贵阳专版2018年中考生物总复习第2节生物进化的历程精讲20170909319
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7.3.2 生物进化的历程(第1课时) 课件(共26张PPT)
在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是
（B ）
A.古老地层中的生物化石简单、低等 B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石 C.晚近地层中的生物化石复杂、高等 D.晚近的地层中也可找到低等生物化石
小结
1.研究生物进化的重要证据： 化石 ；
2.研究生物进化的方法： 比较法 3.推测生物进化中的规律：
郑氏始孔子鸟复原图
一、生物进化的证据
研究证据：生物化石
郑氏始孔子鸟化石
郑氏始孔子鸟复原图
✨ 科学家是用什么方法来研究它的？ ✨ 它可能是由什么动物进化来的？
二、研究生物进化的方法
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一 定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的 相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比 较，可以推断它们之间的亲缘关系。
资料② 比较组成生物体的重要物质的差异性
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C，见下表） 进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
与人类的亲缘关系： 黑猩猩、马、果蝇、小麦、向日葵、酵母菌。
课堂练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）化石是研究生物进化的唯一证据。×
认一认不同岩层中各有什么动物化石？
不同地层化石模式图
三叶虫化石图
生物结构越复杂 。
生物结构越简单 。
不同地层化石模式图
科学家通过对化石的研究发现， 鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
生物出现先后顺序： 鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类。
八年级—人教版—生物学—第七单元第三章第二节
人教版八下第三章第二节生物进化的历程(共21张)PPT课件
被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形
成的。
.
9
三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的最直接、最
有力、最重要的证据。
.
10
晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点？
越早形成的地层:古生物化石越简单,越低等
越晚（迟）形成的地层:古生物化石越复杂,越高等
Ｃ．古代爬行动物
Ｄ．古代鸟类
.
21
复习
❖ 1、生物圈中的植物可以分为四大类：藻类植物、
苔__藓__植__物、蕨类植物和种子植物。种子植物又可 以分为_裸__子__植__物__和被子植物。
❖ 2、目前已知的动物按体内是否有脊柱可以分为
_脊__椎___ 和无__脊__椎____动物。
❖ 无脊椎动物包括_腔__肠__动__物__、软体动物、环节
C：鱼类 两栖类
爬行类
哺乳类 鸟类
C 6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
A：由低等到高等
B：由简单到复杂
C：由小型到大型
D：有水生到陆生
C 7．始祖鸟的化石证明，鸟类起源于（ ）
A.鱼类
B.两栖类
C.古代爬行类 D.哺乳类
B 8．地球上最早出现的脊椎动物是（ ）。
Ａ．古代节肢动物
Ｂ．古代鱼类
3、生物学研究的常用方法是__比__较_。 4、生物进化的总趋势是由___简_单__到_复_杂_____、 由_低_等___到_高__等___、由_水__生____到_陆__生_____。
.
