读书讲座稿

1 读书，开启知识的春天

于伟伟

大家好！首先，于老师为大家读一首诗，《半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。》大家知道它是出自谁的文笔吗？题目是什么呢？又是写什么的呢？

对，这是朱熹的一首《观书有感》，是讲看书的感悟的。现在正值春天，是读书的大好季节，课外阅读就像等待发芽的种子，就能吮吸到春天的甘露，沐浴在生机勃勃的春天里，开花结果。 而要想开启知识的春天，那就让我们一起读书吧！今天，我为同学们所做读书知识讲座的题目是：“读书，开启知识的春天”。

（投影）古今中外，有很多的读书名言让我们知道了读书的重要性：

英国伟大的戏剧家莎士比亚曾说过：“生活里没有了书籍，就好象绿叶没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。

高尔基曾说“不读书，就完全不可能了解人。

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！

作者:泰戈尔

书籍是我们的精神粮食。 作者:普希金

读书破万卷，下笔如有神。 作者:韩愈

像这样的读书名言你又知道多少呢？

（现场互动）

我觉得，如果你们真正地喜欢书籍，并能真正地受益于书籍，最好的办法就是把书作为自己的朋友。

与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。

与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。

与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。

与书为友，让我们受益终身。

下面，我就用几个例子来说一说读书的好处。我先描述一个人物，你们猜猜她是谁。怎么样？敢不敢尝试一下？（投影） 2 ●七岁写作；

●九岁写成散文集《打开天窗》，还改编为漫画书 ；

●十一岁写成长篇小说《正在发育》；

●十二岁写成长篇小说《青春前期》，并被拍为电视连续剧；

●年内连续出版《都往我这儿看》；

●十三岁出版长篇童话《我是动物》；

●去年十月,出版《邪童正史》。

●在《南方都市报》《新京报》《郑州晚报》长春《巷报》等媒体开设专栏。

怎么样?知道这个人的名字吗?（投影出示蒋方舟的照片）

她呀，叫蒋方舟，短短几年间就连续写出了多部作品，够神奇的吧，今年也就十六七岁。

她怎么能够如此擅长于写作呢？这就是她从小喜爱读书的结果。平时她都看哪些书呢？我们一起来看看：（投影出示书目）

《中外幽默大全》《中国少年儿童百科全书》《马克·吐温幽默作品选》

《三毛作品选》《张爱玲全集》《刘镛文集》《红楼梦》《西游记》

《看上去很美》《活着》《许三观卖血记》《鲜血梅花》《池莉精品集》

《走出女儿国》《黑镜头》《周恩来传》《百年孤独》《挪威的森林》

《世界尽头与冷酷仙境》《唐诗三百首》

《围城》《少年维特的烦恼》《一千零一夜》

《安徒生童话全集》《聊斋志异（白话本）》《姓名学》《血与铁》

《花季雨季》《小吃巧吃名吃》《上下五千年》

......

念完这一大堆的书目，你有什么感想？这就是读书能够给人们带来的好处。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，以及那些在自己工作岗位上做出成绩的人，没有几个是不重视读书的。可以说，“读书，是人成长、走向成功的必不可少的条件！”那么，读书对于我们小学生来说，具体的有哪些好处呢？概括起来说，读书的益处我认为有这些方面：（投影）

首先，读书可以增长我们的知识。 3 大家知道，知识是无穷无尽的，这无穷无尽的知识又可以分为直接的知识和间接的知识。我们人，穷其一生的时间和精力也无法全部认识这个世界的所有知识。那怎么办呢？怎样让我们在有限的生命里学到最多有价值的知识呢？这就要靠大量地阅读，学习前人给我们留下来的知识。那就是——读书，尤其是世界名著，那都是人类文化的精华所在。像《红楼梦》，（投影出示书的封皮图片）整本书包罗万象，像建筑、园林、服饰、器用、饮食、医药、礼仪、习俗、宗教哲理、音乐美术、戏曲文艺，包括诗词歌赋、对联、灯谜、酒令……真是应有尽有，无不一一毕现，整个旧中国封建社会的生活画面都被它真实地刻画了下来，让我们有如身临其境般地领略到两百多年前所发生过的一切。因此，有人就说它是“中国封建末世的百科全书”！

