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二年级下学期语文教学计划本册教材包括口语交际,课文,识字,写话,语文活动五个内容,分10个单元。
其中口语交际8次，识字8课，课文30篇;写话8次;语文活动10次。
教材有以下特点：1.话题单元，板块结构——教材通过话题组合单元，采用板块结构，分为口语交际，阅读，识字写字，写话，语文活动等板块。
板块之间既自成体系，又相互关联，始终贯穿提高学生语文综合素养一主线。
2.口语先行，写话单列——口语交际编在每单元课文之前，以发挥母语学习优势，强化口语交际功能，突出口语先行特点。
写话单列，以突出低年级写话的重要性。
目的是提前起步，降低难度，减缓坡度。
3.选文全新，人文熏陶。
以全新的面貌出现突出语文教育的人文情怀。
4.综合实践，正和拓展——每个单元最后的“语文活动”注重综合性学习，在综合中向生活延伸。
5.学生为本，自主探究——教材设计有利于学生的自主学习，有利于师生与教材的互动。
口语交际是从学生生活实际中提取的话题;识字教学引导学生发现规律，自主识字;阅读教学强调学生的自读自悟;写话内容既来源学生生活，又联系单元话题。
其次，教材还配有精美的图片，课后设计了生动有趣的儿童形象，对话框等。
体现了学生为本。
二、教学要求1)口语交际1.用普通话交谈，并就不理解的地方向人请教，有不同意见与人商讨。
2.认真听别人说话,把握主要内容,简要转述.3.听故事,看音像作品,能复述故事。
4.能具体讲述故事，清楚讲述见闻。
5.有表达的自信心。
2)阅读1.激发阅读兴趣，感受阅读乐趣。
2.学习用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
3.学习默读，做到不出声，不指读。
4.联系上下文和生活实际了解词语意思，在阅读中积累词语。
5.针对课文内容发表自己的感受和想法，乐于与人交流，从中受到熏陶。
6.尝试借助语言文字展开想象，感受语言的优美。
7.背诵制定课文，认识常用标点符号，体会标点符号表达的不同语气。
2.认识汉字590个，会写其中311个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，按笔画规则写字。
小学语文开放性作业设计例子一、设计背景随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越重视培养学生的综合素质和创新能力。
开放性作业作为一种新型的作业形式，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，培养学生独立思考、合作探究的能力。
以下是一些小学语文开放性作业设计的例子。
二、作业设计目标1. 激发学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习语文。
2. 培养学生的观察力、思考力和创造力，提高学生的语文素养。
3. 鼓励学生积极参与课堂，促进师生、生生之间的互动交流。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的问题解决能力。
三、作业设计内容1. 诗词创作：让学生尝试仿写古诗词，要求用韵、对仗、意境等方面尽量接近原作。
例：以《春晓》为例，让学生仿写一首关于春天的诗句。
2. 故事改编：让学生将学过的寓言故事、成语故事等改编成现代版，要求改编后的故事具有现实意义。
例：将《守株待兔》改编成现代版，让学生思考现实生活中不能“守株待兔”的原因。
3. 语文实践：结合所学课文内容，设计相关的实践活动，让学生在实际操作中感受语文的魅力。
例：学习《荷花》一课后，组织学生去公园观察荷花，并写一篇观察日记。
4. 话题讨论：针对某一社会现象或热点问题，让学生发表自己的观点，进行课堂讨论。
例：针对“小学生使用手机利弊”的话题，让学生收集资料，准备发言稿，展开课堂辩论。
四、作业评价1. 教师评价：关注学生在作业过程中的表现，从创意、内容、语言表达等方面给予评价。
2. 同伴评价：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，发现自身的不足。
3. 自我评价：引导学生反思自己在作业过程中的表现，提高自我认知能力。