20
生物进化的历程-习题课件
6．(江津中考)生物进化的历程很漫长，以下叙述正确的是( D ) A．科学家凭着对始袓鸟化石的分析这一点，足以证明鸟类起源于古爬行 类 B．哺乳动物是由古代鸟类进化而来的 C．生物进化的趋势之一是由不能运动向能自由运动进化 D．在研究生物进化的过程中，化石是非常直接而重要的证据
7．有的科学家推测：“地球上的生命来自于外星球。”下列支持该假说 的证据是( A ) A．天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B．在月球上发现了原始生命 C．米勒的实验为该推测提供了证据 D．“露西”少女骨骼化石提供了证据
生物 八年级 下册 • R
第七单元 生物圈中生命的 延续和发展
第三章 生命起源和生物进化 第二节 生物进化的历程
学习目标
1．知道研究生物进化的方法。
2．知道生物进化的大致历程。
典例剖析
例1：下列化石中，哪一种是爬行类进化成鸟类的典型证据( )
A．鱼类化石
B．恐龙化石
C．始祖鸟化石
D．蕨类化石
解析：研究生物进化的重要证据是古代生物的化石。其中上个世纪在德国 发现了始祖鸟化石，它即有像鸟类的特征，也有像爬行动物的特征，说明 始祖鸟与鸟类和爬行类都有亲缘关系，很可能是爬行类进化为鸟类的中间 过渡类型。
C．越早形成的地层中，成为化石的生物就越复杂、越高等
D．化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，被埋藏在地层中，经过若干万
年的复杂变化而逐渐形成的
4．科学家从大量不同化石的研究中，推断出了生物进化的大致过程，在
此过程中，最重要的方法是( C )
A．实验法
B．观察法
C．比较法
D．调查法
5．(定西中考)下列关于生命起源和生物进化的叙述中，错误的一项是 (D ) A．原始生命起源于原始海洋 B．化石是研究生物进化最直接的证据 C．越古老的地层里，形成化石的生物越简单、越低等 D．生物进化的总体趋势是从体型小到体型大、从水生到陆生、从低等到 高等
《生物进化的历程》PPT课件
2、若在较晚近的地层中没有找到古老地层中的生物化 石，这说明了什么？
该种生物可能已经灭绝
两栖类
爬行类
鱼类
哺乳类
资料分析
科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古 老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
3、仔细观察各地层中的生物化石，比较它们的结构，
你能推测生物进化的大致趋势是怎样的吗？
爬行类
哺乳类
简单 早期地层
复杂 晚期地层
（还有其他答案补充吗？）
两栖类 鱼类
资料分析
科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老 的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在 更为晚近的地层中才出现。
4、能否用“深”、“浅”来判断地层的古老程度？ 地质运动可能改变地层深浅
两栖类
爬行类
鱼类
哺乳类
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢？
差异越小，可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据 一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确 定它们的相同和不同之处。
资料分析
相似点
有爪 有牙齿
始祖鸟化石复原图
被覆羽毛 有翅膀
有喙
资料分析
资料分析
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素c，见下表）进行比较， 可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
物种
黑猩猩 马
差异氨基酸数目 0
12
果蝇 27
小数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目。
1、根据上表你能得出什么结论？
通过比较细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而 与果蝇、向日葵的差异则更大。
初中生物人教版《生物进化的历程》上课课件1
练一练
1、化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是（ A ） A、越简单、低等，水生的越多 B、越复杂、高等，水生的越多 C、越简单、低等，陆生的越多 D、越复杂、高等，陆生的越多
2、始祖鸟化石及孔子鸟化石等的发现显示，鸟类可能起源于 （ B ） A、古代鱼类 B、古代两栖类 C、古代爬行类 D、古代节肢动物
多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了 一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而 与果蝇、 向日葵的差异则最大。
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
通过比较上面表格，你能得出什么推测？ 人类和黑猩猩的亲缘关系较近，与马的亲缘关系较远，与果蝇、向 日葵、酵母菌的亲缘关系更远。
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法， 推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物， 究竟经历了哪些进化环节呢？
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
植物化石
恐龙化石
鸟类化石