所以，许多有识之士，杰出人物就是凭着大量的阅读与深入研究，练就了“秀才不出门，便知天下事”的本领。我们再来猜一个人，说起这个人呀：（投影）

上知天文，下知地理，中晓人和；明阴阳，懂八卦；晓奇门，知遁甲。运筹帷幄之中，决胜千里之外。抱膝委坐自比管仲、乐毅之贤；笑傲风月，未出茅庐便知三分天下。

相信大家都猜出来了吧，这就是诸葛亮，诸葛孔明。孔明何以能练就这么一身“运筹帷幄，决胜千里”的本领呢？这其中最重要的一个原因就是读书。

诸葛亮读书的方法很特殊，不像一般的学生那样死记硬背，而是观其大略，记其精粹，有过目不忘的能力。如要吟诗作赋，命题一出，便信口而出，真是一个文思敏捷、才华横溢的翩翩少年。

更使他的老师黄承彦惊异的是，这个平日沉默寡言、喜怒从不外露的诸葛亮，竟不顾刘表独尊儒术的三令五申，在夜深人静之时，如饥似渴地攻读诸子百家的著作。

年考就要来临。诸葛亮突然向老师黄承彦提出要参加最高年级考试的要求，黄承彦居然答应了他。消息传出后，立即轰动了整个学业堂。学生们七嘴八舌地议论，有人说他狂妄，有人挖苦他想出风头，有人指责他目中无人，他们都等着要看诸葛亮的笑话。

诸葛亮对这一切视而不见，充耳不闻。年考那天，他沉着冷静地走进考场，接过考卷便一挥而就。他那旁若无人的神情、稳操胜券的气度，表明他早已成竹在胸。 考试揭晓，诸葛亮竟以最优异的成绩名列前茅。

总之，一部好书就能带着读者去自己所无法到过的世界，所以人们就说，你想了解历史、认识世界，看当时的小说就是最快捷的方式！——读书，能增长人们的见识！

其次，阅读是我们学习语言的重要途径。 4 有良好的阅读习惯，有一定的阅读积累的孩子他们大多具有出色的表达能力，写作能力。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。从同学们的试卷中，我们也能看到，阅读题做的好的学生，他们的分析能力、概括能力都很强，而这与平时阅读有着密切的联系。

记得我们刚才谈到的蒋方舟吗？上小学三年级时，她写的一篇自我介绍我们共同来看一下，看大家能否从中感受到蒋方舟的语言特点：（投影）

我叫蒋方舟， 1989年10月出生。好象半人半鬼算个作家了。当大家拜读我的大作时，切不要想象我长什么样子，人家会不好意思的啦。现在我经常把裤子穿反成了我们学校独特的风景线，深秋了还穿了一双凉鞋滴答滴答地跑，头发嚓拉嚓拉地撒了一脸，披得像个女巫。别看我在学校里是"往来无鸿儒，谈笑有白丁"。但我一回家就判若两人，最不愿意做的一件事就是出门，每当爸爸妈妈让我上街，或者当"三陪"--陪吃饭，陪聊天，陪恭维时，我就求爷爷告奶奶哭爹喊娘大喊大闹表示我心中的愤怒。”

怎么样，大家觉得这个当时才小学三年级的蒋方舟她的写作语言是不是够幽默风趣，甚至泼辣的？这就是大量读书读来的结果，而且字里行间充满了自信与快乐。在她的这段话中，写了她不喜欢参加社交，也就是她说的"三陪"，宁愿留在家里看书。其中"往来无鸿儒，谈笑有白丁"一句，她不仅要知道古文"谈笑有鸿儒，往来无白丁"，还要弄懂它的意思，还要反其义而用，达到幽默效果。其实，这段话出自初中七年级下册的语文课本刘禹锡的《陋室铭》，可见,多背古诗文好处多着呢！蒋方舟没书看的时候，就把初中课本里感兴趣的内容看了一遍。在这里蒋方舟就把一句古诗句给灵活化用了。

