清末民初汉语外来词语源初探——以1909～1918年《教育杂志》标题为语料

我们把现代汉语前期定在１９世纪至五四运动前。

这一时期汉语处在中国社会大变革和西学东渐的双重背景下，我们选取反映清末（本文称近代）历史与文化的四种史料作为主体考察对象。

《中外旧约章汇编》（第一册，以下简称“汇编”）［１］汇集了从１６８９年到１９０１年中国与外国订立的各种条约、合同、章程、协定等共有３１３条，所有约章绝大多数用汉文原本，材料详尽可靠。

《鸦片战争档案史料》（１－５册，简称“史料”）［２］记载的是１８１０年到１８４２年的奏折、上谕。

①《万国公法》［３］是中外人士共同翻译的介绍国际法原理的专书，１８６３年开始翻译，１８６４年刊印问世。

《海国图志》［４］１８４２年开始出版，是１９世纪中叶最丰富的世界知识百科全书。

这几种史料除了具有重要的史学价值外，从汉语词汇史的角度来看，也具有极强的词汇学价值，它们记载了当时由于剧烈的社会变化和西学东渐而出现的一批新词语、新词义及相当多的词语过渡现象。

这当中的许多新词语或新词义沿用至今，有的已是高频使用。

一、近代史料中的各种词汇新现象（一）１９世纪是新词语峰出的时期所谓新词语，是和固有词语相对的，即某个时期内新造的词语。

汉语词汇史上曾多次出现新词语的高潮，分别是：汉魏隋唐、明代后期、１９世纪至民国初期、建国初期、２０世纪８０年代到今。

几乎每次高潮都是在与外国或与外族的文化接触过程中产生的，有的甚至是以宗教文化为先导的，比如前三个时期就是以佛教、基督教为开路先锋，佛教直接带来了大规模的佛教词语及其相关联的词语，而基督教则不仅催生了基督教文化词语，更带来了反映复杂多样的西学词语；后两个时期主要是由巨大的社会变革引起的。

１９世纪至五四之前这一时期尤其值得我们关注，大量具有现代意义的现代汉语词就产生于此时，既有日常词语，也有学科、行业术语。

我们的研究确定了多条新词语最早所见史料。

如下例。

“海关”指设在口岸的国家行政机关，最早见于１８１３年《管理刑部事务董诰等奏复酌议买食鸦片罪名折》（史料）：“内地鸦片烟未能净绝，皆由各海关查察疏懈所致。

简答题1.何谓汉语史？所谓汉语，是指汉族人民所说的语言。

汉语史则是研究汉语发展的基本情况及内部规律，即不同历史时期汉语语音、词汇、语法的基本面貌和特征。

一般内部规律和特殊内部规律。

即指针对所有语言的共同规律。

比如，语言各个构成部分发展速度的不平衡性，语言诸要素中词汇变化最快，就是语言的一般规律之一。

特殊内部规律是指一定的具体语言的内部发展规律。

2.试述汉语史的研究意义。

⑴研究汉语史可以重建汉语历史，深化充实汉语文明史的内涵。

⑵对更好了解现代汉语，尤其是现代汉语方言，意义重大。

可以预测汉语的某些发展方向。

为制定语文政策提供支持。

⑶对普通语言学理论的发展，有积极意义。

⑷汉语教育者和文化工作者须懂得起码的汉语史知识。

3.汉语史研究可以分那几个阶段（历代学者对汉语史的研究分为几个阶段）？我国学者对语言文字进行研究，从汉代开始的。

之后历经六朝、唐、宋、元、明，到清代达到极盛（黄金时代），取得了大量研究成果，叫做“小学”。

这个过程大致可分为三个阶段：⑴语义研究阶段汉初（公元前3世纪）——东晋末（5世纪）代表作：《尔雅》、《方言》、《说文解字》、《释名》⑵语音研究阶段南北朝初（5世纪）——明末（17世纪）魏晋南北朝是中国语言发展的关键时期，在此期间，出现了一门新学科——汉语音韵学，语言研究的重点转移到语音方面。

代表作：《切韵》；《广韵》；《韵镜》《七音略》《切韵指掌图》；《洪武正韵》、《中原音韵》⑶全面发展阶段清初（17世纪）到现在清初到现在是中国语言研究最有成绩的时代。

《康熙字典》；《佩文韵府》；《骈字类编》；《经籍纂诂》；《说文》四大家：《广雅疏证》《读书杂志》《经义述闻》《经传释词》；《文始》《新方言》《小学答问》；《音学五书》；《马氏文通》（朴学、金文学、甲骨学）。

