下雨了教学背景《下雨了》一课基于学生有过两次人物画的基础，引导学生运用点、线、形状表现一幅人与自然生动和谐的画面。
通过对如何描绘人物动态、表情的学习，为今后的学习开启了一条探索之路。
教学目标1、知识技能：了解雨中人物特点以“下雨了”为主题，创作一幅动态的绘画作品。
锻炼学生的观察、记忆和表现能力。
2、过程和方法：通过播放视频和音频文件，引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。
通过教师示范引领，学习如何表现人物动作、表情、遮挡，组织一幅有简单情节的画面。
3、情感态度和价值观：通过表现雨中情趣，初步感受人与自然的关系、人与人之间的亲密情感，体验创作带来的乐趣。
培养学生观察、记忆事物的习惯。
教学重难点重点：启发学生回忆下雨时的情景，创作一幅画面有大小、遮挡关系的作品。
难点：雨中人物动态及遮挡关系。
教学设计：一、导入同学们，你们看过西游记吗？唐僧师徒西天取经路过火焰山被挡住了去路，熊熊大火炙烤着大地，那儿的人连喝的水都没有了。
幸亏孙悟空借来了芭蕉扇，扇起了倾盆大雨（播放视频）火焰山的人们在雨中唱歌、跳舞，大雨给人们带来了无尽的欢乐。
今天，我们就一起感受雨带给我们的快乐。
揭示课题——下雨了！二、认识雨1、老师把雨娃娃来到教室来了，它有很多的兄弟姐妹，你能叫出它们的名字吗？（分段播放视频：雷雨、风雨、小雨、大雨）2、说说它们有什么区别？教师根据学生回答示范不同的雨。
三、感受雨中的情景1、下雨了，人们都用什么挡雨？雨衣和我们平时穿的衣服有什么不一样？学生：雨衣、雨伞，雨衣宽大、带帽子…看看，雨天的马路显的格外热闹，（PPT出示雨中马路的情景）2、如果忘记带伞该怎么办呢?学生：找个地方躲雨，赶快跑…你能给大家演示一下怎么跑吗？学生上台示范：用手把头挡着、迅速的跑…3、可是，有的人却一点也不着急，这样就可以玩水啦！你在雨中玩耍过吗？给大家说说吧！学生分享在雨中玩耍的情景。
看！老师这里也有一群小淘气，伸出手摸摸小雨点、抬起头亲亲小雨点、跺跺脚溅起一串串的小水花…看他们玩的多开心呐！(PPT展示)4、越下越大，哎呀！有位同学没有带伞，你能只顾自己吗？（合打一把伞）哪位同学给大家示范一下？忽然刮起了大风？雨伞该怎么打呢？（顺着雨的方向）5、想一想，你除了和同学共用一把伞以外还和谁共用过一把伞？（妈妈、爸爸…）那是怎样一个温馨的场景啊？所有的关爱都集中在这一把小小的伞下了。
小学生美术课件下雨啦冀美版秋课件-V1小学生美术课件下雨啦——冀美版秋课件随着互联网技术的迅速发展，越来越多的教育资源开始向网上转移，其中包括了很多优质的、有趣的美术课件。
今天我将向大家介绍一款非常不错的小学生美术课件——《下雨啦》。
一、课件概述《下雨啦》是冀教版小学美术教材中的一道秋季作品，该课件包含了多个绘画及手工制作环节，旨在通过小学生们喜欢的主题：“下雨天”，提高孩子们的美术与动手能力。
同时，在活动中引导孩子们去发现、感知和理解大自然，培养他们的生态意识，是一款非常优秀的儿童美术教育课件。
二、课件内容1. 下雨天的环境：在课件的第一页中，通过一张生动的图画，展示了下雨天的环境，例如树、爬行动物、青蛙等。
这样能够让小朋友们更好地进入“下雨天”的氛围，为接下来的活动做好铺垫。
2. 绘制下雨天的画面：接下来，通过绘制下雨天的画面，让小朋友们了解下雨时的景象，并从中学会使用画笔、画纸、颜料等绘画工具，同时，对于色彩的搭配和思维的创意也进行了启发。
3. 制作纸制伞和雨靴：在课件的后半部分，提供了一个关于制作纸制伞和雨靴的手工制作环节，此环节让孩子们在学习美术的同时也能够纵情发挥自己的想象力，制作出一个可爱的雨伞或雨靴，从而丰富孩子们的手工制作技能。
三、操作简便易懂《下雨啦》美术课件操作简单易行，非常适合小学生使用。
整个课件“拖动图片”、“点击翻页”一系列基本的互动操作，在用户体验性上得到了充分考虑。
同时，很多画面都会提供“放大查看”的功能，方便孩子们观察各种细节。
四、总结《下雨啦》是一款非常优秀的小学生美术课件，通过简单有趣的形式体验捕捉大自然下雨天的美景,在潜移默化中提高孩子的审美水平，教育孩子的思维创意能力，同时，又能够丰富他们的手工技能。
相信孩子们在这款课件中能够得到很好的学习体验，让我们一起推广这个好东西，为孩子们创造更加丰富多彩的学习体验。