五、作业反馈教师应及时对学生的作业进行反馈，肯定学生的优点，指出不足，并提出改进建议。
同时，鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的作业成果，促进师生、生生之间的交流与互动。
（注：本文仅为五分之一内容，以下内容省略。
）六、作业设计类型1. 观察记录型：此类作业要求学生观察生活，记录所见所闻，培养学生的观察力和表达能力。
试论初中音乐与美术教学的艺术融合摘要：随着新课改的深入推进，初中阶段组织艺术学科的教学工作，无论是音乐教师还是美术教师，都需要投入更多精力实施教学，将音乐与美术两个学科融合起来，组织更加有趣的教学活动。
可以提高学生的学习兴趣，也可以让艺术教学取得更加优异的教学效果，加强美育引导，希望接下来分享的内容，能够给更多教师提供教学参考。
关键词：初中音乐；初中美术；艺术融合前言：初中阶段，音乐和美术都属于艺术学科，而且两门学科之间还存在比较明显的共通性，将两门学科融合起来，教学可以擦撞出不一样的火花。
本篇文章主要结合笔者在实践过程中总结出来的教学经验，分析初中阶段音乐学科和美术学科应如何实现有效融合，提高音乐与美术教学的质量，培育学生的美学素养，从根本上优化艺术学科的教学效果。
一、同类话题融合，引领学生系统学习笔者所在学校运用的是人教版音乐教材和人教版美术教材两本教材之间存在比较明显的共通性，特别是在教学话题方面，美术课堂上讲解过的知识，到了音乐课堂上还会再次出现，与其分成两节课教学，不如让教师之间形成联动的教学关系，把同类的教学话题巧妙融合起来。
有利于提高艺术学科教学质量，满足学生多样化的学习需要[1]。
例如：教学七年级上册第二单元美术知识引领学生探究多彩的学校生活时，美术教师会发现音乐课堂上，正在同步讲解和学校生活有关的音乐作品。
此时，美术课堂和音乐课堂教学的话题是类似的，教师不妨将两个学科融合起来，引领学生系统学习。
比如带领学生绘画《我们的风采》主题作品时，音乐教师刚好也在教学一首歌曲《校园的早晨》，教师就可以将这两节课联系起来，综合教学。
比如音乐课堂上，教师可以给学生们展示一些优秀的有关校园风景的美术作品，让学生们结合画面学习音乐知识，而美术课堂上，教师可以给学生播放《校园的早晨》这首歌曲，让学生们闭上眼睛，想象一下自己在这首歌曲中能够感受到怎样的情感，自己眼前浮现了怎样的画面等等。
采用这种教学方法组织教学活动，通常可以取得十分不错的教学效果，既可以提高学生的学习兴趣，又能够丰富学生的艺术素养。
2024年春季人教版四年级语文下册《千年梦圆在今朝》教学设计 一、导入 1. 教师出示一颗千年古莲子，引发学生兴趣。 2. 提问：“同学们，你们知道这颗古莲子有什么特别之处吗？” 3. 学生猜测并发表意见。 4. 教师总结：“这颗古莲子见证了千年前的历史，今天我们就来学习一篇关于千年梦想成真的课文——《千年梦圆在今朝》。” 二、教学目标 1. 知识与技能： a. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。 b. 学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。 c. 了解课文中所涉及的中华文明发展史及科学家们的贡献。 2. 过程与方法： a. 通过查阅资料、讨论交流，培养学生合作学习的能力。 b. 通过讲述、演示，培养学生表达和展示的能力。 3. 情感态度与价值观： a. 感受科学家们为实现梦想付出的努力，培养坚持不懈的精神。 b. 增强民族自豪感，激发学生对中华文明的热爱。 三、教学重点、难点 1. 教学重点： a. 朗读课文，理解课文内容。 b. 学习课文中的生字词。 c. 了解课文中所涉及的中华文明发展史及科学家们的贡献。 2. 教学难点： a. 理解课文中所涉及的科技发展对国家、民族的影响。 b. 感受科学家们为实现梦想付出的努力。 四、教学过程 1. 朗读课文，感知大意 a. 学生自读课文，感知课文内容。 b. 教师检查学生朗读情况，指导学生正确朗读。 2. 学习生字词 a. 学生自学生字词，组内交流。 b. 教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。 3. 理解课文内容 a. 