9.认识时间单位：秒、分钟、小时和天
学生将学习如何认识不同的时间单位，例如秒、分钟、小时和天。
10.看钟表，并知道时间的先后顺序
学生将学会如何看钟表，在日常生活中能通过观察钟表得知时间的先后顺序。
通过以上介绍，我们希望能够让二年级的学生从实际生活中学习测量知识，从而加深对数学的兴趣与认识。1. 你会用尺子测量吗？ 这一部分的内容是教学生如何使用尺子来测量物体的长度。对于二年级的学生来说，他们可以根据书本、挂钟、家具等物体开始学习。比如教他们如何放置尺子、读取刻度值，如何将结果记录在纸上等。
二年级数学教案：《长度单位》(优秀3篇)
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下面作者为大家整理了3篇二年级数学教案：《长度单位》，希望可以帮助您更好的写作长度单位教案。
“长度单位”教案 篇一
【教学内容】
《长度单位》是人教版小学数学第三册一单元的教学内容，也是在比较物体长短的基础上学习的。虽然学生已经有了这方面的知识和基础，但是由于长度单位及其操作应用是多种知识的综合，用刻度尺量物体的长度，长度单位是学生一次接触。为了使学生初步体会到数学知识于实际，课堂教学首先设计了让学生测量身边物体的长，让学生对所学的知识进行巩固加深，并能运用。全单元分4课时完成，本教学设计为第4课时。
【教学目标】
1、通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、学生进一步熟练用刻度尺量物体的长度，会用刻度尺画线段。
3、通过复习使学生进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。
4、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
【教学重难点】
1、建立1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米。
2、知道角的各部分的名称，会画角和直角。
3、培养学生动手、动脑及合作交流的能力。
【教学准备】
学生尺、米尺
【设计理念】
因为长度单位的选择这与学生的生活经验的积累有一定的关系。针对小朋友的这一特点，在教学中我给学生设计了互动交流的机会，让学生能更积极、主动地进行合作学习，相互交流，共同发展提高。
【教学过程】
一、米和厘米的复习
回顾梳理
1、这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？
1 / 29 2.1区分图形
生活中我们经常会看到各种不同的图形，有些是平面的，有些是立体的。寻找图形之间的相同点和不同点，可以帮助我们更好地认识图形、区分图形。
经典例题
下面每组图形有什么相同点和不同点？
⑴、 ⑵、
解题策略
⑴、相同点：这两个三角形都有一个直角，都是直角三角形。不同点：①的两条直角边不相等，是一般直角三角形；②的两条直角边相等，是等腰直角三角形。
⑵、相同点：这两个图形都有8个顶点，12条棱，6个面。不同点：①是长方体，相对棱的长度相等，相对面的大小相等，都是长方形；②是正方体，12条棱长度相等，6个面的大小相等，都是正方形。
画龙点睛
我们观察图形的时候一定要认真仔细，认真比较它们边的长短、面2 / 29 的大小以及形状等等。
举一反三
仔细观察，两个图形有什么相同点和不同点？
相同点是：
不同点是：
2 仔细观察，两个三角形有什么不同点？
不同点是：
仔细观察，两个立体图形有什么不同点？
不同点是：
融会贯通
4 下图中的两个图形，有哪些相同点，有哪些不同点？请你仔细观察、分析。
相同点是：
不同点是：
3 / 29 2.2 如何测量长度
古时候有个埃及国王，他很想知道为自己盖好的金字塔到底有多高。但怎么测量呢？在那个时候，这是一个非常困难的问题。后来有个叫法列士的聪明人成功地测出了金字塔的高度。小朋友，你想不想也成为一个聪明的测量者呢？
经典例题
用你手里的直尺量一量，下面两条线段分别是多少毫米？等于多少厘米？
解题策略
线段①长20毫米，等于2厘米。
线段②长50毫米，等于5厘米。
画龙点睛
生活中我们会碰到很多与长度有关的问题，有时可以用测量的方法来解决。量物体的长度要用尺，尺有很多种，有直尺、卷尺、折尺……这些尺子上都刻有米、分米、厘米、毫米。每个同学都有直尺、三角尺，用尺可以画直线、量长度。尺上最小的一格长是1毫米，10毫米＝1厘米，10厘米＝1分米。我们用的三角尺的厚度大约就是1毫米。4 / 29 再请你量一量，这本书的长是多少？宽是多少？厚又是多少呢？
二年级数学测量知识点
在学习数学基础知识的每一个阶段，集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学习来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法，通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法。以下是小编整理的相关资料，希望各位同学可以在做题中提升自己的数学思想。
1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米 100厘米=1米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)
4、线段是直的，可以量出长度。
5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。)
6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角>锐角)。
7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。
8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)
练习：
1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大树高10()。
2、我的身高是( )米( )厘米。
3、一个角有( )个顶点和( )条边;一本书宽15()。
