课题2对人体吸入的空气和呼出气体的探究

向一个盛有 空气的集气 瓶和一个盛 有呼出气体 的集气瓶中， 各倾倒等量 石灰水， 振荡。
呼出气体的集气瓶 中澄清石灰水变 _____，装有空气 的集气瓶中 __浑__浊___。
呼出的气体 中含有的二氧化碳比 空气中的多
没有变化
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5. 收集证据
将燃着的 木条分别 深入盛有 空气和呼 出气体的集气瓶中。
盖住瓶口，从水中取出___放（填 气体__色。
正或倒）在桌面上。
无
正
呼出的气体是__色的。 无
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5. 收集证据
2.收集空气
将空的集气瓶装满水，将 水倒出，并用玻璃片盖住 瓶口，正放在桌面上
无 气体__色。
空气为____ 色。无
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5. 收集证据
3.对比 实验
实验操作
实验现象
实验结论
二氧化碳含量是 否相同
燃着的木条熄灭的快
4. 进行实验
二氧化碳含量高 氧气含量低
干燥玻璃片有水雾
水蒸气含量高
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5. 收集证据
实验操作
实验现象
实验结论
1.用排水法 收集气体
在集气瓶中装满水，用玻璃片盖 住瓶口，倒放在水中。将塑料管 小心插入集气瓶内，吹气。
收集满 一瓶气体
呼出的气体大部分没有 溶于水。
在水中收集满气体后，用玻璃片
（1）第一步应如何操作？ （2）下表是他们的 探究方案，请你填写完整：
探究内容
二氧化碳 含量是否相同
氧气含量 是否相同
水含量 是否相同
实验方法
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燃
干
空 气
着
燥
澄的
玻
清 的
小 木
璃 片
判断石 灰依据条

试验陈述
试验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探讨.
试验目标：研讨我们吸入的空气和呼出的气体有什么不合.
试验器材：集气瓶.水槽,玻璃片.饮料管.澄清石灰水.小木条.火柴.
试验步调试验现象剖析
1．将两个集气瓶分离装满水,并用
玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然
后推进玻璃片将瓶口全体盖住,把
装满水的瓶子连同玻璃片一路倒立
在水槽中如图所示
2．将饮料管当心肠拔出集气瓶中,
并向集气瓶内徐徐吹气(留意换气
时不要倒吸集气瓶内的水),直到瓶
内充满呼出的气体.在水下立刻用
玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后
掏出放在试验桌上
3．取两个空集气瓶,个中一瓶为空气,向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水振荡不雅察在装有呼出气体的集气瓶
中会有白色沉淀消失,在
装有空气的集气瓶中几乎
看不到
人呼出的气体中含有较多的CO2,而空
气中含量少少,CO2
和澄清石灰水反响会生成白色沉淀
3．将燃着的小木条分离拔出空气
和呼出的气体中,如图所示,不雅察在装有空气的集气瓶中,
小木条会燃烧完,在装有人呼出气体的集气瓶中,小木条会熄灭在人呼出气体的集气瓶中含有较少的O2,是以小木条会熄灭,因为缺乏了燃烧的前提
4．取两块湿润玻璃片对着个中一块呼气,如图所示,不雅察玻璃片上水蒸气情形,并与另一块放在空气
中的玻璃片比较当人对着玻璃片呼气时,
玻璃片上会有一层小水珠
消失,而空气中
的玻璃片上面则没有人呼出的气体中含有的水蒸气较多,水蒸气在玻璃片上遇冷凝
结
结论：人体吸入的空气中含有较多的氧气,人体呼出的气体中
含有较多的二氧化碳和水.。

5、 植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不 同，有人设计了以下实验。 选取大小相似的同种植物两盆（如下图所示），经一天后，发现A中石灰水 保持澄清，B中变浑浊，在塑料袋上都剪一个小口，并插入燃着的木条试验， A中木条燃烧比B中更亮。
（1）A中木条燃烧更旺，说明A中 氧气 更多，从而说明在光照下植物主 要进行了 光合 作用。 （2）石灰水A中澄清B中浑浊，说明B中 二氧化碳 更多，从而说明在缺少光 照条件下，植物主要进行 呼吸作用 。 （3）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中晨练，请结合以上实验谈 谈你的看法：此时光合作用尚未进行，树林不能释放氧气；而呼
⒊ 空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的是（ A ）
①氧气的含量：空气 ②二氧化碳的含量：
> 呼出的气体 空气 < 呼出的气体 > 呼出的气体 C、②③ D 、 ①③③水蒸气的含量：空气源自A、①②B 、①②③
4．夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中， 外壁会潮湿，这说明空气中含有 ( D ) A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气
吸作用正旺盛，释放出大量的二氧化碳。不利于晨 练者的健康。
例：⒈ 在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据 生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比 空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（A ） A 、猜想和假设 B 、提出问题
C 、制定计划
D 、结论
⒉ 小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检 验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科 学探究环节中的（ C ） A 、猜想和假设 C 、设计实验 B 、进行实验 D 、解释与结论
(1)
(2)
(3)
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气: 澄清的石灰水 澄清的石灰水

第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
备课笔记
易错提醒：
呼出的气体中也含有一定量的氧气，只是含量较空气中的少。

［注意］对呼出的气体瓶内无浑浊现象的分析：a.滴入澄清石灰水后没有盖玻璃片就振荡，二氧化碳扩散后，瓶内量少；b.可能是没有进行深呼吸而收集的气体。

课题2化学是一门以实验为基础的科学
备课笔记
方法指导：
收集呼出气体的方法：在集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放在水中，将导气管小心插入集气瓶内，吹气。

方法指导:
取气体样品的方法：把集气瓶装满水盖上玻璃片，进入要取气体样品空间后，把水倒掉，盖上玻璃片即可。

误区警示:
二氧化碳可使燃着的木条熄灭，但使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气、稀有气体等也能使燃着的木条熄灭。

3.整理本课题的探究记录,参考教科书中提供的格式(或自己设计报告的格式)
写出探究报告。

解：对蜡烛及其燃烧的探究。

探究活动名称：对蜡烛及其燃烧的探究。

探究活动目的：蜡烛燃烧的火焰及生成物。

备课笔记
思想方法：控制变量法
在探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同的实验中，要注意控制变量法的运用，实验中除了变量外，其他因素如所用集气瓶大小、澄清石灰水的滴数等都要相同。

凝结成水珠，可以验
证呼出的气体中含有
较多水分。

【解析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳含量不同，变
浑浊的程
布置作业：完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一节的内容。