化石是地层中古代生物 的遗体、遗物 或生活痕 迹,由于种种原因被埋藏 在地层中，经过若干万 年的复杂变化而形成的。
恐龙的足迹化石
足迹化石
不同地质年代的地层里出现的生物化石不一样。
不同年代的地层
越晚近形成的地层 越古老形成的地层
资料分析
不同地质化石模式图
化石在地质层中的分布有何规律？
初中生物人教版《生物进化的历程》 上课课 件1
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第二节 生物进化的历程
,知识架构
,核心知识
1.研究生物进化的主要证据是__化石__；科学方法是__比较法__。
2．植物进化历程：
原始藻类苔藓植物
蕨类植物裸子植物
被子植物
3．动物进化历程：
原始单细胞动物→腔肠动物→……→鱼类→两栖类→爬行类鸟类
哺乳类
4．生物进化的总体趋势是：由__简单到复杂__(从结构复杂程度角度)、由__低等到高
等__(从进化地位角度)、由__水生到陆生__(从生活环境角度)。
,命题方向
1.本节重点考查研究生物进化的方法，例：对化石的认识，理解化石是什么，化石的形
成原因及比较法。
2．主要考查对生物进化的历程的认识，学生能根据实例判断生物进化的大致历程。
,跟踪训练
1.生物进化的主要证据是( B )
A．现存生物 B．生物化石
C．推测设想 D．形态结构
2．(2017长沙中考)张杨同学用橡皮泥制作了一个不同地层化石分布模型，该模型体现
1
的规律不包括( C )
A．生物从简单到复杂
B．生物从水生到陆生
C．生物从体型小到体型大
D．生物从低等到高等
3．下列有关生命起源和生物进化的论述中，错误的是( B )
A．化石为研究生物的进化提供了重要证据
B．陆生生物一定比水生生物具有更复杂的结构
C．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
D．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化
4．(2017 内江中考)下列有关生命的起源和进化的叙述，不正确的是( A )
A．生命起源于原始陆地
B．化石是研究生物进化的最直接的证据
C．米勒实验说明原始地球条件下无机小分子形成有机小分子是可能
的
D．原始生命诞生的标志是能进行生长和繁殖等 5．下列有关生物进化
的叙述，正确的是( B )
A．越古老的地层里形成化石的生物越高等
B．化石是生物进化的重要证据
C．被子植物由古代裸子植物进化而来
D．生物进化的趋势是由小到大
6．化石记录显示，在越古老的地层里成为化石的生物是( A )
A．越简单、越低等，水生的越多 B．越复杂、越高等，水生的
越多 C．越简单、越低等，陆生的越多 D．越复杂、越高等，陆
生的越多
7．始祖鸟化石是一种中间过渡类型的化石，它证明了( B )
A．始祖鸟起源于古鸟
B．鸟类起源于古代的爬行动物
C．鸟类起源于哺乳动物
D．爬行动物起源于鸟类
8．(2017 潍坊中考)下列有关潍坊生物的叙述，正确的是( C )
A．临朐山蝎与蝗虫一样属于昆虫纲
B．泥鳅能生活在水中，离开水也能存活较长时间，属两栖动物
C．诸城恐龙化石的发现，为有关地区找油找矿提供了有较高
价值的化石旁证
D．“四大家鱼”中的鲢鱼、鳙鱼属于同一物种的不同品种
9．(2017 遵义中考)下列四种动物中，最高等的动物是( D )
A．中华鲟 B．扬子鳄 C．褐马鸡 D．大熊猫
2
10．(2017 云南中考)如图表示几种植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是( D )
A．最先出现的植物类群是甲
B．乙和丙都是由甲进化来的
C．丁的结构比丙复杂
D．戊最有可能是水生的
11．(2017 济宁中考)下列植物按照从高等到低等的顺序排列正确的是( D )
A．①②③④ B．①②④③
C．④③②① D．③④②①
12．(2016 贵阳中考)如图所示的进化树简要表示了几种生物之间的亲缘关系。由此进化
树我们可以推测( C )
A．a、b、c、d四种生物的共同祖先是 c
B．在地层中出现最早的生物是 e
C．较 a和 e而言，a b之间的亲缘关系更进
D．a一定比 c高
13．化石是生物的__遗体__、__遗物__或__生活痕迹__，由于某种原因被埋藏在地层
中，经过若干万年的复杂变化形成的。
14．生物学研究的常用方法是__比较法__。
15．化石证据证明生物进化的总趋势是从__简单__到__复杂__；从__低等__到__高等
__；从__水生__到__陆生__。
16．如图所示的是生物进化的大致历程(进化树)，请根据图回答下列问题：
3
(1)较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟
类、哺乳类动物大多数生活在__陆地__上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势
是从__水生到陆生__。
(2)较早出现的藻类植物结构简单，没有__根、茎、叶__的分化，苔藓植物的茎中没有
__导管__，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六
大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从__简单到复杂__。
(3)__化石__是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生
物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是
从__低等到高等__。
(4)生物之所以能不断地进化，是__自然选择__的结果。
请完成练本第 51页作业
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