4.研究汉语史的根据（材料）有哪些？⑴历来保存下来的书面语言；如研究商代语言，少不了甲骨文。

⑵前人的研究成果；如《说文解字》《中原音韵》等。

清代來華傳教士馬若瑟《漢語劄記》中的標記理論*劉亞輝（浙江財經大學人文學院，杭州 310018）摘要：通過對清代來華傳教士馬若瑟《漢語劄記》一書中有關“標記”的研究，發現馬若瑟已經有了較為系統的“標記”理論。

其“標記”概念涵蓋了詞語内部層面、短語層面、句子層面、跨句層面；不僅有詞類標記，還有語氣標記、時態標記、關聯標記等；涉及語義、語法、語用三個平面。

這具有相當的超前性和現代性。

關鍵字：馬若瑟；《漢語劄記》；標記理論；形式標記中圖分類號：文獻標識碼：0．引言0.1 關於《漢語劄記》《漢語劄記》（Notitia Linguae Sinicae）（本文簡稱《劄記》）是由清代法國來華傳教士馬若瑟（Joseph-Henry-Marie de Prémare，1666—1736）於1728年完稿的一部漢語語法著作，該書在漢語語法學史上有着重要的意義，被稱為“近代以來漢語語法研究的奠基之作”（張西平2009），是目前所見第一部兼有白話和文言研究的漢語語法書。

《劄記》手稿由拉丁文寫成，1831年出版，1847年由裨雅各（J.G.Bridgeman）譯為英語。

0.2《漢語劄記》中的標記理論《劄記》中經常提到一個詞“nota”，在英文版中譯為“mark”或“sign”，意為“標記”或“標誌”。

通過對《劄記》的窮盡式考察，我們發現馬若瑟已經有了較為系統的“標記”觀。

《劄記》中所提到的“標記”涵蓋了詞語內部層面、短語層面、句子層面、跨句層面；包括了詞法標記、句法標記；不僅有詞類標記，還有語氣標記、時態標記、關聯標記；涉及語義、語法、語用三*本文為杭州市哲學社會科學規劃重點課題“基於傳教士文獻的漢字西方傳播研究”（A14YY02）階段性成果。

作者簡介：劉亞輝，女，1976年生，河南洛陽人，浙江財經大學人文學院副教授，主要從事語言學及應用語言學研究。

個平面的標記。

0.3 前賢時修的研究國內外對馬若瑟的研究主要集中在歷史學和文化學方面，對馬若瑟《漢語劄記》進行過語法研究的主要有張西平（2009、2003）和李真（2005、2008）。

汉语方言调查讲义（实践部分）第一章方言的调查、描写和分析第一节：调查方法1、间接调查间接调查即是通过通讯调查。

调查者（investigator）和发音人不见面。

通过第三者（Intermediary）填写邮寄的问题表。

德国方言学家Georg Wenker及其追随者在十九世纪七十年代曾用这个方法为《德国语言地图集》收集语料。

他的问题表上列有四十个句子，后来又补充一些单词。

问题表寄到每一个乡村学校，请求教师协助在学生和本地人中间调查本地方言，填写表格。

结果收集到欧洲德语地区五万个地点的方言材料。

《苏洛兰语言调查》都用这种方法收集语料。

这种方法的好处是可以在较短时间内收集到较多地点的语料，特别是对收集设点很密的语言地图集的语料，这种方法是很有吸引力的。

不过；由于所得语料的可靠性完全依赖于当地填写问题表的第三者的责任心和语言学修养，这种方法本身是有很大缺陷的。

设计一种有多种答案供选择的问题表（check-list），可以避免上述缺陷。

在这种问题表上列出各种可能的答案，请第三者调查当地方言，选择答案。

美国方言学家Atwood曾用这种方法调查得克萨斯州的方言词汇（见E．Bagby，The Regional V ocabulary of Texas，University of Texa Press，1962）。

他请得克萨斯大学的学生调查家乡方言，填写问题表，结果得到得克萨斯州每个县、路易斯安那州和俄克拉荷马州部分县共273个地点的语料。

这个方法可以很快地收集到大量语料，但是调查者必须事先掌握某一地区方言词汇差异的大量事实，才能制定有多种答案的问题，这似乎难以办到。

汉语方言学界迄今未用间接法调查方言。

间接法不大适合汉语方言调查，因为请未经过训练的中间人记录方言，只能用汉字，而汉字不是拼音文字，不能反映复杂的方言字音。

所以这样的语料颇难用于研究工作。

2、直接调查法汉语方言学界都采用直接调查法，即实地调查法或称为田野调查（field－work）法。