安徽2015届高考历史二轮复习之能力专项训练40Word版含答案

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近代中国的民主思想与实践
1. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 大学士倭仁认为“立国之道,尚礼仪不尚权谋,根本之
图,在人心不在技艺”,主张“以忠信为甲胄,礼仪为干橹”,抵御外
侮。
——《中国近代现代史》
材料二 中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。
——李鸿章
材料三 布衣改制,事大骇人,故不如与之先王,既不惊人,自可
避祸。
——康有为
(1)依据材料一、二,并结合所学知识指出倭仁和李鸿章分别是什么
派别的代表?这两派在思想上有何异同?
(2)依据材料三,指出康有为宣传变法时“与之先王”的具体做法。
康有为这样做的目的是什么?
答案:(1)顽固派;洋务派。同:都反对学习西方民主政治,都维护
封建统治、纲常名教,都属于地主阶级。异:李鸿章赞成学习西方科学
技术,倭仁则反对。
(2)撰写《孔子改制考》《新学伪经考》等书,借助孔子及儒家思想
的力量宣传维新变法,托古改制。目的:减少改革阻力;自保。(言之
有理即可)
2. [2014·河北省唐山市高三摸底考试][近代社会的民主思想与实践]
材料一 19世纪40年代林则徐主编的《四洲志》和魏源的《海国图
志》最早着墨于西方的社会制度,宪法思想的传入却略晚。国人对宪政
思想的理解首先从议会制度起步,而不识宪法,大概是因为议院为具
象,较易认识,而宪政抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具
有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”、“法律面前人人平
等”。据考,在1895年之前,还绝少有人提出宪法问题。1898年,康有
为在上书光绪帝第五书中明确提出:“自由国事付国会议行”,“采择
万国律例,定宪法公私之分。”
——摘自袁行霈《中华文明史》
材料二 《中华民国临时约法》规定:中华民国之主权,属于国民
全体。中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。
……中华民国之立法权,以参议院行之。……参议院对于临时大总统,
认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以
上之可决弹劾之。
——引自翦伯赞、郑天挺主编
《中国通史参考资料近代部分》
(1)根据材料一,概括甲午战争前后国人对宪政态度的变化及原因。
(2)根据材料并结合所学知识,指出实施宪政的历史意义。
解析:第(1)问抓住关键信息:“在1895年之前,还绝少有人提出宪
法问题。1898年,康有为在上书光绪帝第五书中明确提出”,说明国人
对宪政态度由较少了解到明确提出。结合1898年康、梁领导的戊戌变
法,实现君主立宪制的需要分析其原因。第(2)问宪政的历史意义对维新
派而言,提供了政治改革的依据;对革命派而言,否定君主专制政体,
促进民主共和思想的传播。
答案:(1)变化:由较少了解到明确提出立宪。
原因:维新变法的需要。
(2)意义:君主立宪主张,为维新变法提供政治理论,促进思想解
放。民国立法否定君主专制政体,限制袁世凯专权,促进民主共和思想
传播。
3. [2013·湖北黄冈期末]阅读下列材料,回答问题。
材料一 孙中山立下的遗嘱是:“余致力国民革命,凡四十年,其
目的在求中国之自由平等。积四十年之经验,深知欲达到此目的,必须
唤起民众,及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。现在革命尚未
成功。凡我同志,务须依照余所著《建国方略》《建国大纲》《三民主
义》及《第一次全国代表大会宣言》,继续努力,以求贯彻。最近主张
开国民会议及废除不平等条约,尤须于最短期间,促其实现。是所至
嘱!”而毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时却说:“现代中国人,除了
一小撮反动分子以外,都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先
生没有完成的民主革命,并且把这个革命发展为社会主义革命。”
材料二 胡锦涛在纪念孙中山诞辰140周年时说:“孙中山先生始终
站在时代前列……强调‘要内审中国之情势,外察世界之潮流,兼收众
长,益以新创’,孙中山先生注重学习世界上先进知识和有益思想成
果,并希望结合中国的实际用来改造中国。”
(1)根据材料一并结合所学知识,指出孙中山在辛亥革命中 “尚未成
功”的遗留问题和毛泽东认为“我们完成了孙先生没有完成的民主革
命”的依据。
(2)根据材料二并结合所学知识概括孙中山先生“内审中国之情势,
外察世界之潮流”“新创”的民主思想的内容。
解析:本题考查对孙中山及其革命思想与实践的分析理解能力。第
(1)问,“问题”可以从政治局势、民主政治及经济改革等角度解
答;“依据”回答中国共产党的相关措施即可。第(2)问,关键要突
出“新创”,不能简单地回答资产阶级民主思想等笼统的内容。
答案:(1)遗留问题:内阁频繁更迭,总统选举有名无实,民国初年
政治形同闹剧;宪法规定主权在民,但革命后普通国民的选举、监督权
没有兑现;土地税和土地国有制没有体现,妇女的参政权也没有落实。
依据:完成了民主革命任务,实现了民族平等。建立了中国特色民
主政治制度,实现了普遍平等的人权。创立了人民代表大会制,实现了
人民的普选权。完成土地改革,改善了人民生活。
(2)民主思想:三民主义、新三民主义、五权分立。
4. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 在现代社会中,无论是哪一个统治阶级,只要实行民主政
治,都普遍采取代议制的形式,只是具体方式有所不同。在代议机构的
设置上,有的资本主义国家实行两院制,有的实行一院制。
材料二 1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品,真是荒唐可
笑……这个共和政体悲惨地失败了。然而,失败的并不是共和政体,而
是一代人。
——摘编自N·佩弗《远东》
材料三 究竟是一个党好,还是几个党好?现在看来,恐怕是几个
党好……共产党可以监督民主党派,民主党派也可以监督共产党。为什
么要让民主党派监督共产党呢?这是因为一个党同一个人一样,耳边很
需要听到不同的声音。
——毛泽东
材料四 看一个政体是不是民主政体,不能看是不是具备了某些形
式,关键是要看它是否建立在法治之上,能否建构一种科学的监督机
制,能否把民主与集中合理地结合起来……
——摘编自梅宁华《对现代国家制度的新思考》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出西方代议制民主政治是怎样确
立的?材料二中的“仿制品”指的是什么?你是如何理解“失败的并不
是共和政体,而是一代人”的?
(2)材料三体现了新中国的哪项政治制度?结合材料四分析这项政治
制度的优越性。近现代以来中外政治制度的不同发展模式对你有何启
示?
解析: 本题考查中国近现代民主政治制度的探索与实践。
答案:(1)通过资产阶级革命或斗争,确立资产阶级的统治;通过颁
布宪法或法律文件确立代议制民主政治。“仿制品”指辛亥革命后中国
模仿美国建立三权分立的民主共和政体。理解:这种政体在美国获得成
功,在中国因辛亥革命成果落到袁世凯手中而失败;可见失败的不是政
体本身,而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的真正可以挽救中国
的道路。
(2)制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
优越性:把民主集中制与科学的监督机制结合起来。
启示:尊重不同的政治文明;从本国国情出发,选择合适的政体,
不能照搬别国的模式;推行政治改革,加强民主法制建设。