14.2.2一次函数的运用(第三课时)
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预习提纲§14.2.2 一次函数的应用(第三课时)
执笔:翁建勇审核:唐燕燕邱爱姐梁素玉组长:郑风清
预习目标:1.学会用待定系数法确定一次函数解析式.2.具体感知数形结合思想在一次函数中的应用.3.利用一次函数知识解决相关实际问题.
预习重点:1.待定系数法确定一次函数解析式.2.灵活运用知识解决相关问题.
教学方法:归纳─总结实践─应用─创新.
预习过程
知识回顾:一次函数的解析式的特点及图象特征
问题的提出:如果反过来,告诉我们有关一次函数图象的某些特征,能否确定解析式呢?如何利用一次函数知识解决相关实践问题呢?这将是我们这节课要解决的主要问题。
1、细度课本P117:
已知一次函数图象过点(3,5)与(-4,-9),求这个一次函数的解析式.(待定系数法)你能归纳出用待定系数法求函数解析式的一般步骤吗?试一试。
结论:
函数解析式 选取 满足条件的两定点 画出 一次函数的图象
y=kx+b 解出 (x1,y1)与(x1,y2) 选取 直线L
2、尝试练习,你能行。
(1).已知一次函数y=kx+2,当x=5时y的值为4,求k值.
(2).已知直线y=kx+b经过点(9,0)和点(24,20),求k、b值.
三、下面我们来学习一次函数的应用.
1、细读课本P118 例5,关注P119的框框。
(我们把这种函数叫做分段函数.在解决分析函数问题时,要特别注意自变量取值范围的划分,既要科学合理,又要符合实际.)
2、在上题的基础上,完成本题:小芳以200米/分的速度起跑后,先匀加速跑5分钟,每分提高速度20米/分,又匀速跑10分钟.试写出这段时间里她跑步速度y(米/分)随跑步时间x(分)变化的函数关系式,并画出图象.
3、课本P119练习。
四、提高题
1、已知直线(1)y k x b =-+与32y x =-平行,且过点(1,-2),则直线y bx k =-不经过( ) A.第一象限 B.第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
2、已知y-4与x 成正比例,且当x=6时,y=-4.
(1)求y 与x 的函数关系式;
(2)设点P 在y 轴的负半轴上,(1)中函数的图像与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点,•且以A 、B 、P 为顶点的三角形面积为9,试求点P 的坐标.
3、某校部分住校生,放学后到学校锅炉房打水,每人接水2升,他们先同时打开两个放水笼头,后来因故障关闭一个放水笼头.假设前后两人接水间隔时间忽略不计,且不发生泼洒,锅炉内的余水量y(升)与接水时间x(分)的函数图象如图.
请结合图象,回答下列问题:
(1)根据图中信息,请你写出一个结论;
(2)问前15位同学接水结束共需要几分钟?
(3)小敏说:“今天我们寝室的8位同学去锅炉房连续接完水恰好用了3分钟.”你说可能吗?请说明理由.
五、预习小结:预习了本节课,你通过自己的学习,学到了什么呢?。