教师讲述课文中所涉及的中华文明发展史及科学家们的贡献。 b. 学生通过查阅资料、讨论交流，深入了解课文内容。 4. 交流感悟 a. 学生谈谈自己从课文中得到的启示和感悟。 b. 教师总结科学家们为实现梦想付出的努力，教育学生要有坚持不懈的精神。 5. 拓展延伸 a. 学生举例说明我国在科技发展方面的成就。 b. 教师总结，激发学生对中华文明的热爱。 6. 课堂小结 a. 教师总结本节课的学习内容。 b. 学生分享自己的收获。 五、作业布置 1. 家庭作业： a. 朗读课文，巩固生字词。 b. 查阅资料，了解课文中所涉及的科学家及其贡献。 2. 课后实践： a. 观看《千年梦圆在今朝》相关视频，加深对课文的理解。 b. 以“千年梦圆在今朝”为主题，进行一次小组讨论，分享自己的感悟。 六、板书设计 ``` 《千年梦圆在今朝》 1. 中华文明发展史 - 造纸术 - 印刷术 - 火药 - 指南针 2. 科学家贡献 - 蔡伦 - 王羲之 - 郭守敬 - 钱学森 3. 实现梦想的精神 - 坚持不懈 - 自强不息 - 持之以恒 ``` 七、教学反思 1. 本节课通过朗读、学习生字词、理解课文内容等环节，使学生了解了中华文明的发展史以及科学家们的贡献，达到了预期的教学目标。 2. 在教学过程中，要注意引导学生主动参与，通过讨论交流，激发学生的学习兴趣，提高他们的合作学习能力。 3. 在讲述科学家们的故事时，要注重情感教育，让学生感受到科学家们为实现梦想付出的努力，培养他们的坚持不懈精神。 4. 课后作业布置要适量，既要巩固课堂所学，又要引导学生进行拓展延伸，提高他们的综合素质。 5. 对于学习有困难的学生，教师要给予个别辅导，确保他们能够跟上教学进度，提高教学质量。 八、教学评价 1. 通过课堂问答、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对课文内容的理解和掌握程度。 2. 观察学生在课堂上的表现，评价他们的合作学习能力、表达能力及情感态度。 3. 收集学生的课后实践成果，评价他们的拓展延伸能力及对中华文明的热爱程度。 九、教学辅助手段 1. 多媒体课件：利用多媒体课件展示课文中的图片、视频等，帮助学生更好地理解课文内容，增强学生的学习兴趣。 2. 实物展示：准备一些与课文内容相关的实物，如古莲子、古代科技发明模型等，让学生直观感受古代科技的魅力。 3. 图书资料：提供一些相关的图书资料，供学生课后阅读，拓宽知识面。 4. 网络资源：引导学生利用网络资源，查询更多关于科学家和古代科技的信息，增强学生的自主学习能力。 十、教学时间安排 1. 第一课时：导入、朗读课文、学习生字词、理解课文内容 2. 第二课时：交流感悟、拓展延伸、课堂小结、作业布置 十一、教学建议 1. 在教学过程中，教师要注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，培养学生的创新意识和实践能力。 2. 针对不同学生的学习水平，教师要采取分层教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。 3. 加强课堂管理与组织，保证教学活动有序进行，营造良好的学习氛围。 4. 结合学校及地区的实际情况，适当调整教学内容和教学手段，使之更符合学生的实际需求。 5. 定期组织学生进行课堂反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。 十二、教学延伸活动 1. 组织学生在课后进行“我心中的千年梦”主题绘画或写作活动，让学生发挥想象力，表达自己对未来科技或文明发展的梦想。 2. 开展“科技小达人”竞赛，鼓励学生动手制作简单的科技小发明，培养他们的创新能力和实践能力。 3. 邀请科普专家或科技工作者到校进行讲座，让学生更直观地了解科学家的工作和科技发展对社会的贡献。 4. 组织学生参观科技博物馆或历史博物馆，实地感受古代科技成就和现代科技发展，增强学生的历史文化认同感。 十三、家校合作 1. 通过家长会或家长信，向家长介绍本节课的教学内容和目标，以及学生在课堂上的表现。 2. 鼓励家长参与孩子的学习过程，如一起查阅资料、讨论科技话题，增进亲子关系，同时提高学生的学习兴趣。 3. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同解决学习中遇到的问题。 