G73封闭切削循环指令教案

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1 授课人 XXX 班级 XX 学科 数控加工与编程 课型 公开课

课题 G73封闭切削循环指令 时间 课节 XXX

教学研究 专业内容研究 本节课内容是对G73封闭切削循环指令的学习,通过与G71对比学习,加强对G73的理解。通过软件仿真体现G71与G73的区别。

非专业内容研究 通过运用多媒体教学手段,让学生形象具体的区分G71与G73的区别,使学生更好的掌握本次课程的知识点。

教学目标 1、知识目标:掌握G73指令车削复杂外轮廓的格式。

2、情感目标:培养学生的想象能力,激发学生学习兴趣。

3、技能目标:主要培养学生的观察分析能力,理论与实践相结合的能力。

教学重点 G73指令车削的格式 教学难点 G73格式中参数的含义

教学方法 项目教学法、讲授法、演示法 教学准备 多媒体、仿真软件、教具等

教学程序 实施过程 学生活动 设计意图

复习

知识回顾

编程功能指令G71的格式

G71 U_ R_

G71 P_ Q_ U_ W_ F_

学生回答问题 通过知识回顾,引导学生进入学习状态。

新课引入

用所学知识G71编写例图程序并用仿真软件仿真。(仿真过程中会出现问题)

与老师一同用G71指令编写例图程序 本例图用G71指令是加工不了的,这里特意设置错误,让学生引起沉思,思考为什么,为下面引出G73指令做铺垫。

新课讲授

1、 讲解G71指令缺陷。

2、 引出G73—封闭切削循环指令

3、 与G71对比学习,加深学生对G73的理解。

4、 用G73指令再次完成例图的程序编写与加工。

共同学习G73指令的参数含义。

通过对比学习,让学生在学习新知识G73的过程中,既学习到了新知识又巩固到了旧知识G71; 5、课堂练习:

小 结 本节课主要讲解了G73—封闭切削循环指令,强调其适用范围,并通过与G71对比学习,让学生对G71、G73的理解更透彻。

作 业 毛坯直径为Φ40的45号钢,完成零件程序的编写。