人教部编版语文二年级下册期中测试题(三)(附答案)

章节测试题

1.【答题】看拼音，写词语。

wàng jì zì mǔ gān jìng bǔ chōng

（ ） （ ） （ ） （ ）

zhōu wéi huǒ yào shǐ jìn xìng yùn

（ ） （ ） （ ） （ ）

【答案】忘记 字母 干净 补充 周围 火药 使劲 幸运

【分析】本题考查看拼音写汉字。

【解答】注意：净、药、劲等字的书写。

2.【答题】辨字组词。

般（ ） 戏（ ） 拉（ ） 伞（ ） 彩（ ） 便（ ）

股（ ） 找（ ） 位（ ） 平（ ） 采（ ） 更（ ）

【答案】一般 游戏 拉住 雨伞 彩色 方便

屁股 找到 座位 平安 采集 更加

【分析】本题考查组词。

【解答】本题答案不唯一，注意书写要正确。

3.【答题】照样子，写词语。

（1）例：（彩色）的梦

（ ）的草坪 （ ）的春风 （ ）的绵羊 （ ）的太阳 （ ）的公主 （ ）的喜鹊

（2）例：形容高兴——开心、喜不自胜、兴高采烈

形容生气—— __________、__________、__________

形容难过—— __________、__________、__________

【答案】碧绿 温暖 雪白 火红 美丽 可爱 愤怒 怒火中烧 怒气冲冲 忧伤 泣不成声 伤心欲绝

【分析】本题考查词语及词语搭配。

【解答】本题答案不唯一，注意书写要正确。

4.【答题】写出下列句中加下划线词语的近义词。

（1）我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。（ ）

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时间：60分钟 满分：100分（书写2分）

一、看拼音，写词语。（16分）

ｙóｕ ｘì ｓｈéｎ ｚｈōｕ ｗēｎ ｎｕǎｎ ｊīｎｇ ｌíｎｇ

ｍíｎ ｚú ｓｈǐ ｊìｎ ｇāｎ ｔｉáｎ ｌｉú ｌｉàｎ

二、在加点字的正确读音下面画“√”。（4分）

1.妹妹正在专注地吹肥皂泡．（ｐàｏ ｐāｏ），小狗在她的脚边撒了一泡．（ｐàｏ ｐāｏ）

尿，她都没察觉。

2.战士们迅速在这片山冈．（ｇāｎｇ ｇǎｎｇ）上隐蔽．（ｂì ｐì）了起来。

三、比一比，再组词。（8分）

桃（ ） 休（ ） 值（ ） 注（ ）

跳（ ） 体（ ） 植（ ） 住（ ）

四、学会查字典。（8分）

1.“匹”字共 画，第三画是 ，结构是 ，可组词为 。

2.“峡”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。

3.“转”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画。

五、写出含有下列偏旁的字，再根据字义填空。（6分）

1.月： 、 这些字多与 有关。

2.火： 、 这些字多与 有关。

六、读一读，连一连。（8分）

晴朗的 柳 枝 一朵 风景

灿烂的 天 空 一堆 鲜花

部编版二年级下册语文阅读专项训练习题（三）

（一）

小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

“以后会怎么样？”它在与世隔绝的茧屋里问。

“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

（1）选文共有 （ ）个自然段。

（2）从文中找出下列词语的近义词。

灵活 __________________________

高兴 __________________________

（3）用“ ”划出小毛虫变成蝴蝶的句子。

（4）你喜欢这条小毛虫吗？为什么？

__________________________________________________________

【答案】 （1）4；

（2）灵巧 愉快；

（3）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。

（4）我喜欢这条小毛虫。因为它勤奋且懂得坚持。

【分析】文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉我们一个道理：不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。

【解析】

（1）考查学生对自然段的辨析。每个自然段前空两格即为一段。故文章共有4个自然段。

（2）考查了对近义词的理解。灵活：敏捷，不呆板。从文中找出近义词为“灵巧”。高兴：开心，愉悦。从文中找出近义词为“愉快”。

（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹”可知答案。

章节测试题

1.【答题】按要求写句子。

（1）雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）

_________________________________________________________

（2）海边的沙滩是我们的快乐天地。（换一种说法，句意不变）

_________________________________________________________

（3）我的彩色铅笔，是大森林的精灵。（缩写句子）

_________________________________________________________

【答案】（1）示例：小草迎着春风跳起了欢快的舞蹈。

（2）我们的快乐天地是海边的沙滩。

（3）彩色铅笔是精灵。

【分析】本题考查句子的改写的综合能力。

【解答】（1）拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。改写拟人句，首先要了解对应的修辞手法的特点。（2）此类题目可以改变词语的顺序，但是不能改变句子的意思。（3）缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。要认真阅读原句，弄清原句中心。

2.【答题】用加下划线的词语造句。

（1）挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面。

_________________________________________________________ （2）一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。

_________________________________________________________

【答案】示例：（1）大家分工合作，一小时后，终于把教室打扫得干干净净。

（2）他蹑手蹑脚地向房间里走去，一不留神碰翻了椅子。

【分析】本题考查学生对词语的造句能力。

【解答】首先需要对词语的含义有所了解，然后再进行造句，造的句子语句要通顺，逻辑要合理。