十四、教学评价反思 1. 教师应在课后及时反思教学过程，包括教学内容、教学方法、学生反应等方面，以便不断优化教学策略。 2. 通过学生作业、课堂表现、实践活动等反馈，评价学生对课文内容的理解和掌握程度，以及情感态度和价值观的培养情况。 3. 定期进行教学评价，收集学生、家长和同事的反馈，全面了解教学效果，为下一步教学提供改进方向。 十五、教学资源 1. 教科书：《千年梦圆在今朝》课文内容。 2. 辅助材料：与课文内容相关的图片、视频、实物模型等。 3. 网络资源：科普网站、科技博物馆网站、历史资料数据库等。 4. 参考书籍：科技发展史、科学家传记、历史文化书籍等。 十六、教学拓展参考资料 1. 古代四大发明：详细介绍造纸术、印刷术、火药、指南针的历史背景、发明过程及其对世界的影响。 2. 科学家传记：收集如蔡伦、王羲之、郭守敬、钱学森等科学家的小传，让学生了解他们的生平和科学成就。 3. 科技发展大事记：整理一份中国古代科技发展的大事记，让学生了解各个时期的重要科技发明和进步。 4. 现代科技成就：提供现代中国在科技领域的重要成就资料，如航天、高速铁路、5G通信等，增强学生的民族自豪感。 十七、教学风险评估与应对 1. 学生对生字词的理解和记忆可能存在困难，教师应通过多种形式的复习和练习，帮助学生巩固记忆。 2. 部分学生可能对科技史实的理解不够深入，教师应通过生动的案例和形象的比喻，帮助学生理解科技发展的意义。 3. 教学内容可能较为抽象，教师应通过实物展示、视频资料等直观手段，帮助学生形成具体的概念。 十八、教学总结 本节课《千年梦圆在今朝》通过讲述中华文明的科技发展史和科学家们的贡献，旨在培养学生的民族自豪感、坚持不懈的精神和合作学习能力。通过多元化的教学手段和拓展活动，教师能够激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素养。在教学中，教师应关注每一个学生的学习进展，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。通过课后反思和评价，教师能够不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
妇联学习培训心得体会范文（共7篇）妇女干部培训学习心得体会非常荣幸，我能够参加县委组织部、县妇联精心组织，周密安排的本次妇女干部培训班的学习。
我十分珍惜这次短暂而难得的学习机会，每节课认真听、认真记。
学习培训时间虽然不长，但学习内容很丰富，市委党校的几位老师从我县女性干部教育培训的实际出发，紧紧围绕党的十七大精神和科学发展观的理念，先后给我们安排讲授了《十七届六中全会精神辅导》、《女干部的形象与素养》以及如何处理好职业女性的事业与家庭等方面的知识。
内容丰富，形式多样，使我开阔了视野，增长了知识。
通过学习，我有如下感受：1、注重学习新知识。
新形势下，女性干部面临的新挑战就是知识危机，原有的知识不可能完全适应时代发展的需要。
通过参加这次培训班，使我感受到自身知识的不足，工作能力上与在座各位之间还是存在一定的差距，感受到学习的重要性。
通过培训学习使我丰富了理论知识，获取了大量信息，开阔了心胸视野，扩大了行业间和部门间的沟通交流，增进了学员之间的友谊，转变了思想观念，坚定了工作信心。
最大启发就是要树立终身学习的理念，坚持学习，终身学习，用新知识、新技能充实自己，提高自己，才能拓宽视野思路，提高自身的专业素养和工作能力，才能在实际工作中面对各种复杂的情况而显得游刃有余。
总的一句话是，向这次培训的老师学习，向各位学习。
2、加强了党性锻炼，提高了党性修养。
领导工作事关政治是非和工作大局，仅靠生活智能、社会经验，通常意义上的办事能力等是难以胜任的，还必须有较高的理论水平、政策水平和丰富的行政管理经验。
作为女性干部，通常受情感因素的影响较多，政策法规意识不强，理论功底薄弱等。
走上领导岗位后，尤其是在这次培训学习期间，我已深刻地认识到了这个问题，并正在努力改变这一不足，全面系统自学邓小平理论，认真实践和贯彻十七届六中全会重要思想及科学发展观，自觉加强共产党员的先进性教育，同时认真学习社会主义市场经济理论、行政管理学和法律知识，注重提升所获知识的消化力、转化力和创新力，不断提高政策水平、业务水平。