所以，总的来说，读书可以增长我们的知识，拓宽我们的视野，有利于认识我们周围的世界，更有利于培养我们健康的品格与积极向上的人生态度。还有利于更深入地学习与更熟练地运用语言。但有的同学认为功课紧，少看闲书为妙。其实，新一轮课程改革的形势下，越到高年级，不读课外书就越显出它的害处来。仅靠学课本，特别是语文，是不可能完全应付越来越开放的考题了。这学期教育部还推广小学生阅读数目，课外阅读情况要列为综合素质评定的重要内容，在质量抽测中推荐的阅读书目要列入考查范围，进行全面考核。

例如：某地区的中考试卷就出了一道考题，考的是“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事，出自哪里？《水浒传》。我校小升初考试大部分的题都是源于课外阅读的知识积累，几乎没有是课本原封不动扒下来的。这些考的就是你的课外阅读！

这还算是简单的。 5 所以，读书已经成为我们学习中不可或缺的一部分。既然读书这么重要，那么有的同学就会问：“我们应该读些什么书呢？”下面我就谈一谈，如何选好书？（出示投影——名言）

我觉得，一本好书，不在于它的价格是多少，而在于他给你精神上带来了多少价值。读书也象开金矿一样，“沙里淘金”。

首先，经典名著必读。如果困难，可以先读简装本，一点点地培养渗透对经典作品的领悟理解，如世界名著，诺贝尔获奖作品，中国的古典名著等等。

其次，在自己年龄段畅销，知名的书必读。那里面，你能体会到新思想，新动态，新形式，让你轻松融到时下读书一族，不至于被丢弃在外。

第三，根据自己的兴趣爱好去读，去选。可在某一兴趣领域做个读书高手，如喜欢童话，就将童话类书读多，读全，然后再主攻下一兴趣，如科学类等等。

第四，根据自己知识的缺漏去读，去选。如英语可能薄弱，就选读一些英汉对照类的书读；如作文较困难，就去选一些如何写好作文的书来读，这样，有目的地去读书，选书，因需而读书，使读书的效果会更显著，收获也最多。

最后，要想选好书，还要多看书评，多逛书店，关注获奖书目等等。

我把教育部门为大家推荐的阅读的书目出示给大家，大家可以有计划地阅读。（投影）

小学生阅读推荐书目100种 （学校也为我们印发了读书数目）为你们读哪些书提供了很好的参考。

各学科都需要阅读

大家对于阅读的理解，可能仅仅觉得就是语文学科中需要课外阅读，今天于老师要告诉你们的是其实数学学科和英语学科也需要广泛阅读，我们先来谈谈数学学科的阅读吧！数学阅读和语文阅读是有很大区别的。语文阅读重整体，数学阅读重思维。如以文字呈现出来的概念、结论或是规律等文字在需要我们逐字、逐句不断，反复思考，才能理解。大量的主题图也是我们研读的对象，不细细研读，是很难体会到概念的真正内涵。而我们中高年级的数学阅读为我们分析、解决实际问题能力的培养打下坚实的思维基础。是否具备良好的阅读能力，是学好数学不可缺少的。

《小学数学课程标准》中的课程目标指出：在通过义务教育阶段的数学学习，我们要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学 6 科学习中的数学问题，增强应用数学的意识。因此，在小学阶段，相关数学阅读、理解能力就尤为重要。在日常学习中，我们常常发现，一些学生在做计算题时正确率很高，但遇到判断题、解决实际问题等类型的题目时却由于理解不清题目中文字所表达的意思或没有正确阅读，而造成许多错误。只有认真阅读，理解题意，才能正确解决问题。例如，一次六年级命题时出了一道判断题，题目是：判断下面各题（正确的打“对”，错误的打“错”）。许多同学不明白题意还是按照以前遇到过的对的打“√”，错的打“×”要求做题，导致该题失分。据统计：全班45人，按照要求做题的只有8人，究其原因是我们在做题之前根本就没有阅读过题目要求，也就根本谈不上按要求正确完成习题了。这实际上就是没养成一种良好的阅读习惯。因此，养成在做题之前要一定要认真阅读题目及题目要求的良好学习习惯，逐步养成独立阅读的能力，从根本上减少并杜绝上述错误情况发生。